1338289
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Классному руководителю КонспектыВнеклассное мероприятие по физической культуре "Спортландия" (3 класс)

Внеклассное мероприятие по физической культуре "Спортландия" (3 класс)

Проверен экспертом
библиотека
материалов

Тема: «Спортом занимайся, как сталь закаляйся!»

Цель: формирование у детей приоритетов здорового образа жизни.

Задачи:

  • способствовать формированию привычки заниматься физкультурой и спортом;

  • развивать интерес к активному участию в физкультурных мероприятиях класса;

  • воспитывать уважительное отношение к достижениям своих товарищей, волевые качества характера, взаимопомощь и поддержку;

  • создание условий для сплоченности учащихся, популяризующих ценности здорового образа жизни.



Форма проведения: парад спортивного творчества, спортивные состязания в командах.

Участники мероприятия: родители и ученики 3 класса.

Подготовительная работа:

Первая группа готовит спортивную викторину.

Она может быть следующего содержания:

  • Назовите девиз Олимпийских игр, которым открываются все олимпийские игры? (Быстрее, выше, сильнее.)

  • Кто является автором «Оды спорту»? (Пьер де Кубертен.)

  • Какие олимпийские игры проводятся в мире? (Летние и зимние Олимпийские игрыпроводятся один раз в четыре года.)

  • Назовите символ Московской зимней олимпиады? (Медведь.)

  • В каком городе проходила зимняя олимпиада в 2014 году? (Москва.)

  • Какие виды спорта называются зимними видами спорта? (Биатлон, бобслей, горные лыжи, кёрлинг, конькобежный спорт, лыжное двоеборье, лыжные гонки, прыжки с трамплина, санный спорт, скелетон, сноуборд, фигурное катание, фристайл, шорт-трек и др.)

  • Назовите спортсменку, чьё имя в фигурном катании вписано золотыми буквами в историю спорта? (Ирина Роднина, трёхкратная олимпийская чемпионка.)

  • Назовите цвета олимпийских колец и объясните, что они обозначают? (5 олимпийских колец имеют следующие цвета: голубой, чёрный, красный, жёлтый и зелёный. Они символизируют пять континентов и обозначают принадлежность к олимпийскому движению всех людей мира.)

  • С чего начинаются Олимпийские игры? (Олимпийские игры начинаются с зажжения олимпийского огня на горе Олимп в Греции, откуда олимпийский огонь доставляется в страну проведения Олимпийских игр.)

Ответы на вопросы викторины сопроводжаются показом презентации, посвященной Олимпийским играм.



Вторая группа учащихся готовит рассказ-передачу «Наши занятия спортом», целью которой является знакомство учащихся класса и родителей с занятиями ребят физкультурой и спортом в секциях, кружках.



Третья группа учащихся готовит конкурс на лучшую физминутку класса, которую можно проводить на уроках по самым различным предметам.



Четвертая группа учащихся готовит упражнение-состязания для учащихся и родителей, которые будут проводится на спортивной площадке.



Пятая группа учащихся готовит песенный конкурс на спортивную тему.



Шестая группа готовит сюрпризы – медали для учащихся и родителей, участвующих в параде спорта.



Ход мероприятия



В этот день родители и учащиеся в спортивной одежеде в назначенное время приходят в спортивный зал школы. Родители усаживаются на скамейку запасных. Учащиеся под музыку заходят в зал и идут по кругу за классным руководителем. Проходя по кругу дети берут в руки олимпийские кольца и в конце образуют эмблему олимпийских игр. Затем каждый из учеников проходит перед родителями, выполняя заранее подготовленное физическое упражнение.



Входят ребята – ведущие.

1-й ученик:

Быть здоровым – это круто.

И во сне, и наяву.

Быть здоровым – это трудно.

Я вам точно говорю.

2-й ученик:

Снится сон, что я – герой.

Позади – Олимпиада.

Ветвь оливы надо мной

Как бесценная награда.

3-й ученик:

Руку жмёт мне президент,

И с рекордом поздравляет.

Всех счастливей я теперь

И от радости сияю.

4-ученик:

Я проснулся. Понял я,

Что теперь мне в жизни надо.

Спорт, друзья, моя судьба!

Ждут меня Олимпиады!



1-й ученик: Безусловно, все наши олимпиады впереди! Даже если мы не станем их участниками, - это не главное. Главное, наше отношение к спорту, к занятиям физкультурой.



2-й ученик: Зарядка, контрастный душ по утрам, пробежка по утренней росе и всё плохое, что накопилось в душе уходит, остается энергия, бодрость, желание сделать мир добрее и лучше.



3-й ученик: И уже хочется бежать на урок, хочется научиться чему-то интересному, нужному и полезному, хочется быть полезным не только себе, но и миру.



4-й ученик: О спорт! Ты – мир! Ты устанавливаешь хорошие, добрые, дружеские отношения не только между друзьями и одноклассниками, но и между народами. Пока существует спорт, есть надежда, что мир будет понимать друг друга без слов.



1-й ученик: О спорт! Неси людям свое тепло и надежду, объединяй их под своими знаменами, согревай олимпийским огнем дружбы, пусть олимпийские ветви оливы укроют нас, людей мира, от злобы и агрессии, подлости и бездушия.



Все: Здравствуй, праздник спорта! Мы ждали тебя, мы рады тебе и мы начинаем!

Вступительное слово классного руководителя: Дорогие ребята, родители! Сегодня у нас большая программа: мы будем соревноваться и петь песни, вспоминать исторические события, связанные со спортом в нашей стране и мире, радоваться своим успехам и спортивным достижениям, поддерживать друг друга в спортивной борьбе.

Наш девиз: «Спорт во благо человека, спорт – возможность быть здоровым».

Эти слова выражают наше стремление быть развитым духовно и физически, демонстрируют наше отношение к занятиям физической культурой и спортом.

Сегодня у нас в гостях все те, кто любит спорт, кто увлекается спортом, кто всегда за здоровый образ жизни!



1-й ученик: Наш праздник продолжается.

2-й ученик: О спорт! Ты – мир! Мы часто слышим эти слова. А что мы знаем о спорте?

1-й ученик: Помним ли те события и людей, которые заставили говорить о себе и помнить себя?

2-й ученик: Сейчас мы это проверим. Итак, викторина «О спорт! Ты – мир!»

Смешанные команды учащихся и родителей участвуют в викторине.

1-й ученик:

Очень трудно на уроке 45 минут сидеть.

Очень трудно на уроке 45 минут потеть.

Иногда расслабиться нам не помешает,

Если наш учитель это позволяет.

2-й ученик:

Безусловно, позволяет,

Очень даже разрешает,

На двадцатой, на минуте

Даже можно повернуться,

И попрыгать, и прогнуться,

Повертеться, покрутиться

И чуть-чуть повеселиться.

1-й ученик: Парад физкультминуток начинается!

2-й ученик: Ребятам – авторам физкультминуток мы уступаем место.

Учащиеся показывают лучшие физкультминутки класса, которые они проводят на уроках по самым различным предметам в своем классе. Физкультминутки проводятся со всем залом. В них участвуют дети и родители.



1-й ученик:

В нашем классе есть ребята,

О которых мы сегодня

Рассказать всем людям рады.

2-й ученик:

В спорте бьют они рекорды.

Победители? Бесспорно!

Их успехи мы уважаем,

Их победы прославляем.

1-й ученик:

И надеемся, друзья!

Эти все слова не зря

Вам сегодня говорим!

У нас спортсмен всегда любим!

Учащиеся-спортсмены класса рассказывают о себе и своих успехах, своих увлечениях спортом и демонстрируют свои умения: отжимаются, подтягиваются, делают акробатические упражнения и др.

Учащимся вручаются памятные медали, подготовленные одной из групп класса.

1-й ученик:

А может всем пора размяться?

Всем вместе за руки нам взяться,

В играх спортивных себя проявить,

Спортивную злость и азарт утолить?

2-й ученик:

Всех ждет спортивная арена.

На ней покажут непременно

Себя и взрослые и дети –

Большие друзья на спортивной планете.



Спортивные состязания для детей и родителей.



Игра 1. «Футболисты»

Для проведения этой игры родители и дети делятся на две команды. Для выполнения задания необходим мяч и ворота. Задание выполняется по очереди. Задача каждого игрока, стоя к воротам спиной, пяткой забить гол в ворота с расстояния 3 метра. Выигрывает та команда, которая забьет больше мячей.



Игра 2. «Пугало»

Каждый член команды получает комплект одежды (футболка, спортивные брюки и кепка). Каждый участник с закрытыми глазами должен снять свою одежду и надеть предложенную. Выигрывает та команда, которая справится с заданием быстрее.



Игра 3. «Летающая тарелка»

Участники каждой команды должны за единицу времени собрать «летающие тарелки», которые «приземлились» по всему залу. Всего по залу расставлено по сто тарелок для каждой команды. Каждый член команды должен собрать 10 тарелок, передать их следующему участнику и т. д. (Летающие тарелки – пластмассовые одноразовые тарелки). Побеждает команда, которая первой соберёт тарелки.



Игра 4. «Змея»

Каждая команда изображает змею. По сигналу гонга змеи «гонятся» друг за другом и пытаются оторвать друг у друга «хвост» - присоединить к себе игроков другой команды. Чем больше игроков оторвано от команды, тем успешнее идет «охота за хвостом».

Игра 5. «Импровизация»

Каждая команда получает набор спортивного снаряжения, состоящего из пяти предметов и должна придумать комплекс утренней зарядки, в котором будет использован предмет, при этом каждый участник команды должен выбрать предмет, с которым он будет показывать свой элемент утренней зарядки. Время на подготовку комплекса – 5 минут.



Музыкальный конкурс «Спорт в стихах».



Подведение итогов спортивного мероприятия. Награждение команд.

1-й ученик:

Вам спасибо за вниманье

За задор, за звонкий смех,

За огонь соревнованья,

Обеспечивший успех.

2-й ученик:

Ждут нас новые рекорды,

Спорту мы всегда верны.

Гимнов зазвучат аккорды,

В честь героев – верим мы.

1-й ученик:

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь –

Все вместе:

Говорим вам: «До свиданья»,

До счастливых, новых встреч».



Подготовила

учитель начальных классов

высшей категории

Сысоева Ольга Алексеевна























Курс профессиональной переподготовки
Тьютор
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.