Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Заключительная неделя! Разыгрываем 200 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок География Другие методич. материалыВнеклассное мероприятие по георафии "Географический калейдоскоп"

Внеклассное мероприятие по георафии "Географический калейдоскоп"

библиотека
материалов

Игра «Географический калейдоскоп»

Учитель географии ГБОУ ООШ с. Новый Камелик

Перова Елена Николаевна

Мероприятие проводилось в рамках недели географии, для обучающихся

5 – 9 классов

Цель: развитие познавательных способностей обучающихся, повышение интереса к изучению  географии, воспитание чувства товарищества, умения работать в группах.

I. Организационный момент.

1. Участников игры «Географический калейдоскоп», обучающихся 5 – 9 классов, с помощью жеребьёвки поделить на две команды;

2. Каждая команда составляет визитную карточку: выбирает капитана, даёт название команде в соответствии с названием игры, придумывает девиз

II. Ход мероприятия.

Ведущий: Здравствуйте участники игры. Перед тем как каждая команда начнёт выполнять задания, вы должны представить свою команду (визитная карточка), после чего мы начнём нашу игру. Пусть победит сильнейший!

Задание 1. «Загадки»

(1 балл за каждый верный ответ)

Разминочный тур. Каждой команде предлагается разгадать географические загадки.

1.От дождей, текучих вод

Он растет из года в год.

Он полей равнинных враг,

А зовут его… (Овраг)

2.По пустыни гонит ветер

Горы желтого песка

Как зовутся горы эти,

Вы подумайте слегка… (Барханы)

3.Взлетает пыль и кучи пепла.

В земле бушует бог огня

Какие горы Этна? Гекла? Такой вопрос вам от меня… (Вулкан)

4.Я вам этот континент

Опишу в один момент

Там танцует под тамтамы

Там живут гиппопотамы,

Волосатые гориллы

И большие крокодилы… (Африка)

5.Ну а в этой части света

Проживает пол планеты

И, конечно, здесь без спора,

Самые большие горы

Только здесь поверьте мне,

Люди ездят на слоне… (Азия)

6.На ноге стоит одной,

Крутит- вертит головой.

Нам показывает, страны,

Реки, горы, океаны.

Ее собой берет геолог

Турист, водитель, археолог… (Карта)

Задание 2. «Третий лишний»

(1 балл за верный ответ). Из предложенной группы слов выберите лишнее и объясните почему.

1.Ядро, мантия, впадина, земная кора.

2. Аравийский, Атлантический, Скандинавский, Чукотский.

Задание 3. «Знай наших»

(3 балла за верный ответ). Из списка известных географов мира выделите русских географов.

Марко Поло, Иван Москвитин, Америго Веспучи, Семён Дежнев, Витус Беринг, Афанасий Никитин, Василий Поярков, Ерофей Хабаров, Семён Челюскин, Джеймс Кук, Василий Докучаев, Жак Кусто, Христофор Колумб, Николай Вавилов, Александр Гумбольт.

Задание №4 “Контурная карта”

(1 балл за каждый верный ответ). Определите географический объект по контуру.

hello_html_6fd7ce12.png

Задание 5. География на все сто!

(1 балл за каждый верный ответ). Отгадайте слова, являющиеся географическими понятиями, названиями и именами, в которых есть числительное 100. Если 1-я команда не может ответить, то отвечает 2-я команда и получает дополнительный балл.

Вопросы

Сторона света                                           (Восток)

Начало реки                                              (Исток)

Главный город страны                             (Столица)

Город РФ, порт на Тихом океане           (Владивосток)

Задание 6. “Измерительные приборы”

(1 балл за каждый верный ответ). Определите прибор и его назначение.

Барометр
Термометр
Компас
Рулетка
Флюгер
Осадкомер
Нивелир

Задание 7. «Юные топографы»

(1 балл за каждый верно названный знак). Перед вами конверт с условными знаками, изобразите путь туриста  в той последовательности, в которой они выделены в тексте.

Текст. Турист вышел из дома и пошёл по грунтовой дороге мимо ветряной мельницы. Дальше его  путь к  лагерю шёл через  луг. Он подошел к смешанному лесу. Узкая тропинка привела его на перепутье, откуда направо шла грунтовая дорога, ведущая к реке, налево – полевая дорога к болоту, а прямо – тропа к роднику. Он пошёл по грунтовой дороге и подошёл к небольшой реке, которую перешёл по  деревянному мосту. От него по грунтовой дороге он подошёл к фруктовому саду, пройдя, его он вышел к лагерю.

Задание 8. « Самый внимательный»

(1 балл за каждый верный ответ). Каждой команде я прочитаю по три шуточных стихотворения, вы должны быстро, без заминки  найти ошибки. 1. Солнце за день устаёт,

На ночь спать оно идёт

На полянку, за лесок,

Ровно-ровно на восток.                               (Не на восток, а на запад)

   

2.Каждый с детства твёрдо знает:

Ангара в Байкал впадает.                                  (Не впадает, а вытекает)

 

3.Край снегов, морозов, вьюг

Называем словом - юг.                                             (Не юг, а север)

       

4.Знает каждый капитан:

Волга - это океан.                                                    (Не океан, а река)

 

5.Солнце и небо багряного цвета.

Ночь начинается после рассвета.            (Не после рассвета, а после заката)

  

6.Знать, ребята, вам пора,

Что Байкал у нас - гора.                                       (Не гора, а озеро)

Задание 9. «Портрет».

(3 балла за верный ответ). По предложенному описанию вы должны определить, известного географа мира.


Первой команде: Совершил четыре путешествия в Центральную Азию, собрал большую коллекцию горных пород и растений. Умер в начале своего пятого путешествия в Центральную Азию. Умирая, завещал, чтобы его похоронили на берегу озера Иссык-Куль (Пржевальский)

Второй команде: Моряк, родом из Дании, ставший известным мореплавателем в России, возглавивший Камчатские экспедиции и погибший в одной из них (Беринг).



Задание 10. “Географическая математика”

(1 балл за каждый верный ответ). Что означают эти числа в географии?

35 промилле, 8848 м, 760 мм рт ст , 11022 м, 40 000 км, -12 м.

Ведущий: На этом мы завершаем нашу игру «Географический калейдоскоп» в страну занимательной и очень интересной географии.

III. Подведение итогов, награждение.































ПРИЛОЖЕНИЕ (раздаточный материал командам)

Задание 2. «Третий лишний»

1. Ядро, мантия, впадина, земная кора.

2. Аравийский, Атлантический, Скандинавский, Чукотский.

__________________________________________________________________

Задание 2. «Третий лишний»

1. Ядро, мантия, впадина, земная кора.

2. Аравийский, Атлантический, Скандинавский, Чукотский.

__________________________________________________________________

Задание 3. «Знай наших»

Марко Поло, Иван Москвитин, Америго Веспучи, Семён Дежнев, Витус Беринг, Афанасий Никитин, Василий Поярков, Ерофей Хабаров, Семён Челюскин, Джеймс Кук, Василий Докучаев, Жак Кусто, Христофор Колумб, Николай Вавилов, Александр Гумбольт

___________________________________________________

Задание 3. «Знай наших»

Марко Поло, Иван Москвитин, Америго Веспучи, Семён Дежнев, Витус Беринг, Афанасий Никитин, Василий Поярков, Ерофей Хабаров, Семён Челюскин, Джеймс Кук, Василий Докучаев, Жак Кусто, Христофор Колумб, Николай Вавилов, Александр Гумбольт

___________________________________________________



Задание №4 “Контурная карта”.



hello_html_6fd7ce12.png

__________________________________________________________________

Задание №4 “Контурная карта”.

hello_html_6fd7ce12.png









Задание 6. “Измерительные приборы”.

Барометр
Термометр
Компас
Рулетка
Флюгер
Осадкомер
Нивелир

___________________________________________________

Задание 6. “Измерительные приборы”.

Барометр
Термометр
Компас
Рулетка
Флюгер
Осадкомер
Нивелир









Задание 7. Юные топографы

Турист вышел из дома и пошёл по грунтовой дороге мимо ветряной мельницы. Дальше его  путь к  лагерю шёл через  луг. Он подошел к смешанному лесу. Узкая тропинка привела его на перепутье, откуда направо шла грунтовая дорога, ведущая к реке, налево – полевая дорога к болоту, а прямо – тропа к роднику. Он пошёл по грунтовой дороге и подошёл к небольшой реке, которую перешёл по  деревянному мосту. От него по грунтовой дороге он подошёл к фруктовому саду, пройдя, его он вышел к лагерю.

Задание 7. Юные топографы

Турист вышел из дома и пошёл по грунтовой дороге мимо ветряной мельницы. Дальше его  путь к  лагерю шёл через  луг. Он подошел к смешанному лесу. Узкая тропинка привела его на перепутье, откуда направо шла грунтовая дорога, ведущая к реке, налево – полевая дорога к болоту, а прямо – тропа к роднику. Он пошёл по грунтовой дороге и подошёл к небольшой реке, которую перешёл по  деревянному мосту. От него по грунтовой дороге он подошёл к фруктовому саду, пройдя, его он вышел к лагерю.

Игра «Знатоки географии» (оценочный лист)

2

Разминка

«Загадка» - каждый правильный ответ - 1 балл



3

«Третий лишний» - за задание - 1 балл



4

«Знай наших» - за верно выполненное задание -

3 балла



5

«Контурная карта» - каждый правильный ответ - 1 балл



6

«География на все сто» -

каждый правильный ответ - 1 балл



7

«Измерительные приборы» - каждый верный ответ – 1 балл



8

«Юные топографы» - каждый правильный знак - 1 балл



9

«Самый внимательный» -

1 балл



10

«Портрет» – правильный ответ - 3 балла



11

«Географическая математика» - правильный ответ - 2 балла



Подведение итогов




Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.