Внеклассное мероприятие по физике " Физический бой"

                             Муниципальное казённое  

                     общеобразовательное учреждение

            «Средняя общеобразовательная школа №8»

                        г. Киров Калужской области

                      Внеклассное мероприятие по физике

  «Физический бой».

                                                                             Учитель: Л.В.Корнюшкина

                                        г. Киров 2011 год

 План проведения внеклассного мероприятия по физике

                                        «Физический бой».

Цель: обобщение и систематизация полученных знаний по различным разделам физики: механики электродинамики, МКТ.

Задачи: формирование творческих способностей учащихся, привитие навыков самостоятельной работы со справочной литературой, воспитание ответственности и добросовестного выполнения полученных обязанностей, поддержание интереса к предмету.

Этапы конкурса:

I. Домашние задание

«Представление команд и 3 вопроса для команды соперников о «Вечном двигателе» и «На ноутбуке».

                                                                                                                          - по 5 минут.

II. Разминка.

На шутливые вопросы команд отвечают по очереди. По 5 вопросов каждой команде.

                                                                                                                   - всего 5-7 минут.

1). Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 12 часов будет солнечная погода?

2).  Чему равно расстояние между двумя столкновениями школьников на перемене?

                                                                                                 (длине свободного пробега)

3). Какая дырка ведет себя как положительно заряженная частица?

                                                                                                ( «дырка» в полупроводнике)

4). Какой кулон нельзя повесить на шею?

                                                                       (единицу измерения электрического заряда)

5). Какой мениск нельзя повредить при падении?

                                          (кривую поверхность на границе жидкости с твёрдым телом)

 6). Какую трубку нельзя выкурить?

                                                                                                (электронно-лучевую трубку)

7). Какое поле нельзя засеять?

                                                                                             (электрическое или магнитное)

8). Какой проводник не принесет вам чая в поезде?

                                                                                                    (электрический проводник)

9). Какая моль не проедает одежду?

                                                                                              (единица количества вещества)

10). Какие кольца нельзя надеть на палец?

                                                                                                                    (кольца Ньютона)

11). За какую решетку нельзя упрятать?

                                                                                                 (за дифракционную решетку)

III. Работа со словарями и справочниками.

На столе много разных словарей и справочников, а ответы все из двух томов «Энциклопедии для детей «Аванта»

                                                                                                                    - всего 10-15 минут.

• Существует ли пустота?  (том 16, часть 1, стр. 307-309)
• Что изучает гидроаэромеханика? (т.16, часть 1, стр. 406)
• Международная система СИ?  (т. 16, часть 1, стр. 275)
• Есть ли температура у космоса? (том 16, часть 2, стр. 180)
• Что такое тахионы? (т. 16, часть 2, стр. 109)
• Нанотехнология?  (т.16, часть 2, стр. 267)

4. Конкурс капитанов: «Разгадай кроссворд».

5. Конкурс болельщиков: « Ну-ка, ребятки, отгадайте загадки!»

                                                                                                             5-7 мнут.

По морю идёт, а до берега дойдет -тут пропадет   (волна)

Кто не учившись, говорит на всех языках?      (эхо)

Маленькая собачка и день и ночь лает.                 (маятник часов)

§  В круглом домике, в окошке

Ходят сёстры по дорожке,

Не торопится меньшая,

Но зато спешит старшая.                (стрелки часов)

Решить задачу (оба решают на скорость):

§  Минутная стрелка часов в 3 раза длиннее секундной. Найти отношение скоростей концов стрелок.

Lм = 3Lс                        Vм=2пLм/Тм

Тс=60с                            Vс=2пLс/Тс

Тм=3600с                       Vм/Vс=3х60с/3600c

Vм/Vс-?                          Ответ: Vм/Vс=1/20

§  Без крыльев, без тела

  За тысячу верст прилетела.              (радиоволна)

§  На крыше удочка сама удит.                (антенна)

§  Привела я солнце

За своё оконце,

К потолку подвесила,

Стало дома весело!                           (лампа)

    Сперва блеск, за блеском треск, за треском плеск.

                                                                      (молния, гром, дождь)

§  Чист и ясен, как алмаз,

Дорог не бывает,

Он от матери рожден,

Сам её рождает                                            (снег или лед)

§  В печь положить - вымокнет,

              В воду положить – высохнет.              (свеча)

За облаками ястреб летает,

Белую ленту за собой оставляет.                 (самолет)

§  Без рук, без ног не мал клочок

Кверху ползет,

По небу плывет.                            (водяные пары)

                   6. Вопросы из шляпы.                  Всего – 10-12 минут.

                      Каждый член команды достаёт из шляпы вопрос и отвечает на него сам.

                      На обдумывание ответа не более 30 секунд.

                      1). Что будет с всадником при быстрой езде, если лошадь споткнётся?

                      2). Почему кусок хозяйского мыла легче разрезать прочной ниткой, чем                    

                      ножом?

                       3). Можно ли, и если можно, то, каким образом уравновесить муху и                                                    

                        слона?

                        4). Почему Останкинская башня не проваливается под землю: ведь 

                        давление очень большое?

                        5). Почему шкаф с книгами трудно сдвинуть с места?

                        6). Что происходит с водой, если её температура равно 0 С?

                        7). Какой процесс мы ускоряем, перемешивая чай в блюдце?

                        8). Изменится ли вместимость сосудов при изменении их температуры?

                        9). Пословица гласит: «где тонко, там и рвется». А если нить везде 

                        однородная, можно ли её разорвать?

                        10). Почему мы видим с Земли только одну сторону Луны?

                        11). Как, не выпуская воздуха из шарика, сделать его объем больше или

                        меньше?

                        12). Почему вода из самовара вытекает вначале быстро, потом все

                        медленнее?

                        13).  Единица магнитной индукции?

                        14). Величина, равная отношению напряжения к силе тока?

                        15). Явление возникновения ЭДС индукции при изменении силы тока?

                        16). Один из авторов уравнения состояния газа?

                        17). Электрод, соединенный с отрицательным полюсом?

                        18). Кусок железа или стали, способный притягивать железные предметы?

                        19). Объект, состоящий из протонов и нейтронов?

                        20). Количество электричества?

7. Экспериментальные задачи                                 не более 15 минут

Каждая команда делится на две группы выполняет и объясняет опыты.

1). Как отличить сырое яйцо от сваренное вкрутую?

• Круто сваренное яйцо вращается как сплошное целое: заметно быстрее и дольше сырого. Жидкое содержимое сырого яйца вследствие своей инерции задерживает вращение твердой оболочки, поэтому сырое яйцо вращаться будет медленнее и вскоре остановится.

2). Как найти ёмкость кастрюли, имея только весы с гирями?

• Ответ: V=(m2-m1)/p
• Где m1- масса пустой кастрюли,
• m2 - масса кастрюли, доверху наполненной водой.
•  m2-m1 – масса воды в объёме кастрюли.
• Р – плотность воды =  1000кг/м3

3) Имеется стакан цилиндрической формы, до краем наполненный водой.

                  Разделить содержимое стакана на две равные части, имея ещё один сосуд произвольной формы и меньшего размера.

• Если через точки провести плоскость, как показано на рисунке, то она рассечет цилиндр на две симметричные и равные по объемы фигуры. Постепенно наклоняя стакан, отливаем воду до тех пор, пока чуть-чуть не покажется дно.

В этот момент в стакане останется ровно половина воды.

4). Определить диаметр тонкой проволоки, имея для этой цели только школьную тетрадь в клетку (или листок) и карандаш.

• Клеточка школьной тетради равна 0,5 см.
• Следует намотать проволоку на карандаш, виток к витку, чтобы катушка занимала целое число клеточек.
• Разделив длину полученной катушки на число витков, найдем диаметр проволоки.

Ответ:   D= L/n

Выполняем и объясняем.

5). Возьмите учебные весы, уравновесьте.  Поднесите снизу под чашу весов горящую спичку на расстоянии 10-12 см. Почему они выходят из равновесия?

При нагревании воздух расширяется, его плотность уменьшается, уменьшается и сила Архимеда.

6) Шейный платок смачиваем в воде, затем окунаем в спирт и поджигаем. Несмотря на сильный огонь, платок остается невредимым. Почему?

Количество теплоты, выделяемое в процессе горения спирта, идет на нагревание и испарении воды.

7). Подведение итогов. Награждение победителей!

Общее время проведения мероприятия приблизительно 60 минут, т.е. 1 час (астрономический).