Внеклассное
мероприятие
по
духовно – нравственному воспитанию
«Учимся
быть добрыми»
во
2 классе
Подготовила
и провела
учитель начальных классов
первой квалификационной категории
Бакуридзе Е.А.
2016
год
Внеклассное
мероприятие по духовно – нравственному воспитанию во 2 классе.
Тема: «Учимся быть
добрыми»
Цель:
формирование представлений о добре, зле и нравственной ответственности;
облагораживание души и сердца обучающихся;
обогащение
духовного мира.
Задачи:
продолжать формирование нравственных ценностей: добро, уважение;
способствовать
развитию сочувствия, сопереживания;
развивать умения анализировать собственные поступки ;
повышать уровень сплоченности;
формировать положительную мотивацию.
Оформление:
презентация; лист ; картинки -
дом, дерево, облака, солнце, цветы, птицы, звери и т.д.; бусинки; коврик;
песня «Дорога добра», «Если добрый ты».
Ход классного часа.
1.Организационный
момент. Интрига. ( слайд 2) Читаем хором.
Добро и зло
творить всегда во власти всех людей.
Но зло
творится без труда, добро творить трудней.
Звучит песня «Дорогою добра» видеоклип. Ребята подпевают.
– О чем эта песня,
ребята?
- Правильно о
добре, доброте.
– Сегодня мы поговорим о доброте.
2. Основная часть.
– Доброта! Какое
древнее слово! Уже много лет люди спорят о том, нужна она или нет? Полезна она
или вредна? А как вы, ребята, думаете, нужна доброта или не нужна? Ответы.
- Вам, ребята, с каким человеком легче общаться, с добрым или
злым? Ответы
– А как вы думаете, где живет доброта? Ответы.
Послушайте стихотворение.
В доме
добрыми делами занята,
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час.
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
И откуда, спросишь ты,
В доме столько доброты?
Так,
где же живёт доброта? (Ответы
детей)
-Правильно,
ребята, прежде всего в наших сердцах, наших словах и наших делах, поступках!
- Мы живем на
планете Земля. Коль существует на нашей планете добро и зло, значит, люди могут
творить и добрые и злые дела.
- Ёщё издавна люди стремились к
добру и ненавидели зло, и мы в этом убедились на примере библии, притчи.
Эту мысль они отразили и в пословицах, которые передаются из уст в уста. И
сейчас я вам предлагаю выполнить следующее задание.
Ø «Восстановите
пословицы» (работа в парах на карточках) (слайд 5, 6)
Притча о Добре и
Зле.
Когда –
то давно старый индеец открыл своему внуку жизненную истину: В каждом человеке
идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло –
зависть, ревность, эгоизм, ложь… Другой волк добро – мир, любовь, надежду, верность,
истину, верность… Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на
несколько мгновений задумался, а потом спросил: « А какой волк в конце
побеждает?» Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил: «Всегда
побеждает тот волк, которого ты кормишь».
- Ребята, а какого
волка кормите вы? Расскажите о добром поступке, который вы сами совершили или
такой поступок оставил добрую отметину в вашем сердце.(рассказы детей)
- Как вы считаете,
трудно ли быть добрым? Надо ли учиться доброте? Издавна люди стремились к
добру и ненавидели зло, и мы убедились на примере притчи. Да, непросто, быть
добрым человеком. Этому учатся всю жизнь. Вам помогают в этом ваши учителя,
родители, старые добрые сказки. Ведь именно в сказках добро побеждает зло.
Игра «Сказка».
- Я буду вам
показывать сказочного героя. Если он добрый – хлопайте в ладоши, если злой –
закрывайте лицо ладошками. (слайд 3) (Иван – царевич, Кощей Бессмертный,
Золотая рыбка, Дюймовочка, Красная шапочка, Карабас Барабас, гуси –
лебеди, Баба – Яга, Золушка, Буратино, Морозко, Мальвина.)
- Ребята, скажите
мне, о чем вы спорите иногда друг с другом? (высказывания)
Как вы себя
чувствуете после такого спора? (высказывания)
- Сегодня я
принесла вот такую вещь. Это «коврик мира». Я положу этот коврик на середину
комнаты, рядом игрушку. Приглашаю к себе двух девочек. Представьте, что вы
хотите взять эту игрушку поиграть, но она – одна, а вас – двое. Как быть? Может
у кого – то есть предложение, как разрешить ситуацию, чтобы не было ссоры? (девочки
сидят не трогают игрушку, придумывают свой разговор) Дети высказывают свои
предложения. Затем девочки инсценируют свою беседу.
- Послушайте
стихотворение. (читает подготовленный ученик)
Не навреди!
Подумай! Не шуми!
Всех уважай!
Добрее посмотри!
Не спорь, коль не
уверен! Отойди!
А, если с кем и
вышло что не очень.
То первым подойди
сам, между прочим.
Скажи: - «Давай
забудем все разборки.
«Худой мир лучше
ссоры» в поговорке.
Ты – Человек! Ты –
умный, добрый, знаю.
Тебе я, милый,
очень доверяю!
Ты дружелюбен! Мы
не правы в паре.
И эта ссора надо
нам? Едва ли!»
-Как же
надо вести себя, если все-таки произошел конфликт? Какие слова из
стихотворения вы запомните? (высказывания детей)
- Боль остается в
душе еще очень долго, и никакие комплименты не могут ее разгладить. Русский ученый
Павлов сказал: « Словом можно убить, словом можно воскресить».
Игра «Я тоже»
– Я буду называть вам поступки. Если поступок добрый – вы говорите « я тоже»
если плохой, то молчите.
«Я помогаю ухаживать за цветами» – я тоже.
«Я убираю за собой игрушки» – я тоже.
«Я разбрасываю свои вещи» – ...
«Я помогаю маме» – я тоже.
«Я играю с младшей сестренкой» – я тоже.
«Я держу кошку за хвост» – ...
«Я не здороваюсь с соседкой» – ...
«Я помогаю бабушке нести тяжелую сумку» – я тоже.
Творческое
задание «Доброе дело»
(Учитель
раздаёт карточки с рисунками любых предметов или явлений окружающего мира,
например: солнце, ветер, земля, деревья, дом, бабочки, цветы, речка и т.д.
)
- Каждый должен рассказать о доброте того, что ему досталось на карточке, не
называя его. А вы должны угадать, о ком рассказывают ваши друзья и потом
прикрепить к ватману на доске. (Выполняют работу)
- Как можно назвать эту картину? Какое чувство вы испытали, делая доброе
дело? (Ответы детей). (Добрая
земля!)
Ведь делать добро – это
здорово!
- Подумайте и скажите, какие добрые дела вы можете сделать в классе, дома, на
улице, в транспорте, в природе? (Ответы детей)
Беседа
о вежливых словах.
-
Первый шаг к доброте – это доброе слово, или волшебное слово.
-
А какие вежливые, волшебные слова вы знаете? (ответы)
-
Давайте мы немного поиграем. Я прочту стихотворение, а ваша задача - досказать
подходящее по смыслу доброе слово.
Придумано
кем-то просто и мудро -
При
встрече здороваться ... (“Доброе утро!”)
Зазеленеет
старый пень,
Когда
услышит: ... (“Добрый день!”)
Мальчик
вежливый и развитый,
Говорит,
встречаясь: ... (“Здравствуйте!”)
Растает
ледяная глыба
От
слова доброго ... (“Спасибо!”)
Когда
бранят за шалости, Мы говорим: ... (“Прости, пожалуйста!”)
И
в России, и в Германии говорят, прощаясь: ... (“До свидания!”)
Всем
вам с большой любовью
Желаю…
(Крепкого здоровья.)
-
Скажите, а как можно усилить красоту и обаяние эти слов? (С помощью улыбки,
доброжелательного взгляда.) - Добрые слова - это цветы
человеческой души. И не скупитесь раздавать эти цветы окружающим.
Слова
чудеснейшие эти
Услышать
каждый очень рад;
Добреют
взрослые и дети
И улыбнуться всем
спешат
(Украшение
лиц улыбками.)
Давайте улыбнемся
друг другу, забудем все плохое и будем учиться быть добрыми.
4.Заключение
- Вы ещё дети, но впереди вас ждёт
много славных дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но прежде вы
должны вырасти настоящими людьми – добрыми, вежливыми, смелыми и трудолюбивыми.
Ведь делать добро – это здорово. Спешите делать добро! Делитесь своей
добротой с другими! Сегодня я всех благодарю за доверительный разговор,
умные мысли, за творческое отношение к работе.
- Закончим путешествие
«Песней о доброте ».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.