Внеклассное мероприятие по физике в 9–10-х классах на тему: "Знаете ли вы историю физики ?"
1603312
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Физика КонспектыВнеклассное мероприятие по физике в 9–10-х классах на тему: "Знаете ли вы историю физики ?"

Внеклассное мероприятие по физике в 9–10-х классах на тему: "Знаете ли вы историю физики ?"

библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие по физике в 9–10-х классах на тему: "Знаете ли вы историю физики ?"


Это мероприятие требует от учителя минимум подготовки, но вызывает интерес учащихся 9-10 классов. Вопросы просты и доступны каждому ученику, но некоторые задания заставляют задуматься над известными вроде бы вещами. Очень удобно проводить этот конкурс в рамках Недели физики или в последний день четверти, когда все отметки уже выставлены.

Класс должен разделиться на команды.


Первый конкурс. Разминка. (1 балл – за каждый правильный ответ).

Команды по очереди называют фамилии ученых-физиков, (думать не более 10 секунд). В начале игры все идет очень быстро, но потом легко выявляется команда-лидер.


Второй конкурс “Кто это?” (1 балл – за каждый правильный ответ).

Игрокам представляют портреты ученых-физиков. Участники должны назвать ученого, сообщить о его открытиях. Можно предложить, например, портреты ученых: М. В. Ломоносова, К. Э. Циолковского, И. Ньютона, А. Эйнштейна и др.

hello_html_m455237a3.pnghello_html_m263be444.pnghello_html_7ef06bae.pnghello_html_4179303d.png












Исаак Ньютон Галилео Галилей Альберт Эйнштейн Генрих Герц


hello_html_2d28f330.pnghello_html_53ead17a.jpghello_html_m709d43ab.pnghello_html_636a659a.png












hello_html_m2e303b75.pngАлександр Попов Вильгельм Рентген Константин Циолковский Георг Ом

hello_html_m4bb62391.jpghello_html_m5a262212.pnghello_html_m7eb4a4a7.png


Эрнест Резерфорд Эмилий Ленц Алессандро Вольта Архимед


Третий конкурс “Блиц-конкурс”. (1балл – за каждый правильный ответ)

Перед началом каждая команда представляет одного человека для участия в конкурсе. Суть заключается в том, что за 1 минуту участник должен ответить на наибольшее количество вопросов.


1. Кто создал первый русский университет?.

М. В. Ломоносов

2. Кому из ученых (по легенде) яблоко упало на голову?

И. Ньютон

3. Кто изобрел радио?

А. С. Попов

4. Кто современникам на удивленье измерил атмосферное давленье?

Э. Торричелли

5. Кто изобрел кинематограф?

Братья Люмьер

6. Кто является основоположником космонавтики?

К. Э. Циолковский

7. Кто первым вышел в открытый космос?

А. А. Леонов

8. Кто изобрел лампу накаливания?

Т. Эдисон

9. Кого называли “отцом русской авиации”?

Н. Е. Жуковский

10. Кто создал теорию относительности?

А. Эйнштейн

11. Датский физик, обнаруживший действие тока на магнитную стрелку.

Х. Эрстед

12. Кто изучал свободное падение тел?

Г. Галилей

13. В честь какого ученого названа основная единица измерения напряжения?

А. Вольта

14. Русский физик, возглавивший работы по созданию первой атомной бомбы в СССР? 

И. В. Курчатов

15. Первая женщина-космонавт.

В. В. Терешкова

16. Эта женщина дважды была удостоена Нобелевской премии

Мария Склодовская-Кюри

17. Учёный, который под угрозой жизни вынужден был отречься от своего учения, но по преданию, уже выходя из зала суда, произнёс историческую фразу: "А всё-таки она вертится!"

Галилео Галилей

18. Кто получил первую Нобелевскую премию по физике?

Вильгельм Рентген.


Четвертый конкурс «Детство гениев»

Вопрос 1. Этот великий физик, сын коммерсанта, никогда не ходил в школу, но в 13 лет

                  представил в Лионскую Академию свой первый доклад по математике, а к 18

                  знал греческий, латинский и итальянский языки, физику, высшую математику,

                  ботанику и литературу. Он ввел в физику понятие «электрический ток».

                                                      Назовите имя этого ученого.

                                                                                         (Андре Мари Ампер)

Вопрос 2. Сын кузнеца, с 12 лет работал посыльным, затем учеником и подмастерьем пе-

                  реплетчика в книжном магазине. За десять лет, проведенных в переплетной ма-

                  стерской, будущий физик полностью ликвидировал пробелы в образовании,

                  проводя опыты, описанные в переплетаемых им книгах.

                                                      О ком это?

                                                                                           (Майкл Фарадей)

Вопрос 3. Физик, создатель волновой теории света, в 2 года – свободно читал, в 4 – знал

                  на память множество стихотворений английских поэтов и охотно их деклами-

                  ровал, в 8 лет – вытачивал на токарном станке детали для сконструированных

                  им же физических приборов. К 14 годам – знал греческий, арабский, итальян-

                  ский, французский языки, латынь и математический анализ. Был студентом

                  трех университетов.

                                                     Кто это?

                                                                                          (Томас Юнг)

Вопрос 4. Сын фермера, воспитывался бабушкой. Уже в детстве любил строить сложные

                  механические игрушки, модели машин, солнечные и водяные часы, хорошо ри-

                  совал, любил запускать воздушных змеев, Ночью он привязывал к ним фонари,

                  а случайных зрителей убеждал, что это – кометы. С 12 лет учился в Королевс-

                  кой школе г. Грантеля, а в 18 – поступил в самый престижный колледж Кем-

                  бриджского университета.

                                                    Кто этот ученый?

                                                                                           (Исаак Ньютон)

Вопрос 5. Первый из голландцев, удостоившийся Нобелевской премии, сын земледельца.

                  В 17 лет поступил в Лейденский университет, а уже через год (!) получил дип-

                  лом кандидата наук. В 22 года с отличием защитил диссертацию и стал докто-

                  ром наук.

                                                    О ком это?

                               (о Хендрике Антоне Лоренце)

Вопрос 6. Немецкий физик. В детстве был слабым и болезненным ребенком, помогал отцу

                 обслуживать посетителей в трактире. Но ему очень хотелось учиться, и сельс-

                 ский учитель помог мальчику поступить в школу. Учась в университете и гото-

                 вясь стать священником, он узнал об учении Коперника. Это изменило его пла-

                 ны на будущее.

                                                       Кто этот физик и астроном?

                                                                                             (Иоганн Кеплер)

Вопрос 7. Этот древнегреческий ученый в детстве был дружен с сыном царя – Филиппом  

                 будущим отцом Александра Македонского.                                                                                              

                                                         Как звали этого ученого?

                                                                                             (Аристотель)

Вопрос 7. Родился в дворянской семье. В детстве он был хрупким и странным ребенком.

                  Мать умерла, когда мальчику  не было и трех лет. В колледже не учился, его

                  обучал отец. В 17 лет он первым пришел к идее счетной машины и сам сконст-

                   руировал ее.

                                                        Кто этот математик и физик?          

                                                                                              (Блез Паскаль)

Вопрос 8. Этот ученый оглох в десятилетнем возрасте, не смог учиться в школе и вынуж-

                  ден был заниматься самостоятельно. В 16 лет  он увлекался астрономией, фи-

                  зикой, механикой и изобретательством. В дальнейшем он стал школьным учи-

                  телем.

                                                         Кто этот знаменитый ученый?

                                                                         (Константин Эдуардович Циолковский)

Вопрос 9. Этот ученый в детстве работал продавцом газет в поезде и для опытов обору-

                  довал себе лабораторию в багажном вагоне этого поезда, затем он стал теле-

                  графистом.

                                                        Как звали этого ученого?

                                                                        (Томас Алва Эдисон)


Пятый конкурс “И это все о нем” (1 балл – за каждый правильный ответ)

Установить соответствие между фамилией ученого и информацией о нем.

1. Архимед.

2. Джордано Бруно.

3. Джеймс Джоуль.

4. А. Эйнштейн.

5. Леонардо да Винчи.

6. Луиджи Гальвани.

7. Дмитрий Менделеев


Этот ученый продал оставшийся ему от отца пивоваренный завод и всецело посвящает себя науке.  (Д Джоуль)

Он сказал вражескому солдату: “Не трогай мои чертежи!”, и погиб от руки врага. (Архимед)

И художник, и механик. (Леонардо да Винчи)

Однажды этого ученого  спросили:

–  Какое оружие будет главным в 3-ей Мировой Войне?

– Не знаю, – ответил ученый. – Но в 4-ой Мировой Войне главным оружием будет каменный топор. ( А. Эйнштейн)

Он пошел на костер, отстаивая свои убеждения. (Д. Бруно)

Он экспериментировал с лягушками, проводя опыты по физике. (Л. Гальвани)

Он слыл известным чемоданных дел мастером. (Д.И. Менделеев)

Он любил играть на скрипке и однажды принял участие в благотворительном концерте в Германии. Восхищённый его игрой местный журналист узнал имя «артиста» и на следующий день опубликовал в газете заметку о выступлении великого музыканта, несравненного виртуоза-скрипача. Тот сохранил эту заметку себе и с гордостью показывал её знакомым, говоря, что он на самом деле знаменитый скрипач, а не учёный. ( А. Эйнштейн)


Шестой конкурс « Что это за открытие и кто его сделал?»

Вопрос. 1. Говорят, что этот ученый принялся за одно из своих великих изобретений после

                  скандала с газовой компанией.

                  «Вы имеете большой долг за газовое освещение», - заявила газовая компания и

                  отключила газ.

                  «А я и без вас обойдусь», - возмутился ученый  и изобрел электрическую лам-

                  почку.

                                          Назовите имя ученого.

                                                                                                                (Томас Эдисон)

Вопрос 2. Для демонстрации этого изобретения понадобилось несколько десятков пар

                  Монет из разных металлов и картон, смоченный соленой водой.

                  На демонстрации этого опыта присутствовал Наполеон Бонапарт. Ученый за

                  Свои исследования получил титул графа.

                                         Что это за ученый и что он изобрел?

                                                                                (Алессандро Вольта. «Вольтов столб» -

                                                                               Первый источник тока ).                                                 

Вопрос 3. Когда один из жителей французского города Сент-Оморе использовал это

                  изобретение, его соседи подали на него в суд, так как боялись погибнуть.

                  Четыре года длился судебный процесс. Защитником выступал на суде  

                   Робеспьер, а экспертом со стороны истца – Марат.

                                         Что это за изобретение и кто его сделал?

                                                                     (Бенджамин Франклин. Громоотвод).

Вопрос 4. Чтобы усовершенствовать это изобретение, понадобилось найти материал,

                   который был бы наиболее тугоплавким. Нужное растение искали в Японии,

                   на Кубе, Ямайке, в Китае, Бразилии, Индии. Многие при этом погибли от

                   желтой лихорадки или укусов змей. Необходимым материалом стал бамбук,

                   обработанный химическим раствором.

                                           Назовите изобретение и его создателей.

                                                                       (А.Н. Лодыгин и Т.А. Эдисон. Лампа

                                                                      накаливания)

Вопрос 5. Чтобы подтвердить этот закон, ученому понадобилось подняться на знамени-

                 тую башню в г. Пиза.

                  Как заметил известный американский физик Ю. Вигнер, эта удивительная зако-

                  номерность «наблюдается безотносительно к тому, идет ли дождь или нет, про-

                  водится ли эксперимент в закрытой комнате или на Пизанской падающей баш-

                  не и кто его проводит: мужчина или женщина.»

                                           Что это за закон и кто его открыл?

                                                                      (Свободное падение всех тел, независимо от их

                                                                     массы и объема происходит с одним и тем же

                                                                     ускорением.                            Галилео Галилей. )

Вопрос 6. В книге, в которой излагался открытый этим ученым закон, он писал, что «ре-

                  комендует ее добрым людям с теплым чувством отца, не ослепленного обезь-

                  яньей любовью к детям, но довольствующего указанием на открытый взгляд,

                  с которым его дитя смотрит на злой мир.»

                  Мир действительно оказался злым и его книга подверглась уничтожающей

                  критике. В дальнейшем ученый писал: «Рождение «Электрических цепей»

                  (книга называлась «Теоретические исследования электрических цепей») при-

                  несло мне невыразимые страдания и я готов проклясть час их зарождения.»

                  Сейчас этот закон знает каждый школьник.                  

                                Что это за закон и кто его открыл?

                                                                                 (Закон Ома. Георг Симон Ом)

Вопрос 7. Для проведения своего опыта, ученый проделал дырку в ставне, и на про-            

                  тивоположной стене увидел очень красивую картину - результат своего опыта.

                  Результаты этого опыта он описал в трактате «Оптика».

                               Как имя этого ученого, какое явление он наблюдал

                               и какой предмет понадобился ему для опыта?

                                                                                 (Исаак Ньютон. Явление дисперсии

                                                                                света в стеклянной призме.)

Вопрос 8. Говорят, что это открытие сделала жена ученого, причем она ужасно испуга-

                  лась, увидев на экране скелет своей руки. Сам ученый назвал свое изобрете-

                  ние  Х-лучами.

                               Как сейчас мы называем эти лучи?

                                                                                   ( Рентгеновские лучи.)

Вопрос 9. Говорят, что этот закон ученый открыл во сне. Это – один из фундаментальных

                  законов природы. А в  1887 г. этот ученый  поднялся на воздушном шаре, что-

                  бы наблюдать солнечное затмение, за что получил диплом от Французской

                  Академии  метеорологического воздухоплавания «за проявленное мужество».

                              Как называется  закон, открытый этим ученым ?

                                                        (Д И. Менделеев, периодический закон химических элементов)     

Вопрос 9. 

Он был известным инженером и изобретателем, выдающимся предпринимателем и финансистом. Он в совершенстве владел пятью языками. В 1968 году он был награжден медалью Шведской академии наук. По своим убеждениям он был ярым пацифистом (сторонником мира) и в 1905 году писал: «Мои открытия скорее прекратят войны, чем ваши конгрессы в защиту мира. Когда враждующие стороны обнаружат, что они в один миг могут уничтожить друг друга, люди откажутся от этих ужасов и от ведения войны». 

(Альфред Нобель, динамит)

 

               Седьмой конкурс “Знаешь ли ты их имена?”

Ломоносов (Михаил Васильевич)

Герц (Генрих Рудольф)

Циолковский (Константин Эдуардович)

Ампер (Андре Мари )

Ом (Георг Симон)

Королев (Сергей Павлович)

Рентген (Вильгельм Конрад)

Менделеев (Дмитрий Иванович)

Больцман (Людвиг)

Максвелл (Джеймс Клерк)


Жюри подводит итоги.


Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.