Внеклассное
мероприятие: "В поисках сокровищ."
ЦЕЛИ: воспитание у учащихся чувства коллективизма,
взаимовыручки, толерантности, умение работать в команде, интереса к изучению
географии и математики, расширение кругозора учащихся.
ОБОРУДОВАНИЕ: карта мира, карточки, презентация.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.
Звучит
песня "Ветер".
Учитель географии: Здравствуйте, ребята!
География сделала
человечеству поистине царский подарок: она преподнесла ему целую планету –
Землю, на которой мы живем. География открыла все неизведанные земли, описала и
нанесла на карту все материки и острова, реки и горы. Эта наука – памятник
открытиям прошлого. А прошлое у географии было бурным. Первооткрыватели и первопроходцы.:
Какими были эти люди? Что гнало их в неведомое? Какой смелостью, жаждой нового,
надеждой на небывалый выигрыш можно объяснить безрассудство горстки людей,
отправляющихся в неизвестность. Что говорили они себе перед выходом в
бескрайний океан? Полагались ли на божью помощь или на собственную удачу, зная,
что в случае опасности никто не сможет придти им на помощь, и ни один парус не
появится на горизонте? Удивление и восхищение вызывают у меня эти люди,
раздвинувшие пределы человеческого знания, сделавшие неведомое привычным и этим
заслужившие нашу память и уважение.
В списке всемирно
известных географов мы найдем пиратов и авантюристов, бандитов и разведчиков,
террористов и даже государственных преступников.
Учитель
математики: Несколько
столетий география была одной из самых знаменитых и уважаемых наук. Короли и
императоры лично принимали великих путешественников. С трепетом и гордостью они
смотрели на раскрытые карты с границами своих новых владений. В награду
географы получали чины и титулы, их ценили и берегли сильные мира сего.
Но чтобы не
потеряться в неизвестных землях, найти сокровища, вернуться благополучно домой,
здесь нужны были знания древнейшей науки- математики. Определение
географических координат, расстояний, масштаба- это всё было необходимо
мореплавателям.
1.ученик: Сегодня известные герои-путешественники
пришли к нам и расскажут о себе, о своих открытиях, помогут вам в нахождении
клада, определят победителей. У нас сегодня 2 команды смельчаков, не
побоявшихся трудностей, чтобы добыть сокровища.(познакомимся
с ними). Представление команд, жюри. Каждая
команда должна будет посетить 7 островов, на последнем острове будут сокровища.
Кто первый доберётся до него, тот и будет обладателем всех сокровищ.
2.ученик.Первый наш гость- Синдбад- мореход. Это лицо
не историческое,но прообраз знаменитого лоцмана Махмуда ибн Манжида.
Синдбад: Знаете ли вы,что на старых картах часть
Аравийского полуострова на побережье Персидского залива, называлась Пиратским
берегом. В древности здесь проходили важные торговые пути. Этот залив в книге
"1000 и одна ночь" известен как моё море, море Синдбада- морехода.
Это я завёз через Красное море в Аравию кофе, где он быстро завоевал
популярность. Мне не раз приходилось пересекать знаменитый Баб-эль-Мандебский
пролив,который в переводе с арабского называется " проливом слёз".
Так называли его во времена, когда господствующие здесь пассаты препятствовали
преодолению пролива парусниками.
1
остров.
ВИКТОРИНА.(каждый
вопрос-1 балл).
1.Линия, которая
делит Землю на 2 полушария... (экватор).
2.Кто открыл
Америку?( Колумб)
3.Кто дал название
Тихому океану...(Магеллан).
4.Модель
Земли...(глобус).
5. На двух судах 25
матросов. На "Смелом" на 7 человек больше, чем на "
Отважном". Сколько матросов на каждом корабле? (9 и 16).
6. Чтобы построить
корабль надо распилить брёвна. Один распил занимает 1 минуту. Сколько минут
уйдёт на то, чтобы распилить одно бревно на 5 частей? ( 4 мин.)
7.Парусник проходит
1 милю за 10 минут. Сколько миль он пройдёт за 1 час? ( 6 миль)
8. В воде оказалась
десятая ступенька пароходной лестницы. Начался прилив: вода в час поднимается
на 30 см, между ступеньками лестницы 15 см. Через сколько часов вода скроет
шестую ступеньку ? ( 2 часа).
2
остров.
ФЛЮГЕР.(
3 балла).
1-ой команде: С, В, Ю-З, З, С-В, С-З, Ю, Ю-В.
2-ой команде: Ю, З, С-В, С, Ю-З, В, Ю-В, С-З.
1 ученик: Их называли корсарами, флибустьерами,
пиратами. Флибустьерское море. Где находится это море? Ни на одной из карт вы
не найдете это название. Именно Карибское море считается пиратским морем. Здесь
и бушуют наши разбойники-пираты. Наибольшей жестокостью отличался Генри Морган.
Итак, встречайте!(звучит песня про пиратов)
Генри Морган: Я- знаменитый пират. Зовут меня Генри Морган.
Родился в семье богатого английского землевладельца. Еще юношей меня захватили
пираты и продали в рабство. Но мне удалось убежать. Я попал в экипаж
голландского пирата Менсфельда, а после его смерти занял капитанский мостик.
Мои корабли были грозой для всего побережья Карибского моря. За все подвиги
английский король Карл 2 сделал меня дворянином и назначил губернатором Ямайки.
3
остров.
Исправить ошибки в
плане местности. (5 баллов.)
4
остров.
Зашифрованное слово
(5 баллов.)
2 ученик: самым известным из королевских пиратов был
Френсис Дрейк. Именно такой пират нужен был королеве Елизавете 1 для пополнения
опустошенной войной королевской казны. Именем Дрейка назван пролив, отделяющий
Южную Америку от Антарктиды. Королева присвоила ему самое высокое звание
рыцаря.
Френсис Дрейк: Меня зовут Френсис Дрейк, я королевский
пират. Я был назначен адмиралом английского флота и вышел на пяти хорошо
оснащенных и вооруженных кораблях в пиратский рейд к тихоокеанскому побережью
Испанской Америки. Появляясь внезапно и неожиданно, я грабил испанские порты.
Домой я решил возвращаться вокруг Северной Америки, т.к. идти через Магелланов
пролив было опасно. Несмотря на недовольство испанского двора, который требовал
меня повесить и вернуть награбленное, королева оценила мои услуги, присвоив мне
высокое звание рыцаря.
5
остров.
Определение
географический координат.(3 балла)
70 °
с.ш. 40°з.д.-о. Гренландия
20°ю.ш.
45°в.д.-о. Мадагаскар
15°с.ш.
80°з.д.-Карибское море
6
остров.
Ребусы(3 балла)
1 ученик: человек всегда стремился покинуть пределы
земного притяжения, улететь или опуститься в царство Нептуна.( звучит песня "Капитан")
Капитан Немо: я- индийский принц, получил отличное
образование в Европе. Я- сын раджи, богатый человек, поэтому меня охотно
принимали во всех богатых европейских домах, но я все это возненавидел, ведь
все они не любили Индию. Я построил лодку "Наутилус" и на ней
преодолел расстояние в 20 000 лье.
7
остров.
Перевести
именованный масштаб в числовой и наоборот.(4 балла)
1: 300
000 ( в 1 см- 3 км) 1: 50000 (в 1 см- 500 м)
в 1 см-
10 км ( 1: 1 000 000) в 1 см- 4 м (1:400)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.