Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие по химии "Биолого-химическое казино"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Внеклассное мероприятие по химии "Биолого-химическое казино"

библиотека
материалов

Добрый день, уважаемые гости нашего мероприятия:

«Биолого – химическое казино»!


«Казино» в переводе с французского означает «домик». А наше казино – это то место, где каждый из участников сможет заработать баллы своим собственным умом. А заодно проверим ваши знания и умения по химии и биологии.

Оценивание проводит жюри в составе:

  1. Зам. Директора по учебной работе - Судакова Надежда Васильевна

  2. Методист техникума – Вальтер Ирина Викторовна

  3. Зав.цикловой комиссией общеобразовательных дисциплин – Васина Людмила Николаевна.

Участвуют в игре группы первого курса. Желаю вам успеха!!!

Итак:

I конкурс: «Представление команды».

Жюри оценивает оригинальность названия и девиз команды. Капитан команды представляет свою команду. За этот конкурс команда может получить максимально 3 балла.

По жеребьевке начинает группа

1. _____________________________________

2.______________________________________

3.______________________________________

4.______________________________________

5.______________________________________

Жюри оценивает конкурс.

II конкурс: «Разминка».

На слайде указана стоимость вопроса. Если команда не правильно отвечает или не знает ответа, то вопрос задается группе поддержки команды. Но тогда засчитывается половина баллов. Если и в этом случае не будет правильного ответа, очки не засчитываются.


Жюри оценивает конкурс.


III конкурс: «Моделирование молекул органических веществ».


Каждой команде раздаются задания в конвертах. Где указаны, какие молекулы необходимо сделать, определить к какому классу органических соединений относятся данные вещества и применение этого класса в промышленности или в быту. Время для выполнения задания 2 минуты.


За правильный ответ группа получает максимально 5 баллов.


1. Этен, 2-метилпропен применяется для получения этилового спирта, полиэтилена, синтеза органических веществ.

2. Этан, 2,2- диметилпропан предельные улеводороды являются базой для получения разнообразных органических соединений, важным сырьем в процессах получения полупродуктов для производства пластмасс, каучуков, синтетических волокон, моющих средств и многих других веществ.

3. Этин, бутин-2 используют для резки и сварки металлов, в органическом синтезе разнообразных веществ (уксусной кислоты), при производстве синтетических каучуков, поливинилхлорида и других полимеров.

4. Пропадиен, 2-метилбутадиен -1,3 синтез каучуков.

5. Этиловый спирт, этандиол-1,2. Используют как растворитель лекарств, душистых веществ, лаков, смол, в качестве горючего, в медицине и органическом синтезе, для производства бутадиена и на его основе для получения синтетических каучуков, для производства уксусной кислоты.


Жюри оценивает конкурс.


IV конкурс: «Объясни опыт».


Каждой команде показываются видео-опыты по химии. После просмотра в течение 2 минут написать уравнение реакций (с коэффициентами и названием веществ) своего опыта и его объяснить. Также на листе написать уравнении реакций других опытов.

Максимальное количество баллов за объяснение своего опыта – 5 баллов, за правильное написание уравнений реакций по 2 балла.


Ответы студентов.


Жюри оценивает конкурс.


Пока команды трудятся, проведем игру со зрителями. За правильный ответ команда получает 2 балла.


V конкурс: Игра со зрителями

  1. Почему свежий разрез яблока на воздухе бурее? (идет окисление соединений железа).

  2. Какие органоиды клетки называются «энергетическими станциями»? (митохондрии)

  3. какой спирт хорошо смягчает кожу рук (глицерин).

  4. Какой химический элемент входит в состав любого органического вещества? (углерод).

  5. Кислота применяемая в консервировании овощей (уксусная).

  6. Самое распространенное на Земле вещество (вода).

  7. Общее название солей азотной кислоты (нитраты).

  8. Элементарная единица жизни на Земле (клетка)






II конкурс: «Великие биологи и химики».

Каждой команде по-очереди будут заданы вопросы о великих ученых, которые внесли свой вклад в развитие биологии и химии (можно называть только фамилии).

За каждый правильный ответ группа получает 4 балла. Если команда не отвечает, то вопрос переходит к зрителям этой группы, в этом случае присуждается команде - 2 балла.

1. Он установил точный состав множества химических веществ и открыл закон, носящий его имя. Согласно закону:  в одинаковых объемах любых газов при одинаковых температуре и давлении содержится одинаковое число молекул. Авогадро

2. Русский ученый, ставший символом русской науки, основоположник нескольких направлений в естествознании, химии, астрономии, приборостроении, географии, металлургии, геологии, истории и филологии, блестящий поэт. Сыграл важную роль в развитии атомно-молекулярного учения.   Ломоносов Михаил Васильевич

3. Советский химик-органик. Являлся сторонником теории органического происхождения нефти. Создатель угольного противогаза. Его именем называется реакция получения бензола.  Зелинский Николай Дмитриевич

4. Русский химик, создатель теории химического строения органических веществ, родоначальник «бутлеровской школы» русских химиков, учёный-пчеловод, общественный деятель. Алекса́ндр Миха́йлович Бу́тлеров

5. Создатель микроскопа.  основоположник научной микроскопии, член Лондонского королевского общества, исследовавший с помощью своих микроскопов структуру живых организмов. Антон ван Левенгук

6. Авторы клеточной теории строения организмов. Теодор Шванн и Маттиас Шлейден.

7. Австрийский биолог и ботаник, монах. Основоположник учения Закономерности  наследственности. Эти законы стали первым шагом на пути к современной генетике. Грегор Иоганн Мендель

8. Современные химические символы ввел этот шведский химик.  Он предложил обозначать элемент первой буквой или первой и одной из последующих букв его латинского названия; первая буква всегда прописная, вторая – строчная. Йенс Якоб Берцелиус.

9. Итальянский врач и учёный, лауреат Нобелевской премии по физиологии и медицине в 1906 году. В честь него была названа мембранная структура эукариотической клетки, органелла, в основном предназначенная для выведения веществ, образованных в энлоплазматической сети. Этот ученый первый обнаружил ее в 1898 году. Ками́лло Го́льджи

10. Вклад этого ученого по органической химии начался с решения проблемы структуры бензола (C6H6), простейшего из ароматического ряда соединений углерода. Основатель структурной органической химии. Фридрих Август Кеккуле.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.05.2016
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров78
Номер материала ДБ-076314
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх