Разделы: Внеклассная
работа
Экологический КВН
Гаврилюк Ольга Петровна учитель начальных классов
Цели занятия:
1.
Обогащение представлений об окружающем мире, воспитание любви и
бережного отношения к родной земле;
2.
Расширение познавательных способностей детей;
3.
Развитие творческих способностей детей через коллективную
деятельность.
1. Звучит
песня “Раненая птица” (Слова и музыка – Андрей Микрюков).
– Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы проводим экологический
КВН “Берегите землю!”
Стихи читают учащиеся.
– Эту истину знаю от роду,
И ее никогда не таю:
Кто не любит родную природу,
Тот не любит Отчизну свою!
– Есть просто храм,
Есть храм науки,
А есть еще природы храм.
С лесами, тянущими руки,
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь.
Входи сюда,
Будь сердцем чуток,
Не оскверняй его святынь.
– Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься .
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
2. –
Итак, на поляну приглашаются команда “Василек” и команда “Колокольчик”.
3. Конкурс
1-й “Разминка”.
Вопросы команде “Васильки”
|
Вопросы команде “Колокольчики”
|
1. Может ли страус назвать себя птицей?
(Нет, он не умеет говорить.)
|
1. Каким фруктом отравили царевну?
(Яблоком.)
|
2. У какого дерева ствол белый?
(У березы.)
|
2. Какой город носит название птицы?
(Орёл.)
|
3. От чего гусь плавает? (От берега.)
|
3. По чему птицы летают? (По воздуху.)
|
4. От чего у утки ноги красные? (От колена.)
|
4. По чему утка плавает? (По воде.)
|
5. Сколько раз нужно взять букву “А”, чтобы получить птицу?
(Сорок.)
|
5. На какое дерево садится ворона во время дождя? (На мокрое.)
|
6. Почему петух, когда поет закрывает глаза?
(Чтобы показать, что поет наизусть.)
|
6. За чем охотник носит ружье? (За спиной.)
|
7. По чему человек ходит, а черепаха ползает?
(По земле.)
|
7. Что будет делать ворона, прожив три года?
(Жить четвертый.)
|
4. Конкурс
2-й “Знатоки”.
Участвуют по одному человеку от каждой команды. На каждый шаг –
название лекарственного растения. Выступает тот, кто больше и правильно назовет
растения.
5. Конкурс
3-й “Найди в словах названия
животных”.
На доске плакаты со словами для команд.
Команда “Василек”
|
Команда “Колокольчик”
|
банка (кабан)
|
багаж (жаба)
|
колосья(лось)
|
кино (кони)
|
дудочка(удод)
|
пион (пони)
|
осада (оса)
|
зонтик (кит, кот)
|
волна (вол)
|
каркас(рак)
|
кожух (жук)
|
салон (слон)
|
6. Конкурс
4-й “Домашнее задание”.
Инсценировка сказки.
Команда “Василек”
|
Команда “Колокольчик”
|
“Лиса и мышонок”
В.В. Бианки
|
“Сорока и медведь”
Н. Сладков
|
Дети выступают в масках зверей.
7. Конкурс
5-й “Веселые художники”.
По два участника от команды рисуют на плакатах, заранее
приготовленных.
цветок рыбу
дерево птицу
насекомое зверя
человек
8. Конкурс
6-й “Разгадай кроссворд”.
Команда “Василек” “На нашем дворе”
|
Команда “Колокольчик” “Кто в лесу
живет?”
|
1. Мордочка усатая, Шубка полосатая, Часто улыбается,
А с водой не знается.
|
1. Что за зверь лесной,
Встал как столбик под сосной.
И стоит среди травы.
Уши больше головы.
|
2. Квохочет, детей зовет.
Квохочет, всех под крылья берет.
|
2. Кто зимой холодный бродит?
В лесу злой, голодный.
|
3. Среди двора стоит копна: спереди вилы, сзади метла.
|
3. Сама легковата,
А хвост богатый,
С ветки на ветку скок – скок,
Орешек за орешком щелк– щелк.
|
4. Четыре ноги, пятый хвост, шестая грива.
|
4. Дума кошка. Крикнул: “Брысь!” Оказалось, это...
|
5. С бородой, а не бык,
Доят, а не корова,
Лыко дерет, а лапти не плетет.
|
5. Хвост пушистый, мех золотистый
В лесу живет, в деревне кур крадет.
|
6. Гладишь ласкается, Дразнишь – кусается.
|
|
7. В воде купается, а сух остается.
|
|
В это время загадки для болельщиков.
1.
Какая ягода бывает белой,, красной и черной? (Смородина.)
2.
Как называется нераспустившийся цветок? (Бутон.)
3.
Как называется самое высокое дерево? (Эвкалипт.)
4.
Как называется самое толстое дерево на планете? (Баобаб.)
5.
У кого язык длиннее тела? (Хамелеон.)
6.
Какую ягоду не едят? (Волчью.)
7.
Назовите дерево без тени? (Саксаул.)
8.
Как называется длинная роза с ярко-красными ягодами? (Шиповник.)
9.
Для чего выращивают комнатные растения? (Выделяют
кислород, поглощают углекислый газ.)
10.
Как называется жилище медведя? (Берлога.)
9. Конкурс
7-й “Капитанов”.
“Знаешь ли ты правила поведения в лесу?”
1. Загадки:
1.
Падают с ветки золотые монетки. (Осенние
листья.)
2.
Хоть он совсем
Не хрупкий,
А спрятался в середину –
Увидишь сердцевину.
Из плодов он крепче всех.
Называется .....(орех).
3.
Он круглый и красный,
Как глаз светофора
Среди овощей нет вкусней ....(помидор).
4.
Заставил плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а он.... (лук).
Раздаются карточки – иллюстрации по правилам поведения в
лесу.
1.
В лесу ходи по тропинке, чтобы не вытаптывать траву и почву. От
этого погибают насекомые и растения.
2.
Не ломай, не руби ветви деревьев и кустарников.
3.
Не обрывай в лесу паутину и не убивай пауков.
4.
Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых.
5.
Береги муравейники. Помни: муравьи – санитары леса.
6.
Не сбивай грибы, даже несъедобные. Помни, что грибы очень нужны
природе.
7.
Не подходи близко к гнездам птиц. По твоим следам их смогут
отыскать хищники, не прикасайтесь к гнезду, иначе птицы– родители покинут
навсегда свое гнездо.
8.
Не лови и не уноси домой здоровых птиц и детенышей зверей. О них
заботятся взрослые животные в лесу.
9.
Не разжигай костер. От огня погибают и задыхаются многие
растения и животное.
10.
Не рви в лесу на лугу цветов.
Рассказывают правило и выставляют карточки – иллюстрации.
10. Слово
предоставляется жюри.
11. Ученик
зачитывает стих.
Берегите землю! Берегите!
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинках солнечные блики,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем.
Ласточку мелькающую в жите.
Берегите землю! Берегите!
Воспитатель читает стихотворение (В. Шефнер).
Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда её жалей.
В увеселительных походах
Не растопчи её полей.
В вокзальной сутолоке века
Ты оцени её спеши.
Она твой дани добрый лекарь,
Она союзница души.
Не жги её напрополую
И не исчерпывай до дна.
И помни истину простую –
Нас много, а она одна!
12. Итог
– Вот и закончилось наше занятие.
1.
Понравилось ли Вам наше занятие?
2.
Что нового и интересного узнали для себя?
Давайте беречь родную землю и заботиться о ней!
Список литературы:.
1.
Зверев И.Д., Суравегина И.Т. и
др. Экологическое образование школьников. – М., 1983.
2.
Экологическое образование школьников. /Под ред. Зверева
И.Д., Суравегиной И.Т. – М.:
Педагогика, 1983.
3.
Товпинец И.П. Я и
окружающий мир. М.: Просвещение, 2001.
4.
Товпинец И.П., Борзова Н.В. Методические
рекомендации по изучению курса "Окружающий мир". М.: Просвещение,
2003.
Экологический
КВН "Мы - друзья природы!"
Задачи:
1.
Закреплять
знания, полученные в процессе непосредственно образовательной деятельности по
развитию экологических представлений
2.
Развивать
экологическое мышление и творческое воображение.
3.
Расширять
представления детей о жизнедеятельности животных.
4.
Закреплять
знания детей о природе, о бережном, заботливом отношении к ней. Учить
правильному поведению в природной среде.
5.
Развивать
смекалку и сообразительность детей, их эрудицию.
Предварительная работа:
1 - Рассматривание иллюстраций о природе: «Дикие животные», «Домашние
животные», «Времена года», «Перелётные птицы».
2 - Чтение художественной литературы: И. Винокуров «Кто как зимует»; М. Пришвин
«Этажи леса»; Н. Сладков «Птичьи столовые»; И. Бунин «Метель»; Е. Благинина
«Рябина»; С. Михалков «Прогулка»; В. Бианки «Лесные домишки»; Э. Успенский
«Проказы старухи зимы»; В. Чарушин «Что за зверь»; пословицы.
3 - Экологические беседы «Как помочь птицам зимой»; «Живые ли деревья
зимой»; «Мой домашний любимец»; «Как живётся диким животным в лесу»; «Кто в
лесу «вредный», а кто «полезный»? »; «Природа и человек»; «Правила друзей
леса».
Оборудование: песочные
часы, юла со стрелкой, карточки с заданиями, жетоны за правильный ответ.
Ход развлечения:
Дети под музыку заходят в зал.
Ведущий: Добрый день,
дорогие ребята! Я рада приветствовать вас в Клубе Весёлых и Находчивых!
Ведущий: мы рады приветствовать вас дорогие гости и участники, сегодня
состоится КВН "Знатоки природы" между командами "Знатоков"
и "Умников". Ребята хотят продемонстрировать знания о природе и
доказать, что они являются настоящими друзьями природы. Нам нужно справедливое
жюри (в составе жюри родители детей группы).
Дети приветствуют друг друга.
Ведущий: Есть
весёлая игра,
Называется она – КВН!
Шутки, смех, вопрос – ответ,
Знает ту игру весь свет! КВН!
Что ж, пора нам начинать:
Я хочу вам пожелать в КВН:
Чтобы дружными вы были,
Чтоб смеялись, не грустили в КВН!
Чтобы не было печали, чтоб на всё вы отвечали в КВН!
Чтоб жюри довольно было в КВН!
Ведущий: Мы с вами сегодня
совершим путешествие в мир природы, наш КВН выявит, кто из команд лучший знаток
природы, и заслуживает звание самой дружной, весёлой и находчивой.
Команды определены, теперь разрешите представить жюри: это родители нашей
группы они будут оценивать, ответы и каждой команде, будут выставляться баллы.
1 конкурс – разминка «Договори пословицу».
Без труда не вынешь рыбку
из …. (пруда) .
Слово не воробей, вылетит…. (не поймаешь) .
За двумя зайцами погонишься, ни одного…. (не поймаешь) .
Знает кошка, чьё мясо…. (съела) .
2 конкурс «Живая – не живая»
Одна команда выбирает карточки с объектами живой природы, другая – с объектами
не живой природы.
Ведущий: Молодцы, ребята! Обе команды отлично справились с заданием и
получают свою первую награду!
Ведущий: Я вижу, настроение у всех замечательное, можно приступать к
выполнению следующего задания.
3 конкурс «Живые картинки»
Ведущий: Сейчас нашим
командам предстоит выполнить ещё одно интересное задание. Надо «оживить»
некоторые из этих картинок, без слов при помощи движений. Это будет загадка-
пантомима для команды соперников. Капитаны команд вытягивают по две картинки.
Жюри оценивают не только правильность ответов, но и остроумность, точность
пантомимы.
Команда «Знатоки»: медведь, волк.
Команда «Умники» заяц, ёжик.
4 конкурс «Угадай по описанию»
1. Рос шарик белый, ветер дунул – улетел он. (Одуванчик)
2. Голова на ножке, в голове – горошки.
Солнце жжёт макушку, сделать хочет погремушку. (Мак)
3. Эх, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звону нет! (Колокольчик)
4. Шёл я лугом по тропинке, видел солнце на травинке,
Но совсем не горячи солнца белые лучи. (Ромашка)
5. Я – травянистое растение
С цветком сиреневого цвета,
Но переставьте ударение,
И превращаюсь я в конфету. (Ирис)
6. Первым вылез из землицы
На проталинке.
Он мороза не боится, хоть и маленький. (Подснежник)
Игра «Если я приду в лесок… »
Ведущий: Если я приду в лесок И сорву ромашку?
Дети: Нет!
Ведущий: Если съем я пирожок, И выброшу бумажку?
Дети: Нет!
Ведущий: Если
хлебушка кусок На пеньке оставлю?
Дети: Да!
Ведущий: Если ветку
подвяжу Колышек поставлю?
Дети: Да!
Ведущий: Если
разведу костёр, А тушить не буду?
Дети: Нет!
Ведущий: Если сильно насорю, А убрать забуду?
Дети: Нет!
Ведущий: Если мусор уберу, Банку закопаю?
Дети: Да!
Ведущий: Я люблю свою природу,
Я ей помогаю!
Дети: Да!
Ведущий:
молодцы ребята. Я хочу вам прочитать стихотворение «Лесные правила»
Стихотворение "Лесные
правила"
Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй, только чур не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.
Испугаются зверушки - убегут с лесной опушки.
Ветки дуба не ломай.
Никогда не забывай
Мусор с травки убирать.
Зря цветы не надо рвать.
Из рогатки не стрелять: в лес приходят отдыхать.
Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.
Ведущий:
Молодцы, ребята! А сейчас подведём итоги нашего КВН.
Подводятся итоги соревнования, вручаются награды участникам.
Ведущий:
Земля – наш дом, нам здесь жить, пить эту воду, дышать этим воздухом. Всё на
этой земле должно быть нам родное: и маленький ручеёк, и кудрявая берёзка. Мы
должны беречь то богатство, которое подарила нам природа. А в нашем КВН
победила дружба!!!
Учитель нач.классов Гаврилюк Ольга Петровна
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.