Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие по химии для учащихся 8 класса "А ну-ка, догони!"

Внеклассное мероприятие по химии для учащихся 8 класса "А ну-ка, догони!"


библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие по химии для 8 класса

«А ну-ка, догони!»

Обобщение знаний по химии в игровой форме 8 класс

Описание материала: Материал предназначен для проведения внеклассного мероприятия в 8 классах, при обобщении материала по химии. Данный материал будет полезен для учителей химии.

Цель: повышение интереса обучающихся к изучению химии.

Задачи:

Образовательная: закрепление изученного материала курса химии за 8 класс,  повторение основных понятий химии и умение пользоваться таблицами

Развивающие: увеличение интереса учащихся; умение применить полученные знания на практике

Воспитательные: умение работать в группах, решать вместе поставленные задачи, развитие командного духа.

Оборудование: игровое поле, кубик, карточки с вопросами и заданиями

Ход игры

Игра проводится в конце года и направлена на обобщение и закрепление изученного материала. В игре участвуют 2-3 команды по 5 -7 человек.

Один из участников команды бросает кубик. На разных гранях кубика даны различные типы заданий:

1. Карточки

2. Блиц-турнир

3. Загадка

4.  Опыт

5.  Химическая формула

6.   Химическая реакция


  1. Участник одной из команд достает карточку, на которой написаны 5 слов (основные понятия химии). Например, атом, щелочь, углекислый газ, катализатор, инертные газы….. и объясняет эти слова так, чтобы остальные игроки могли отгадать. Можно использовать определение понятий, основные свойства, ассоциативный ряд:

Слово «атом» можно объяснить так:

- химически неделимая частица;

- частицы, из которых состоят молекулы (в ед.ч.);

- вещество молекула …….

При этом нельзя употреблять однокоренных слов.

На объяснение 5 слов дается 3 минуты.

Сколько слов отгадали участники команды, столько шагов они делают на игровом поле.

В это время участники других команд внимательно слушают и записывают свои ответы на бумаге. Если их ответы верные, то они тоже перемещаются по игровому полю.


Если участнику на игровом кубике выпадает рисунок, то необходимо изобразить все слова с карточки на доске, если опыт, химическая формулареакция загадка, то участники команд выполняют опыт, пишут уравнение или отгадывают загадки, за что тоже получают соответствующее количество баллов и делают шаги.

  1. Химические загадки:

Учащиеся каждой команды отгадывают по 3 загадки. Если участники команды отвечают неверно, то ход переходит к участникам другой команды.

(за каждую правильный ответ команда получает 1 шаг)

а) Свой глаз углерод, чужой стеклышко.

(Свой глаз алмаз, чужой стеклышко)

б) Верная любовь ни в огне не горит, ни в H2O не тонет.

(Верная любовь ни в огне не горит, ни в воде не тонет)

в) Друга узнать – пуд NaCl вместе съесть.

(Друга узнать – пуд соли вместе съесть)

г) Куй феррум – пока горячо.

(Куй железо – пока горячо)

д) Не хвались аргентумом, а хвались добром

(Не хвались серебром, а хвались добром)

е) Белый, как карбонат кальция.

(Белый как мел).

ж) Стойкий станумный солдатик.

(Стойкий оловянный солдатик)

и) Монета из купрума.

(монета из меди)

3.Конкурс – «Формула» ( компьютер, экран, мультимедиа)

На экран проецируются формулы различных веществ.

Задание: выписать и назвать формулы кислот, оснований, солей.

H2SO4 Ca(OH)2 CuSO4 H2O NaOH Fе(OH)3 H2CO3 Fe2O3 H2S ZnCl2 MgNO3

4. Конкурс – «Блиц - турнир»

  1. Назовите формулу серной кислоты.

  2. Общее число атомов в кислоте.

  3. Относительная молекулярная масса.

  4. Название кислотного остатка.

Конкурс – «Блиц - турнир»

    1. Назовите формулу азотной кислоты.

    2. Общее число атомов в кислоте.

    3. Относительная молекулярная масса.

    4. Название кислотного остатка.


5.Конкурс «Химический опыт»

По одному участнику от каждой команды вынимают  карточки с заданиями и выполняют его, объясняя все свои действия. Оценивается правильность действий каждого участника, затем баллы суммируются. Участники других команд внимательно смотрят и ищут ошибки.

Задание 1.  Смешать раствор хлорида бария с раствором серной кислоты. Какие признаки говорят о том, что происходит химическая реакция?

Задание 2. Смешать раствор карбоната натрия с раствором соляной кислоты. Какие признаки говорят о том, что происходит химическая реакция?

За каждый верно проведенный опыт – 3 шага. Если учащиеся допустили ошибки, то количество шагов уменьшается.

6. Конкурс «Химические реакции»

Необходимо написать уравнение реакции между следующими веществами (за каждое правильно составленное уравнение – 1 шаг вперед):

1 команда. Серная кислота и гидроксид калия, хлор и водород.

2 команда. Азотная кислота и гидроксид натрия, гидроксид кальция углекислый газ.

Побеждает та команда, которая первой придет к финишу.





















Карточка


Кислота, оксид, индикатор, молекула, соль






Химические загадки


1.Свой глаз углерод, чужой стеклышко


2.Верная любовь ни в огне не горит, ни в H2O не тонет.


  1. Друга узнать – пуд NaCl вместе съесть


4. Монета из купрума.





Химические загадки


  1. Куй феррум – пока горячо.


  1. Не хвались аргентумом, а хвались добром


  1. Белый, как карбонат кальция.


  1. Стойкий станумный солдатик





Конкурс – «Блиц - турнир»

  1. Назовите формулу серной кислоты.

  2. Общее число атомов в кислоте.

  3. Относительная молекулярная масса.

  4. Название кислотного остатка.

Конкурс – «Блиц - турнир»

    1. Назовите формулу азотной кислоты.

    2. Общее число атомов в кислоте.

    3. Относительная молекулярная масса.

    4. Название кислотного остатка.













Конкурс «Химический опыт»

Задание 1.  Смешать раствор хлорида бария с раствором серной кислоты. Какие признаки говорят о том, что происходит химическая реакция?





Конкурс «Химический опыт»

Задание 2. Смешать раствор карбоната натрия с раствором соляной кислоты. Какие признаки говорят о том, что происходит химическая реакция?





Конкурс «Химические реакции»

Необходимо написать уравнение реакции между следующими веществами (за каждое правильно составленное уравнение – 1 шаг вперед):

1 команда. Серная кислота и гидроксид калия, хлор и водород.





Конкурс «Химические реакции»

Необходимо написать уравнение реакции между следующими веществами (за каждое правильно составленное уравнение – 1 шаг вперед):

2 команда. Азотная кислота и гидроксид натрия, гидроксид кальция углекислый газ.






Химическая формула










Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-239415

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG