Внеклассное
мероприятие по
информатике
Класс: 2 - 4
Тема: «Информация
- страна загадок»
Цель:
повторение, контроль
знаний учащихся по темам «Устройство компьютера», «Человек и информация».
Задачи:
закрепление и обобщение
знаний учащихся по темам «Устройство компьютера», «Человек и информация»;
стимулирование
познавательного интереса учащихся к изучению предмета «Информатика»;
развитие творческих способностей учащихся, кругозора, а также адекватной реакции
в нестандартных ситуациях;
воспитание у учащихся самостоятельности, ответственности за свой выбор.
Оборудование:
мультимедийный
проектор, компьютер учителя, кроссворд для станции «Тайны компьютера»,грамоты
для награждения.
Ход
мероприятия
На экране Презентация.
Учитель:
Снова мы
встретились с вами
В этом компьютерном зале
Будем сегодня мы вспоминать
Что уже удалось нам узнать!
Будем соревноваться и немного играть,
Будем решать кроссворды… Что ж пора начинать!
Добрый день
дорогие участники и жюри нашего урока. Сегодня нам с вами предстоит пройти 5
станций с заданиями:
Станция «Эрудит».
Станция «Тайны
компьютера».
Станция
«Компьютерная профессия».
Станция «Угадай-ка».
Станция «Финиш».
Оценивать ваши
успехи и ваши достижения
Будет строгое
жюри, заслуживающее уважения! (Представление жюри).
I станция
«Эрудит»
Учитель:
Первая станция –
тест «Эрудит»,
Он довольно сложный для тех,
Кто на уроках только лишь спит
А остальных ждёт в нём успех!
Итак, мы с вами
путешествуем по просторам Информации. Тест поможет нам понять,кто из вас хорошо
в ней ориентируется, а кто нет.Итак, каждый компьютер содержит тест. После
выполнения заданий, компьютер выставит вам баллы. Кто заканчивает – поднимает
руку.
Выберите
правильный ответ или ответы
Вопросы
1.
Передача звуковой информации
a.
Раскаты грома
Оценка в дневнике
Статья в журнале
Игра на скрипке
II станция
«Тайны Компьютера»
Учитель:
Линии горизонта,
линии вертикали
Что скрыто в клетках – мы не узнаем
Для этого вам нужно ручки взять
Внимательно вопросы прочитать!
Итак, вторая
станция кроссворд, который поможет нам вспомнить состав компьютера.У вас есть
пять минут. Отгадавшая команда поднимает руку.
КРОССВОРД:
1.
Словно смелый капитан,
А
на нем горит экран.
Яркой
радугой он дышит,
И
на нем компьютер пишет
И
рисует без запинки
Всевозможные
картинки.
На
верху машины всей
Размещается...
2.
Для
чего же этот ящик?
Он
в себя бумагу тащит,
И
сейчас же буквы, точки,
Запятые
– строчка - к строчке
Напечатает
картинку
Ловкий
мастер — Струйный...
3.
Этот
урок все обожают.
На
этом уроке часто играют.
Не
может уже без него математика,
Он
называется...
4.
А теперь, друзья, загадка!
Что
такое: рукоятка,
Кнопки
две, курок и хвостик?
Ну
конечно, это...
5.
По клавишам прыг да скок
Бе-ре-га
но-го-ток!
Раз-два,
и готово —
Отстукали
слово!
Вот
где пальцам физкультура!
Это
вот...
6. Скромный
серый колобок,
Длинный
тонкий проводок,
Ну
а на коробке —
Две
или три кнопки.
В
зоопарке есть зайчишка,
У
компьютера есть...
7. В ней
записаны программы
И
для папы и для мамы!
В
упаковке, как конфета,
Быстро
вертится...
8. Он живет в
системном блоке,
Не
работает без тока,
Очень
умный — как профессор.
Называется...
9.
Окно
дисплея — главный блок:
Там
бежит электроток
К
самым важным микросхемам.
Этот
блок зовут...
10.
Как ее мы все не любим,
Ею
мы компьютер губим.
Крошки,
пыль, вода и мазь,
Одним
словом, это...
Какое
слово получилось в выделенном столбике?
III
станция «Компьютерная профессия»
Учитель:
В нашем
современном мире
Все профессии важны
И почти для всех профессий
Компьютеры нужны!
Как известно,
компьютер – это универсальное устройство для обработки информации. Люди, каких
специальностей используют в своей профессиональной деятельности компьютер? Вам
даётся пять минут,чтобы написать профессии. Кто заканчивает - поднимает руку.
VI станция
«Угадай-ка»
Учитель:
Мы почти уже у
цели
Лишь загадки впереди
Эта станция проверит
Кто в итоге победит.
Четвёртая станция
не простая, а загадочная! Сейчас мы с вами посмотрим, как вы умеете отгадывать
загадки. А загадки не простые –информационные. Перед вами восемь вопросов
–каждая команда получит по два. Причём номер вопроса будет определять команда,
идущая позади.
“В некотором
царстве, тридесятом государстве жила-была царица наук — Математика.И были у нее
две сестры — принцессы Физика и Информатика. Дружными были, друг без друга не
могли прожить ни дня. Вместе правили,советовались друг с другом. Самой младшей
и самой любимой сестрой Математики была Информатика. А назвали ее так за то,
что сама все знала и другим объясняла, из всего извлекала информацию…”
V станция
«Финиш»
Учитель:
Ребята! Вы
молодцы, хорошо потрудились!Давайте посмотрим, с какими результатами мы прибыли
на последнюю станцию. Слово предоставляется жюри:
Критерии
оценивания – Приложение3.
Критерий
оценивания
1.
«Эрудит»
Кол-во
баллов
Оценка
|
100-95%
|
94-85%
|
84-75%
|
74%
и менее
|
1
станция
|
5
баллов
|
4
балла
|
3
балла
|
2
балла
|
2.
«Тайны
компьютера»
|
|
|
|
|
|
1
|
Д
|
И
|
С
|
П
|
Л
|
Е
|
Й
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
П
|
Р
|
И
|
Н
|
Т
|
Е
|
Р
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
И
|
Н
|
Ф
|
О
|
Р
|
М
|
А
|
Т
|
И
|
К
|
А
|
|
|
|
|
|
4
|
Д
|
Ж
|
О
|
Й
|
С
|
Т
|
И
|
К
|
|
|
|
К
|
Л
|
А
|
В
|
И
|
А
|
Т
|
У
|
Р
|
А
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
М
|
Ы
|
Ш
|
К
|
А
|
|
|
|
|
|
7
|
Д
|
И
|
С
|
К
|
Е
|
Т
|
А
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
П
|
Р
|
О
|
Ц
|
Е
|
С
|
С
|
О
|
Р
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
С
|
И
|
С
|
Т
|
Е
|
М
|
Н
|
Ы
|
Й
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Г
|
Р
|
Я
|
З
|
Ь
|
|
|
|
|
|
|
Кол-во
ошибок
Оценка
|
0-1
|
2-3
|
3-4
|
5
и более
|
2
станция
|
5
баллов
|
4
балла
|
3
балла
|
2
балла
|
3.
«Компьютерная
профессия»
Кол-во
профессий
Оценка
|
наибольшее
|
Среднее
+
|
Среднее
-
|
наименьшее
|
3
станция
|
5
баллов
|
4
балла
|
3
балла
|
2
балла
|
4.
«Угадай-ка»
Кол-во
профессий
Оценка
|
Правильный
ответ на вопрос другой команды
|
Правильный
ответ на свой вопрос
|
Ответ
неполный
|
4
станция
|
4
баллов
|
3
балла
|
2
балла
|
Учитель:
Вот теперь,
дружок, немного
Ты с компьютером знаком.
Если дальняя дорога
Приведет его в твой дом,
То скажи ты всем вокруг:
«Вот компьютер – лучший друг!»
Итак, ребята,
сегодня мы с вами проверили свои знания по теме «Человек и информация», каждый
из Вас показал свои творческие способности и применил свои знания на практике.
Литература:
1.
www.86schhmr-yaguryah.edusite.ru/p23aa1.html материалы
для кроссворда.
2.
http://www.rusedu.info/Article106.html материалы
для кроссворда.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.