Внеклассное мероприятие по иностранному языку на тему "Профессии"

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Иркутской области

«Усольский техникум сферы обслуживания»

РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

ЗВЁЗДНЫЙ ЧАС

 «ПРОФЕССИИ»

г. Усолье-Сибирское

2016

Рассмотрено и одобрено

на заседании ПЦК

общеобразовательного цикла

протокол № __   от «____» ___________ 2016 г.

председатель ПЦК: ____________   Е. В. Уянаева

Автор: А. Е. Древина, преподаватель иностранного языка

Данная методическая разработка выполнена в рамках Дня лингвистики и предназначена для обучающихся 2 – го курса по всем профессиям техникума. Материалы могут быть использованы при проведении классных часов, конкурсов, интеллектуальных игр. Вопросы и задания лингвистической игры ориентированы на усвоение обучающимися раздела учебной программы «Иностранный язык», а потому могут использоваться как при изучении программного материала, так и при обобщающем повторении пройденного.

Рецензент: Ж. Ю. Скрябикова, методист ГБПОУ ИО УТСО

Цели:

1.       Обобщение изученного материала по теме «Профессии».

2.        Развитие грамматических и лексических навыков.

3.        Развитие интереса учащихся к изучению английского языка.

Ход мероприятия.

  Организационный момент.

-           Dear guests! I am glad to see you. How are you today? I hope you are fine. Today we'll hold a "Star Hour" contest. Our topic is "the World of Jobs". We'll remember what professions people can have and a talk about your future jobs.

Учитель приветствует учащихся и сообщает им цель мероприятия. В игре принимают участие 6 человек. Для проверки и оценивания заданий выбирается жюри в составе 3 человек. Выполняя задания различных туров, участники игры за правильные ответы получают звездочки. Победителем игры считается то, кто набрал больше всех очков — звездочек.

 And now it's time to introduce our participants.

Представление групп.

1-й тур.

 Jobs can be attractive and not attractive. Look at the blackboard and guess the qualities that make the jobs attractive.

Учитель привлекает внимание детей к зашифрованным словам, заранее записанным на доске. Ученики должны расшифровать слово и правильно записать прилагательные (характеристику привлекательной работы) на английском и на русском языке. Время для выполнения задания - три минуты. Ученики, которые правильно расшифровали и перевели слова, получают по одной звезде. Ученик, который хуже справился с заданием, выбывает из игры.

Примерные слова:

Ticreave (creative)                         

Ntsaplea (pleasant)

Gitiouspres (prestigious)                

Larpupo (popular)

Fulillsk (skillful)                            

Tingciex (exciting)

Tenitingres (interesting)                

Warerding (rewarding)

Peoilt (polite)

Ingitrt (tiring)

2-й тур.

-   The next task for you is to make up the long word using the letters of the word "occupation". You'll have two minutes to do this task. If you have the longest word, you will get "a star".

Учитель открывает на доске заранее подготовленную запись слова "occupation".

За 2 минуты ученики составляют слова из данного слова. Обладатель самого длинного слова получает звездочку. Обладатель самого короткого слова выбывает из игры.

 3-й тур.

Учитель зачитывает описание различных профессий, а ученики должны правильно назвать профессию на английском языке. За каждый правильный ответ ученик получает один жетон. В конце игры со зрителями подводятся итоги, и ученик, набравший большее количество жетонов, получает одну звезду, которую может отдать одному из участников игры «Звездный час».

Give names to the descriptions of these jobs:

1.    A person whose job is to work with electricity (an electrician).

2.    A person who owns a travel agency or works there and whose business is to arrange travels (a travel agent).

3.    A person who makes and sells medicine (a chemist).

4.    A person who can help people with the law or talk for them in о court (a lawyer).

5.    A person who works at school and whose job is to teach children (a teacher).

6.    A person trained to look after sick animals (a vet).

7.      A person who works in a hospital and helps doctors (a nurse)

8.    A person who makes a plan of a house you are going to build (an architect).

9.    A person, who cuts, washes and styles women's hair (a hairdresser).

10.    A person who takes pictures (a photographer).

11.    A person who mends or pulls out bad teeth (a dentist).

12.    A person whose job is to stop a fire (a fireman).

4-й тур.

The next task for you is to remember compound words which are names of jobs and have -man as the final element, (a congressman, a policeman, a fisherman, a salesman, a milkman, etc.)

Учитель предлагает участникам вспомнить и записать английские слова - названия профессий, которые включают в себя -man. Участники выполняют задание в течение 2-3 минут, а затем зачитывают слова. Ученики, составившие наибольшее количество правильных слов, получают звезды. В финал выходят два ученика, имеющие наибольшее количество звезд.

 5-й тур.

Два финалиста по очереди называют профессии на английском языке. Каждое слово можно использовать только один раз. Начинает тот ученик, у которого большее количество звезд. В финале выигрывает ученик, который назвал слово последним.

 Подведение итогов.

- So you can see that the winner of our game is Ann. Now it is his "Star Hour" Let's listen to him. Thank you for the game. See you next week.

По окончании игры победитель получает право выступить с речью в течение 1-2 минут. Затем учитель организует награждение участников игры.