Физический КВН.
Цель: Развивать познавательный интерес к изучению физики, развивать память, внимание,
творческие способности учащихся.
Сначала ученики сами выбирают двух капитанов, как правило, сильных учащихся.
Команды придумывают название, девиз, эмблему, готовят полученные «домашние
задания» - накануне мероприятия, на одной из больших перемен или после уроков,
для этого достаточно 8-10 мин. Первый конкурс начинает та команда, которая
раньше ответит на шуточный вопрос или отгадает физическую загадку,
предложенную учителем, например: «Стою на крыше, всех труб выше» (антенна). В дальнейшем все
задания команды получают одновременно. Для контроля времени ответа используются
песочные часы (1 мин, 2 мин, 3 мин - в зависимости от трудности и объема
вопроса).
КОНКУРС
1: «Приветствие».
Команды
название команд ,эмблемы и девиз.
КОНКУРС
2: «НАЙДИ ПРАВИЛЬНУЮ ДОРОГУ»
Команды
получают одинаковые карточки и стрелками соединяют обозначение физической
величины с ее единицей и названием. Например:
V
|
м
|
Сила
|
S
|
кг
|
Давление
|
s
|
м/с
|
Скорость
|
т
|
с
|
Время
|
V
|
Па
|
Масса
|
h ,
|
Н
|
Объем
|
Р
|
м2
|
Путь
|
F
|
м3
|
Площадь
|
t
|
м
|
Высота
|
КОНКУРС 3: «ВЫПИШИТЕ
НОМЕРА ПРАВИЛЬНЫХ ФОРМУЛ».
1)
|
р = m/V
|
9)
|
p = pg/h
|
2)
|
р = mV
|
10)
|
p = F/S
|
3)
|
F = mg
|
11)
|
v = s/t
|
4)
|
F = m/g
|
12)
|
R=F1 + F2
|
5)
|
S =Fp
|
13)
|
V = abc
|
6)
|
r = f1f2
|
14)
|
S = a/b
|
7)
|
P = FS
|
15)
|
S = v/t
|
8)
|
v =St
|
16)
|
s = vt
|
( Ответ: 1, 3, 10, 11,12, 13,
16)
КОНКУРС 4: «ФИЗИЧЕСКИЕ ТЕРМИНЫ»
Выходят по одному человеку от каждой команды и на крыльях
доски пишут слова, начинающиеся с определенной буквы (например, с «м», «с»,
«п»), связанные с физикой. Команды «болеют».
КОНКУРС 5: «КАК МЫ УЕЕМ РАБОТАТЬ С
УЧЕБНИКОМ»
Учитель
дает командам по одному учебнику, участники могут достать и свои. Задаются
вопросы:
а) На какой странице находятся рисунки планет Меркурия, Венеры, Земли?
б) Утонет ли парафин в спирте?
в) На какой странице
находится рисунок барометра-анероида?
г) На какой страницы находится рисунок водопровода?
(Ответ: а) 69; б)
да; в) 146 г)142.)
КОНКУРС б:
«ЗАГОНИ В САРАЙ ОВЕЦ»
Команды получают по 4 конверта, в которые
вложены полоски с терминами. Надо найти «лишних овец».
Физические ВЕЛИЧИНЫ
ВЕЛИЧИНЫ
Масса
|
Объём
|
Сила
|
Скорость
|
Площадь
|
Длина
|
Время
|
Давление
|
Газ
|
Давление
|
газа
|
Вес
|
Путь
|
Плотность
|
Время
|
( Ответ: газ.)
|
|
|
ФИЗИЧЕСКИЕ ПРИБОРЫ
|
Весы
|
Линейка
|
Динамометр
|
Барометр
|
Спидометр
|
Термометр
|
Мензурка
|
Жидкость
|
Часы
|
( Ответ: жидкость.)
|
|
|
ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ
|
Молния
|
Инерция
|
Радуга
|
Падение тела
|
Движение
|
Молекула
|
Диффузия
|
Нагревание
|
Трение
|
( Ответ:
|
молекула.)
|
|
ЕДИНИЦЫ ФИЗИЧЕСКИХ ВЕЛИЧИН
|
Паскаль
|
м
|
кг
|
Градус
|
м
|
с
|
Ньютон
|
кг/м
|
м/с
|
(Ответ: Ньютон,
Паскаль)
|
|
КОНКУРС 7: «НАЙДИ ОБЩЕЕ»
К столу на котором 10 предметов сложеныдве кучки , выходят по одному
представителю от каждой команды. Они должны определить общий признак для каждой
кучки и назвать его.
1. Мензурка. Весы. Линейка.
Термометр. Динанометр. Часы песочные.
2. Стакан трубка
стеклянная. Пробирка. Предметное стекло. Колба.
К столу, на котором 10 предметов сложены в две
кучки, выходят по одному представителю от каждой команды. Они должны определить
обший признак для каждой кучки и назвать его.
1. Мензурка.
Весы. Линейка. Термометр. Динамометр. Часы песочные.
2. Стакан.
Трубка стеклянная. Пробирка. Предметное стекло. Колба.
(Ответ: 1) измерительные
приборы; 2) вещество стекло,)
Бортинская средняя школа
Внеклассное мероприятие
по физике
на тему: « Физический КВН»
7-8 классы
Учитель физики: Цесько И.А.
2016 год
Конкурс 8 :
« Конкурс капитанов»
Продемонстрировать модель фонтана и объяснить его принцип действия
КОНКУРС 9:
«ВЫБЕРИ ПРАВИЛЬНЫЙ ЗНАК: >, < или =
КОНКУРС
10: «ПРОКОММЕНТИРУЙ
РИСУНКИ»
Учитель дает каждой группе по 5-6 карточек, на которые с двух сторон
приклеены вырезанные из разных книг и журналов рисунки на физическую тему.
Например: батискаф, шар под колоколом, масленка, дирижабль, фонтан и т.д.
Команды письменно кратко отвечают, с каким явлением связаны эти рисунки.
КОНКУРС 11: «ОПРЕДЕЛИ ЦЕНУ ДЕЛЕНИЯ ШКАЛЫ»
Выходят по одному
ученику от каждой команды и определяют цену деления мензурки и термометра,
молча комментируя свои действия с помощью записей на крыльях доски. Затем доску
открывают, и жюри читает записи.
КОНКУРС 12: «Показать фокус И ОБЪЯСНИ ЕГО»
Выходят по одному
ученику к доске. Одному дают стакан и перец, другому - стакан, на две трети
наполненный водой, и лист бумаги.
Надо провести опыт и объяснить наблюдаемое явление.
Итоги
конкурса. Награждение команд.
|
ВЕЛИЧИНЫ
Масса
|
Объём
|
Сила
|
Скорость
|
Площадь
|
Длина
|
Время
|
Давление
|
Газ
|
Давление
|
газа
|
Вес
|
Путь
|
Плотность
|
Время
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.