Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие по истории "Афганистан - незаживающая рана"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Внеклассное мероприятие по истории "Афганистан - незаживающая рана"

библиотека
материалов


Государственное (областное) бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

Грязинский технический колледж









Методическая разработка

внеклассного мероприятия

по истории


«Афганистан – незаживающая рана».






Подготовлена преподавателем

истории и обществознания Форстман В.М.














Грязи, 2015 г.


П л а н

методической разработки:


1. Введение.


2. Методика подготовки и проведения внеклассного мероприятия «Афганистан – незаживающая рана».

Ход проведения мероприятия.


3. Заключение.


4. Используемая литература.




























Введение.


Данная методическая разработка внеклассного мероприятия посвящена теме афганской войны. Почему на повестке дня встала эта тема? Ведь уходит время и уходит в историю афганская война.

Но она вновь напоминает о себе: в этом году исполняется 35 лет ввода советских войск в Афганистан. В этом же году отмечается 25 вывода войск, т.е. 25 назад закончилась наша десятилетняя война в Афганистане.

Никем и никогда не объявленная, героическая и трагическая, эта война оказалась в два раза длиннее, чем Великая Отечественная. На перекрестках этой, казалось бы, никому не нужной, войны переплелись судьбы полумиллиона наших солдат, каждый из которых стал частью Афганистана. А Афганистан стал  частью каждого воевавшего там. В их числе наши парни, призванные в 80-х годах служить в Советской Армии, наши выпускники – воины-интернационалисты, как мы их тогда называли.

В учебниках истории ещё недостаточно описаны эти события, дана им оценка. Хотя они сыграли существенную роль в истории нашей Родины. По сей день ведутся споры, что же это была за война: защита интересов страны или историческая ошибка советского руководства?

Это мероприятие, несмотря на разные оценки этой войны, должно показать студентам, что мы не должны забывать историю, помнить о том, что на афганской земле погибло большое количество советских солдат, которые просто выполнили воинский долг. Участники боевых действий проявили подлинный героизм, самоотверженность, любовь к Отечеству. Они выполнили свой долг, сохранили верность воинской присяге.
А знание истории необходимо, так как тот, кто не знает прошлого, осужден на повторение пройденных человечеством ошибок.

Для нас, войны не знающих, афганские события должны стать уроком.

Тема данного внеклассного мероприятия позволяет прививать интерес к изучению истории и литературы в колледже, показать неразрывную связь истории и отдельного человека на примере бывшего выпускника колледжа Кочкина Валерия.

Форма проведения встречи способствует созданию атмосферы творческой активности в совместной деятельности студентов и преподавателей, дружескому сближению студентов в ходе подготовки и проведения мероприятия.








Методика подготовки и проведения мероприятия.

Сценарий внеклассного мероприятия

«Афганистан – незаживающая рана».



Цели:

  • Повторение со студентами причин ввода и вывода советских войск в Афганистан;

  • определение исторического значения афганской войны; её уроков;

  • расширение кругозора студентов, воспитание чувства долга, ответственности, самопожертвования, патриотизма; духовное обогащение поэтическим и песенным наследием воинов, воевавших в Афганистане.



Оборудование:

компьютер, видеозаписи боевых действий, записи песен воинов – афганцев, фотографии воинов- афганцев, гитара.



Оформление:

- тема на доске - «Афганистан – незаживающая рана»,

- эпиграф на доске

Я не знаю, зачем
И кому это нужно.
Кто послал их на смерть
Недрожавшей рукой.
Только так беспощадно,
Так зло и ненужно
Отпустили их в Вечный Покой!

Анна Ахматова.


- портрет В. Кочкина,

- свеча Памяти,

- цветы.







                   

Подготовительный этап подготовки мероприятия:


  1. Определение темы и формы проведения мероприятия – литературно – исторический вечер по теме «Афганистан – незаживающая рана».


  1. Разработка сценария проведения мероприятия и плана его подготовки.


  1. Выделение группы активных студентов, желающих участвовать в подготовке и проведении мероприятия.


  1. Распределение ролей и по подготовке и проведению мероприятия:

  • ведущий вечера;

  • «историки»;

  • «литераторы»;

  • исполнители песен и стихов;

  • оформители аудитории;

  • ответственные за подготовку и работу оборудования.


  1. Определение поручений и распределение обязанностей по их выполнению:

    • подготовка текстов и выступлений к теме «Афганистан – незаживающая рана»;

    • поиск стихов, песен о войне и подготовка их исполнения;

    • подготовка аудитории к проведению литературно-исторического вечера, оформление её средствами наглядности;

    • подготовка технических средств, видео и ауди материалов.


  1. Проверка выполнения поручений, контроль над ходом подготовки и репетиция номеров исполнения стихов и песен.









Состав участников проведения мероприятия и их поручения по подготовке и проведению вечера:


  1. Определение темы и формы проведения мероприятия – литературно – исторический вечер по теме «Афганистан – незаживающая рана» - отв. Форстман В.М..


  1. Разработка сценария проведения мероприятия и плана его подготовки – отв. Форстман В.М., Кучин К., Петров В.


  1. Выделение группы активных студентов, желающих участвовать в подготовке и проведении мероприятия - Форстман В.М.


  1. Распределение ролей по подготовке и проведению мероприятия:

  • ведущий вечера - Форстман В.М.;

  • «Историки» - подготовка текстов сообщений - Ретунская Т., Варламов А., Васеев В.;

  • подготовка текстов стихов и песен и их исполнители – Бокарева О., Носков Н., Дергунова А., Фахрутдинова Т., Петров В. и др.

  • оформители аудитории и ответственные за подготовку оборудования и его работу во время проведения мероприятия – Иванов Н., Фалькович Д.

  • фотосъёмка – Бахтин М., Бочков В.


  1. Проверка выполнения поручений, контроль за ходом подготовки и репетиция номеров исполнения стихов и песен – Форстман В.М., Кучин К., Петров В.













Ход мероприятия:


Звучит песня об Афганистане.

На экране демонстрируются военные действия ограниченного контингента советских войск в Афганистане.


Ведущий.


Пожалуй, на земле никогда не наступит такое время, когда слово «солдат» станет ненужным и незнакомым. Войны на нашей планете не прекращаются с древних времен. А путь войны всегда страшен. Мы говорим о победе в Великой Отечественной войне, вспоминаем те страшные дни, но, к сожалению, забываем о том, что была ещё одна война -  

Афганская война.

Никем и никому не объявленная, героическая и трагическая, она оказалась в 2 раза длиннее, чем Великая Отечественная война.

В этом году исполняется 35 лет ввода советских войск в Афганистан. В этом же году отмечается 25 вывода войск, т.е. 25 назад закончилась наша десятилетняя война в Афганистане. В учебниках истории ещё недостаточно описаны эти события, дана им оценка. Хотя они сыграли существенную роль в истории нашей Родины. А знание истории необходимо, так как тот, кто не знает прошлого, осужден на повторение пройденных человечеством ошибок. Об этой войне мы и поговорим сегодня.

Что же это за страна такая – Афганистан?

Наши студенты готовили сообщения по этой теме.


/Выступление студентов по темам:


  • «Что за страна такая – Афганистан?»

  • «Когда и почему началась война в Афганистане?».

  • «Когда и почему были введены наши войска в Афганистан?».

  • «Каковы были цели ввода войск?»

  • «Как осуществлялся вывод войск из Афганистана?»

  • «Каковы людские потери в войне?»




Афганистан.

Афганистан в современных границах расположен в восточной части Иранского нагорья. Четыре пятых афганской территории занимают горные системы. Железные дороги отсутствуют, все перемещения осуществляются по немногочисленным шоссе и горным тропам в последнее время и воздушным путем. На севере, на границе с государствами Средней Азии, расположен хребет Гиндукуш. На востоке Афганистана, вдоль границы с Пакистаном, тянутся Сулеймановы горы. Здесь преобладают безводная каменистая горно-пустынная и горно-степная местность.

Между Гиндукушем и Сулеймановыми горами расположено Газни-Кандагарское плоскогорье, которое занимает около 20 % территории Афганистана.

На юге лежат практически мертвые районы без воды и растительности – песчаные пустыни (пустыня смерти) и (страна песков). Общая территория страны составляет 655 тыс. кв.км. Население 15500 тыс. человек (по переписи на 1979 год).

В 1880 году эмир Кабула Абдуррахман – хан сумел добиться политического объединения страны племён и стабилизации ее внешних границ. Образовалось централизованное Афганское государство.

Россия была первой державой, признавшей независимость государства Афганистан.

28 ноября 1921г. был заключен советско-афганский договор о дружбе, а 31 августа 1926 г. Афганистан и СССР заключили договор о нейтралитете и взаимном ненападении

В дальнейшем отношения наших стран развивались относительно ровно, претерпевая то спад, характеризовавшийся враждебными происками западных разведок, то подъем, сопровождающийся значительной экономической и военной мощью СССР молодому афганскому государству.

Мир в то время жил в условиях жесточайшей конфронтации между двумя сверхдержавами: СССР и США.

События в Афганистане стали сигналом к новой вражде, на многие годы похоронившей надежды разрядки.




Дополнение ведущего:

Исламское Государство на юге Центральной Азии. Граничит с Пакистаном, Ираном, Китаем, Индией, Таджикистаном, Узбекистаном, Туркменией. Площадь 652,2 тысяч кв. км. Столица Кабул. Крупнейшие города: Кандагар, Герат, Мазари-Шариф, Джелалабад, Кундуз. Административно-территориальное деление — 29 провинций.


«Когда и почему началась война в Афганистане?». «Когда и почему были введены наши войска в Афганистан?»


Мы пришли в страну, когда гражданская война велась там уже полтора года. Она началась в 1978 году после так называемой Апрельской революции, а точнее военного переворота. К власти пришла народно-демократическая партия Афганистана (НДПА), во главе с Тараки. Новые предводители страны не смогли стабилизировать обстановку, наоборот, со временем обстановка все более накалялась.

Советский Союз имел с Афганистаном договорные отношения, начиная с 1921 года. Поэтому в первые же дни правления Тараки обратился с просьбой к советскому руководству о вводе войск для охраны объектов. В случае ввода наших формирований правительственные войска Афганистана были бы освобождены для боевых действий с оппозицией. Но советское правительство единодушно высказалось за то, чтобы не вводить войска на территорию Афганистана.

Второе обострение произошло весной 1979 года, когда в Афгане был поднят мятеж. Просьбы о вводе войск снова возобновились. Косыгин убедил правительство Афганистана подавить мятеж своими силами. Мятеж был подавлен, однако чем дальше, тем больше возникало проблем. Оппозиция наращивала свои силы, готовя банды в основном на территории Пакистана, а частично в Иране.

Внутри руководства Афганистана назревал раскол. Тараки был отстранен от руководства и убит. Руководство страны возглавил Амин. Внешняя политика Афганистана в отношении США на глазах изменилась: началось сближение. Для нас это представляло определенную опасность в условиях холодной войны.

В связи с этим и тем, что Амин развернул фактически геноцид против своего народа, убивал без суда и следствия, чаша терпения была переполнена. Политбюро меняет свое решение, и 12 декабря 1979 года было принято постановление о вводе советских войск на территорию Афганистана. Политические, экономические, социальные, военные последствия ввода войск должны были предостеречь от этого шага, но этого не случилось.

Вечером 27 декабря советские спецподразделения взяли штурмом дворец Амина, операция продолжалась 40 минут, во время штурма Амин был убит.

Установившийся режим в Афганистане после очередной смены власти во главе с Бабрак Кармалем оказался полностью зависим от советской военной, технической и финансовой помощи.


Дополнение ведущего:


В обыденной суете повседневных дел граждане Советского Союза куда-то спешили, терпеливо стояли в очередях за покупками и были озабочены в первую очередь тем, чтобы лучше подготовить праздничный стол и как можно интересней встретить долгожданный Новый год.

В эти предпраздничные дни незаметно для обычных людей произошло событие, которое приковало не только внимание советских людей, но и всего мира на протяжении 10 лет к этой, еще пребывающей на уровне средневековья, стране.




Каковы были цели ввода войск?

Прежде всего, миротворческие. Первоначально мы предполагали ввести войска, стать гарнизонами в крупных городах, осуществлять охрану различных объектов и в боевые действия не вступать. Но это было неосуществимо из-за провокаций, наших убивали, мы реагировали. Война покатилась как снежный ком.

В то же время мы не ставили перед собой задачу кого-то победить или завоевать. На эту тему неоднократно выступал генерал-полковник, командующий 40-й армией Борис Громов. Основные усилия были сосредоточены именно на охране важнейших коммуникаций и объектов, а также на перехвате караванов с вооружением, которые перебрасывались из Пакистана в Афганистан. Два года шли боевые действия, и в 1982 году уже было ясно, что это тупиковая ситуация. Генеральный штаб настоятельно требовал вывести войска и использовать политический путь решения проблемы. Но до вывода войск было ещё очень далеко.

Дополнение ведущего:


25 декабря 1979 г. начался ввод советских войск в Афганистан. Это был «ограниченный контингент советских войск». Никто не ожидал, что он останется там на 10 лет войны. Наше правительство надеялось, что ввод войск будет носить кратковременный характер. Но…

10 мучительных лет для матерей и отцов, чьи сыновья подлежали призыву, для тысяч советских семей, чьи близкие, выполняя свой интернациональный долг, отправились в республику Афганистан. Что они знали о войне? Разве, что из рассказов и художественных фильмов. И вот им безусым 18-летним мальчишкам довелось столкнуться с ужасами войны, посмотреть в лицо смерти, пережить потерю товарищей.


Ведущий.

Всего лишь час до вылета нам дан,
Всего лишь час последней передышки.
Сказали нам: летим в Афганистан.
В Кабул летят вчерашние мальчишки.
Сегодня мы не пишем не строки.
И, куполам свою судьбу доверив,
Опустимся в афганские пески,
И сапогами скалы будем мерить…

Итак, возникает вопрос: «Знали или нет они тогда, зачем и почему вошли с оружием в руках в Афганистан наши войска?»

Участники той войны свидетельствуют:

«Нам говорили: «Пишите, что проситесь добровольно».

Андрей Лагунов, рядовой: «Объявили готовность №1. Пересекли государственную границу. Что происходит в Афганистане, почему мы здесь – ничего не знали. Никто нам не рассказывал, не объяснял».

Николай Ковтун, младший сержант: «Командир полка зачитал приказ: «Совершаем марш в ДРА для выполнения интернационального долга». Приказ есть приказ. Никто не сомневался, что так надо. Подробностей никаких не знали. Опять же прошел слух: если мы не войдем первыми, войдут американцы; во что бы то ни стало надо их опередить».

Илья Герасимато, младший сержант: «Настрой у всех был боевой. Хотя мы не знали, какие цели преследует наше государство в Афганистане, но понимали, что от нас требуется. Мы выполняли солдатский долг. Но вот не могу забыть напутствие замполита: «Мы пройдем по Афганистану огнем и мечом», а замполит добавил: «На один выстрел отвечайте всеми стволами».

Игорь Грошенков, старший сержант: «Ситуацию всерьез не воспринимали. В первую ночь слышали стрельбу, взрывы. Бросилась в глаза страшная неразбериха. Никто из начальства ничего толком не знал. Спали первые ночи в ямах, над которыми растянули брезент. На дно стелили матрацы – вот и все. И постоянно слышали: «На несколько часов опередили американцев»… Тогда всему верили – информации извне не получали никакой».

Сергей Горбачев, сержант: «Я осеннего призыва 1979 года. Решили из нас, новобранцев, создать новое подразделение: десантно-штурмовую бригаду. Цель – внезапный захват плацдарма противника с помощью вертолетов до прихода основных сил. Приняли присягу, получили оружие. 11 декабря около трех часов сыграли тревогу, продержали нас на аэродроме целый день без еды и только к ночи привезли обратно в казарму. На следующий день – в вертолеты. Куда-то летим. Опять без еды. Сели в Туркмении. На следующий день опять – в вертолеты – и на границу. Пустыня, песок с глиной. Только здесь просочилось: летим в Афганистан. Ситуацию воспринимали по-детски, даже с радостью. Все нам, зеленым юнцам, было внове, интересно. В пустыне наконец, начали интенсивно заниматься, обучаться военному ремеслу. Ушло на это недели 2 – 2,5. Однако и за эти дни намучились. Дело даже не в резко возросших нагрузках, а в том, что помыться было негде. Спали в одежде, на ветках саксаула, в палатках. Но настроение было хорошее – мальчики играли в войну. 1 января в 6.00 подняли по тревоге…Армада МИ -6 и МИ – 8 приземлились на окраине города, где мы оказались первыми советскими солдатами. Игра кончилась. Началась настоящая война».

Есть замечательное четверостишие поэтессы Юлии Друниной, будто созданное на все времена.

Я только раз видала рукопашный.

Раз – наяву. И тысячу - во сне.

Кто говорит, что на войне не страшно,

Тот ничего не знает о войне.


Ведущий.


Но все знайте, что эта война продолжалась 9 лет, 1 месяц и 21 день!

 В разные годы через Афганистан прошло более  600 000 солдат и офицеров.

Все они, солдаты и  офицеры, честно и до конца выполнили свой воинский долг. Афганцы – настоящие солдаты в самом высоком значении этого слова. Честь им, слава и низкий поклон. Полистайте Книгу Памяти:…геройски погиб в ночном бою; вступил в бой с превосходящими силами противника и погиб; руководил боем, будучи смертельно раненым, до последнего дыхания; погиб в рукопашной схватке!


Выступление Форстман В.М. с рассказом о наших выпускниках, воевавших в Афганистане, погибшем Валерии Кочкине. Свеча Памяти.


Валерий Кочкин – выпускник 1984 года. 9 мая 1985 года погиб в Афганистане. Здесь на боевом посту до последнего патрона отстреливался наш Валерка, хотя был дважды ранен: в плечо и в живот. Воинский долг выполнил, а сам погиб…Награждён орденом «Красной Звезды». Именем Валерия названа улица в его родной деревне Черняевке Мордовского района Тамбовской области. Мы с моими выпускниками не раз были на месте захоронения Валеры, встречались с его мамой, помнящей сына как самого доброго, самого красивого и родного среди четырех её сыновей. Заходили и в школу, которая находится на этой улице, встречались с учениками и учителями и убедились, что здесь память о Валере жива.


Музыкальный фрагмент «Знаешь, так хочется жить…»


Ведущий.


В течение многих лет звучит вопрос: «Проиграли мы войну в Афганистане или нет?»

Настоящим шоком для солдат, служивших в Афганистане, является признание десятилетней войны, в которой положены тысячи жизней, через которую в страданиях прошло столько парней, «ошибкой», а сами «афганцы» враз оказались «оккупантами» и «убийцами».

Вот ответ Константина Ильина, полковника в отставке, воевавшем в Афганистане:

«Говорить, что мы проиграли войну, абсолютно неверно. Это оскорбляет наших павших воинов, всех, кто честно воевал. Мы вошли в Афганистан по просьбе афганцев не для захвата чего-то. Многое, к сожалению, выполнить не удалось так, как хотелось бы. Но наши войска в сложных условиях, в тяжелой боевой обстановке проявили мужество и отвагу, что всегда почиталось на Руси».

Те, кто заявляют, что наши солдаты были оккупантами не знают, что наши воины под огнем врага освобождали узников тюрем в Герате и Кабуле, прикрывали школы в Самархане и Шибаргане, спасали лицеисток в Кандагаре и Балхе от надругательства душманов.

Наши войска на простреленных Ми-8, на опаленных КамАЗах везли в кишлаки хлеб и сгущенку, книги и тетради, керосин и мыло обездоленным и голодным.


Как осуществлялся вывод войск из Афганистана?


В 1983 году были выведены части подразделений, которые были не нужны для решения тех задач, которые перед нами стояли.

М.С.Горбачев, едва придя к власти, поставил задачу покончить с войной. Но прошло еще 4 года с лишним, прежде чем последний советский солдат покинул Афганистан.

Крупномасштабный вывод войск в 3 этапа:

Первый – октябрь 1986 года.

Второй – 15 мая 1988 года.

Третий – 15 февраля 1989 года.

В 1986 году вывели 12 тысяч человек или 6 боевых полков. Всему миру было продемонстрировано, что у нас нет никаких интересов в оккупации. 14 апреля 1988 года министры иностранных дел Афганистана, Пакистана, Советского Союза и США подписали в Женеве пять документов по политическому урегулированию положения вокруг Афганистана. Согласно Женевским соглашениям, вступившим в силу через месяц, советские войска должны были покинуть территорию Афганистана через девять месяцев.

С территории Афганистана войска уходили в боевой обстановке. Главная проблема заключалась в организации боевого охранения колонн на марше.

Последним покидал Афганистан батальон 201-й дивизии. Перед выводом Б.В.Громов построил батальон и, зная, что с ним уже больше не придется встречаться, поблагодарил всех бойцов и сказал, что в этот особенный день разведбат 201- й дивизии войдет в историю как последнее подразделение советских войск, покинувшее территорию Афганистана.


Каковы же людские потери в войне?

Убито, умерло от ран и болезней, погибло в катастрофах, в результате происшествий и несчастных случаев советских Вооруженных Сил вместе с пограничными и внутренними войсками - 14 453 человек

При этом органы управления, соединения и части Советской Армии потеряли 13 833 чел., подразделения КГБ – 572 чел., формирования МВД СССР – 28 чел., другие министерства и ведомства (Госкино, Гостелерадио, Министерство строительства и др.) – 20 чел.

За этот период пропало без вести и попало в плен 417 военнослужащих, из которых 119 чел. были освобождены из плена (97 чел. возвращены на Родину, а 22 чел. находятся в других странах). Ранено – 53 753 человека.

Дополнение ведущего:


Согласно статистике, в Афганистане каждый день погибало 4 человека. В боях было сбито 333 вертолета, 118 самолетов, автомобилей и бензовозов – более 11 тысяч единиц!

Ведущий.

В Афганистане воевали, жили, работали многие тысячи советских людей. Многие считали её чудовищно несправедливой, приносящей немыслимые беды чужому и своему народу, и, тем не менее, отмалчивались. Отмалчивались политики, дипломаты, советники, ученые.

Но были и другие, чей голос протеста против несправедливой войны глушился в ссылках, лагерях, психиатрических лечебницах. Например, доктор всемирной службы Московского радио Владимир Данчев, говорящий правду об Афганистане. И, конечно же, академик Андрей Дмитриевич Сахаров, написавший ещё в 1980 году из ссылки в Горьком открытое письмо Президенту Верховного Совета СССР, Председателю Президиума Л.И.Брежневу. В нем он обратился к нему по вопросу чрезвычайной важности – об Афганистане. Он утверждает: « Я обращаюсь к вам по вопросу чрезвычайной важности. Как гражданин СССР и в силу своего положения в мире я чувствую ответственность за происходящее», подчеркивая, что «погибли и искалечены тысячи советских людей и десятки тысяч афганцев – не только партизан, но главным образом мирных жителей…». По словам А.Сахарова, афганские события кардинально изменили политическое положение в мире. Они поставили под удар разрядку, создали прямую угрозу миру. Он убеждал Л.И.Брежнева в том, что необходимо политическое урегулирование, определил действия в него входящие.



Ведущий.

Афганская война, закончившаяся 20 лет назад, стала уже достоянием истории. А свидетели и непосредственные участники этого драматического исторического события живут среди нас.

Далеко не все воины-интернационалисты нашли своё место в жизни. Некоторые вернулись инвалидами. И только волевым людям удалось жить полноценной жизнью. Кто-то, не найдя понимания, стал злоупотреблять спиртным, потерял человеческий облик. Есть и такие, кто, создав семью, в силу пережитого оказался плохим семьянином. Кто-то пополнил криминальный мир.

Таким образом, война в Афганистане явилась страшным испытанием для воинов, легла тяжелым бременем на их плечи. Многим из них исковеркала судьбу.



Ведущий

Память о своих героях народ испокон веков хранил в песнях, сказаниях, легендах. Летопись ратных будней воины – афганцы вели в своих песнях, и хочется, чтобы эта летопись не была забыта, как не забыли и никогда не забудут её ребята, которым история дала такое имя «Афганцы».

Чтец.


«Живым не возьмешь», - прошептали губы.

Кольцо гранаты – в бессмертье дверцы.

И взрыв прогремел, как победные трубы,

Сразив врага разорвавшимся сердцем.

Скажи мне, где корни прозрения к смерти?

И где истоки высокого долга?

Они – в отцах, что шагнули в бессмертье,

Они – в той войне, где Москва и Волга».


Читается авторское стихотворение, посвящённое воинам-афганцам.

Автор Петров Виталий /Группа М-141/.


Звучат песни воинов афганцев, читаются стихи.


И. заканчивая наш разговор, мы всё равно понимаем, что нет ответов на многие вопросы, которые волнуют мыслящих людей. Один из них написал такие слова:

Последствия афганского конфликта для СССР и России:
Завершена афганская война
Что в ней нашли мы? Что в ней потеряли?
И вообще, а что мы в ней искали?
И чья страна, и кем побеждена?

И слезы чьи на скорбных обелисках
Погибших не по собственной вине?
Кто составитель этих черных списков?
Кто попросту нажился на войне?

Что защищали мы, и что мы там губили
Интернациональный долг платя?
Какую славу мы, и для кого, добыли,
Венец сомнительных героев обретя?

Ведущий:


И нашим ответом погибщшим и живым станут слова:


Простите мальчики, за то, что с Родиной вас разлучили.
Простите мальчики, за то, что убивать вас научили.
За град смертельного свинца в вас, узников Афганистана.
За обожжённые сердца пилотов «чёрного тюльпана».
За то, что не вернуть назад, за вашу кровь, за ваши раны,
За то, что носите в глазах кромешный ад Афганистана.
Простите мальчики…


Ведущий:


Я предлагаю закончить нашу встречу возложением цветов павшему в Афганистане нашему выпускнику Кочкину Валерию.

Объявляется минута молчания.







Заключение.

В ходе проведения мероприятия наше знакомство с участниками трагических событий в Афганистане, их рассказы о них, исследование военных документов, писем, которые они посылали родным, помогли нам сделать следующие выводы:

  • Решение о вводе войск в Афганистан принято на основе статьи 4 Договора о безопасности и территориальной целостности обоих государств.

  • Наши солдаты ехали в Афганистан с твердой уверенностью, что они выполняют интернациональный долг.

  • Они не знали, что им придётся участвовать в военных операциях.

  • Стойкость, мужество, воинское братство – вот что отличало наших солдат на этой войне.

  • Без сомнения, эта необъявленная война оставила глубокий след в душах ее участников, подорвала их здоровье, а некоторым даже укоротила жизни.

  • Часть тех, кто служил в Афганистане, не смог найти себя и свое место в мирной жизни.

  • Информация о войне в Афганистане намеренно скрывалась. Почему?

Но, несмотря на серьезные, веские причины ввода войск в Афганистан, в нас осталось сомнение: а действительно ли это так?

Мы задаём себе вопросы и не находит на них ответа: «Почему так тщательно скрывалась информация об истинной картине деятельности наших войск? На каком основании туда отправляли порой неопытных солдат? Кто ответит за тех, кто не вернулся с этой страшной войны, и за тех, чьи души искалечены?

Эти вопросы задают все, кто хоть как-то причастен был к этим событиям. Но мы тоже хотим знать ответы на эти вопросы. Поэтому и провели данное мероприятие.

Данная методическая разработка может быть использована классными руководителями при подготовке тематических классных часов и других форм проведения внеклассных мероприятий.












Используемая литература.

1. Алексиевич Светлана. «Цинковые мальчики». Москва. Молодая гвардия, 1991.

2. Верстаков Виктор. Афганский дневник. Москва. Военное Издательство, 1983 .

3. Гаврилов Владимир. Эхо Афгана. Труд-7, 12 февраля 2004 года.

4. Гай Давид, Владимир Снегирев. Вторжение. Москва. СП. ИКПА.

5. 5. Дынин И.М. Звезды славы боевой: На земле Афганистана. Воениздат, 1988.

6. Кашуба Г.П. Афганские встречи. Москва. Издательство ДОСААФ СССР, 1981.

7. Кожуров М. Нам дороги эти позабыть нельзя. Комсомольская правда, 15 мая 1986

8. 9. Овсянников В.Н., Соловьев А.Б. Выполняя интернациональный долг. Москва. Издательство политической литературы,1986.

9. Олейник А. Памятник в Кабуле. Москва. Молодая Гвардия, 1988.

10. Шунков П.К., Сенкевич И.П. Боль моя – Афганистан. Красноярское книжное издательство, 1989.


















Я не знаю, зачем
И кому это нужно.
Кто послал их на смерть
Недрожавшей рукой.

Только так беспощадно,
Так зло и ненужно
Отпустили их в Вечный Покой!

Анна Ахматова

hello_html_m41228373.jpg






hello_html_68259d38.gif








hello_html_7cace559.gif


hello_html_m321e2c9a.gif


hello_html_m98ebfc5.gif


Этапы вывода войск из Афганистана:


Первый – октябрь 1986 г.

Второй – 15 мая 1988 г.

Третий –15 февраля 1989 г.




«Афганистан – незаживающая рана»






hello_html_m537102ad.jpg


hello_html_m6095afe3.jpg




hello_html_2d9eb364.jpg

hello_html_22a48f1d.jpg




hello_html_7f8e4351.jpg






hello_html_5fcf5c64.gif







hello_html_466152c3.jpg










hello_html_m2a40328d.gif















hello_html_m75d82cbe.jpg

hello_html_m33b3dc8e.jpg

hello_html_f28ba72.jpg






hello_html_m7e93ca4a.gif

hello_html_4bcea892.gif

hello_html_39b4c20f.jpghello_html_36ce39a0.jpg



Участники внеклассного мероприятия по истории:


hello_html_m5c6ad732.gif



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.10.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров512
Номер материала ДВ-064864
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх