Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Внеклассное мероприятие по истории "Дорогие мои мальчишки".

Внеклассное мероприятие по истории "Дорогие мои мальчишки".



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Классному руководителю

Документы в архиве:

Название документа Сценарий - Лев Абрамович Кассиль.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Внеклассное мероприятие по истории:

Слет юных читателей «Дорогие мои мальчишки»,

(к 110-летию со дня рождения Льва Кассиля)



Для Вас, друзья, дорогие мои мальчишки и девчонки, написал я в дни Великой войны эту книгу. В ней рассказывается о мальчишках и девчонках, которые вместе с нашей Родиной стойко выдержали горькие испытания и, как ни бушевала буря, как тяжко ни приходилось им порой, учились, работали, не расставались с самыми заветными мечтами.

Мне очень хочется, чтобы из этих мальчиков и девочек – и из всех вас тоже – выросли сильные люди с отважным сердцем, ясной головой, умелыми и настойчивыми руками и доброй душой, которая ни за что на свете не примирится со злом и несправедливостью.

Может быть, и вам пригодится в жизни боевой клич моих мальчишек: «Отвага, Верность, Труд – Победа!»

Так обратился Лев Кассиль к читателям в предисловии к своей книге «Дорогие мои мальчишки».

Лев Абрамович Кассиль родился 10 июля 1905 года в Покровской слободе Саратовской губернии (ныне г.Энгельс) в семье врача и учительницы музыки. Время было жаркое, да и год, как известно, шёл горячий — год первой русской революции.

Учился Лев Кассиль сначала в старой царской гимназии. Окончить её не успел. И вместе с товарищами, продолжил обучение в советской Единой трудовой школе. Обуреваемый жаждой общественно-полезной деятельности, он стал работать в Покровской детской библиотеке-читальне, где ребята местных рабочих получили доступ к книгам.

Они придумали всевозможные кружки — драматический, литературный, стали издавать рукописный журнал. Лев Кассиль был его редактором, художником, и, конечно, ему захотелось выступить и в качестве автора.

Будучи не в силах противиться этому честолюбивому стремлению, я поместил на страницах нашего журнала за своей подписью стихи… теперь могу признаться, целиком списанные.

О литературной работе в будущем Лев Кассиль тогда и не помышлял. Ему нравились совсем иные занятия, его влекли другие дела и профессии.

Сначала я мечтал сделаться извозчиком, так как автомобили и самолёты в то время обретались ещё за пределами мечты. Потом я помышлял стать кораблестроителем. Я мастерил модели волжских пароходов. Никаких пособий или хотя бы подходящих строительных материалов у меня в то время не было. В ход шли старые картонки из-под маминых шляп, спицы от зонтов, дощечки от сигарных ящиков, лучинки. И об одном из моих пароходов, названном мною «Добрыня Никитич», написали даже в местной газете. Потом я решил стать натуралистом. Стал собирать гербарий. Пока дело касалось лютиков и ромашек, всё шло благополучно. Но я попробовал засушить в гербарии небольшую дыню, для чего положил её под папин матрац. Последствия были одинаково неприятны, как для дыни и матраца, так и для меня… Тогда я стал собирать коллекции жуков и бабочек. Изловив солидное количество бронзовок и жужелиц, я усыпил их эфиром и насадил на булавки. Но эфир, вероятно, был слабым или выдохся. И ночью вся коллекция у меня сбежала… Ещё день-другой потом окружающие, ложась спать, вскрикивали испуганно и вытаскивали из-под одеяла нечто жёсткокрылое или перепончатокрылое. И увлечение моё угасло.

Лев принадлежал к числу тех мальчиков, которых окружающие называют «разносторонне одарёнными». Он долго не знал, чем же ему следует заняться всерьёз.

Художники находили у него определённые склонности по их части, и он послушно учился рисованию. Музыканты же утверждали, что у Льва отличный слух, и он много лет играл на рояле. А приехавший из Петрограда учитель словесности А. Д. Суздалев, прочтя написанные Кассилем по его заданию домашние сочинения, заявил его родителям, что, чему бы Льва ни учили, всё равно он в будущем станет литератором… Самому Льву Кассилю было трудно поверить Суздалеву, что его призвание — литература, но слова его он запомнил.

В 1923 году, окончив школу, Лев Кассиль за хорошую общественную работу в библиотеке-читальне получил командировку в высшее учебное заведение. Сдав вступительные экзамены, он начал учиться на физико-математическом факультете Московского государственного университета. Но уже к третьему курсу его неотвратимо потянуло писать. Желанию этому противостоять он не мог. Писать Лев учился в письмах домой. Он описывал в них Москву, которую в свободные от занятий часы исходил пешком вдоль и поперёк, от центра до пригородов. Описывал новостройки и шествия, театры и стадионы, магазины и Зоопарк, выставки и музеи. Некоторые письма доходили до 28 страниц.

Потом выяснилось, что младший мой братишка Ося и его приятели берут у матери эти письма, перепечатывают их на машинке и помещают отрывки в местной газете, под заголовком: «Письма из Москвы». За это им в редакции что-то платят, они не отказываются, берут гонорар, ходят в кино и едят пирожные за моё здоровье. Тут я стал подумывать, что и сам бы мог позаботиться о своём здоровье, не препоручая это моим волжским друзьям.

Затем Кассиль написал довольно быстро несколько рассказов и разослал их в пять-шесть редакций. Но из одних редакций рассказы были возвращены с пометкой: Н. П., что значило «не подходит», из других ответы вообще не пришли.… Однажды, после очередного неудачного посещения редакции, Кассиль раскрыл томик Чехова, давно уже прочитанный…

И внезапно такой жгучий стыд тысячами иголок пронзил мне изнутри загоревшиеся щеки!.. Бессовестный! На свете написано такое, а я ещё норовил печататься… Я решительно оставил эти теперь показавшиеся мне наглыми попытки. Я сел читать.

И все свободное время он читал, сидя по ночам над книгами Толстого, Пушкина, Чехова, Лескова, Флобера. Лев читал и много писал для себя, «в стол». И это не прошло даром.

Очерк, написанный «на пробу» по предложению одной из газет, не только был признан подходящим, но даже вызвал сомнение — сам ли Лев его написал? Кассиля тут же пригласили стать корреспондентом.

В то же время была задумана первая книга о том, как рухнула старая школа и как дети пытались учиться сами. С первыми ее страницами он пришел к Маяковскому. С этого дня Владимир Владимирович стал для Кассиля учителем, а позднее и другом.

Кассиль вошёл в небольшую группу писателей и поэтов, которую возглавлял Маяковский. Он познакомился с редактором журнала «Пионер», который, прочтя отрывки из «Кондуита», предложил Кассилю сотрудничать.

В журнале «Пионер» и были изданы первые повести Льва Кассиля – «Кондуит» и «Швамбрания». Прочтя первые же отзывы маленьких читателей, Кассиль понял, что более интересной работы ему не найти. Так он стал детским писателем.

Девять с лишним лет Лев Кассиль проработал в «Известиях» как корреспондент. Он много ездил, летал, плавал, путешествуя по родной земле и за её пределами. Участвовал в большом походе советских глиссеров, в испытательных перелётах новых самолётов и дирижаблей, на одном из которых чуть не погиб. Спускался в первые шахты строившегося московского метро. Гостил в Калуге у Циолковского, с которым переписывался потом до последнего дня его жизни… Провожал в исторический полет Чкалова. Первым встречал на границе Отто Юрьевича Шмидта, вырвавшегося из ледового плена. Плавал по только что открытому Беломоро-Балтийскому каналу. Вместе со сборной командой СССР ездил на футбольные состязания в Турцию и на обратном пути попал в кораблекрушение, когда пароход штормом выбросило на мель. В составе экипажа теплохода «Комсомол», плавал в Испанию.

Впечатления превращались в увлекательные истории, описанные Кассилем в его книгах. В свет вышли: спортивный роман «Вратарь Республики», «Черемыш – брат героя», «Улица младшего сына», повествующая о пионере-герое Володе Дубинине, «Ранний восход» о юном художнике Коле Дмитриеве, «Дорогие мои мальчишки», «Великое противостояние» - книга о Москве и ее юных жителях, «Будьте готовы, Ваше Высочество», где автор представил читателем третью из своих вымышленных стран – Джунгахору.

Сам Лев Кассиль писал: «А ведь я открывал страны, которых нет на свете, чтобы читатели мои еще крепче полюбили бы страну, дороже которой для меня на свете нет – родную нашу землю».

21 июня 1970 года Лев Кассиль отметил в дневнике: «Приглашают поехать почётным гостем в Ленинград на IV Всесоюзный слёт пионеров. Вряд ли смогу… Сил нет. Записал по радио обращение к участникам слёта». Через несколько часов Лев Кассиль умер.

И вижу я, что совсем не так уж плохо живется на свете, и снова верю, что отвага, верность и труд непременно победят, как бы ни упирался встречный ветер, как бы ни клокотала гроза. Радуга еще вскинется, обнимет мир, и все будет хорошо, все станет как надо, дорогие мои мальчишки!



Тестовые задания

Слёта юных читателей,

посвящённого творчеству Л. Кассиля



Фамилия ________________________

Имя _____________________ Класс __________


Блок А

1. Какое животное изображено на гербе страны Джунгахоры?

а) лисица б) тигр в) крокодил г) слон

2. Когда Гешка начал мечтать о старшем брате?

а) когда пошёл в школу б) когда начались каникулы в) когда был беспризорником

г) когда прочитал книгу

3. Как назывался камень с дыркой, которую выточило море

а) Петушиный гребень б) Лягушачья лапка в) Большой Костёр г) Куриный бог

4. Кем работал Капка на судоремонтном заводе?

а) слесарем б) фрезеровщиком в) сварщиком г) механиком

5.Кому первому раскрыл свою тайну Гешка Черемыш?

а) Ане Баратовой б) сестре в) Коле Званцеву г) Феде Плинтусову

6. Что сделала Антонида на спор?

а) перепрыгнула через забор б) бросила камнем в окно в) прыгнула со скалы г) дальше всех прыгнула в длину

7. Куда попал Гешка после купания в ледяной проруби?

а) в больницу б) в детский дом в) в номер гостиницы г) в школу

8. Вспомните боевой клич мальчишек из произведения «Дорогие мои мальчишки». Какое слово не входит в их клич?

а) Отвага б) Верность в) Дружба г) Победа

9. Выбери из предложенных слов только те, которые обозначают предметы, изображённые на гербах стран и впиши их.

радуга

слон

стрела

корона

вьюнок

луна

солнце



Герб Синегории: ________________________

________________________________________





Герб Джунгахоры:______________________

_______________________________________







10. Соедини слово с его значением.

Ученик, обучающийся морскому делу.

Ремесленник


Офицерский чин во флоте.

Партнёр


Ученик профессионального училища.

Юнга

Участник какой-нибудь совместной деятельности.

Мичман


11. В каком детском периодическом издании были напечатаны первые повести Л. Кассиля «Кондуит» и «Швамбрания»?

а) «Юный натуралист» б) «Пионерская правда» в) «Пионер» г) «Костёр»





Блок В




1








2












3








4










5








6







7







8








1. Название лагеря у Чёрного моря.

2.Одно из прозвищ Антониды в лагере.

3. Он висел на груди принца и представлял собой слоника на золотом солнечном диске с жемчужиной-луной в поднятом хоботе.

4. Любимейшее лакомство затонских ребят из очищенных семечек подсолнуха, зажаренных на меду.

5. «Солнце светит с высоты всем, луна сопутствует бодрствующим, а ___________ доступен лишь тем, кто не страшится глубин» (пословица)

6. Официальное и торжественное обещание.

7. Полынья, незамёрзшее в водоёме место.

8. Устройство для определения направления ветра.



Если вы правильно разгадаете кроссворд, то в выделенном секторе по вертикали прочтёте название того, что оставил на память принцу на фотографии космонавт Юрий Гагарин.

Блок С

1. Кто из героев сказал такие слова? Запиши его имя и название произведения.

а) «Мечтать - дело хорошее, только мечта с правдой дружить должна. Тогда и все прочее будет соответственно. Ну, а мечта, товарищи, - штука в жизни весьма уважительная. Мечта человека в люди выводит. И смеяться над ней нечего»________________________________________________________


б) «А я скучаю. Очень скучаю... Ведь родина, дорогой мой принц, это не

только твой дворец и моя тюремная яма. Это все самое дорогое. Это любишь всю жизнь. А раз любишь - значит, скучаешь». ______________________________________________________________


в) «Помянем, друзья, благодарным словом этого человека. Верно: смелое и доброе сердце у него было. Каких надёжных работников воспитал!» _____________________________________________________


2. О ком эти строчки? Напиши имя героя и название произведения.

а) «У него был просторный лоб и широко поставленные глаза. От этого меж бровей, над переносицей, выпирал выпуклый треугольник, и глаза смотрели упрямо, широким и зорким оглядом. Он был коренастый и смуглый, улыбался белозубой улыбкой. Он получил звание Героя Советского Союза, стал одним из самых лучших летчиков Красного Воздушного Флота, одним из самых знатных людей в стране». _______________________________________________________________________

б) Стройненькая, точная и ловкая в каждом движении, строгобровая, с несколько медлительным взглядом из-под длинных ресниц, говорившая негромко и веско, с упором по-волжски на "о". Она сразу же завоевала авторитет среди девчонок. Они считали ее самой справедливой, но чуточку побаивались, так как она не любила девчачьих нежностей. Мальчишки предпочитали уважать её издали, так как после первой же попытки подразнить ее почувствовали на себе крепость ее характера и кулаков. ____________________________________________________________________________

в) Невзрачный такой мальчик. Лобастый и накоротко стриженный. Смотрит ровно, напрямик. Уставится – так не переглядишь, сам сморгнешь. Пришел он в школу вместе с детдомовскими. Однако одет в свое. Гимнастерка на военный лад. Но заметно, что сшита на другого. Рукава подвернуты. Воротник вокруг шеи – как обруч на палке. На воротнике голубые полоски.

_______________________________________________________________________________________

г) Маленький историк из Затонска был человеком начитанным. Он читал без разбора все книги, которые удавалось достать у матери. Невероятный фантазёр и выдумщик. Мечтательный и безобидно озорной.

_________________________________________________________________________________________


3. Прочитай отрывок из произведения Л. Кассиля «Черемыш- брат героя». Вставь пропущенные слова, чтобы получился связный текст.

Первым добежал до___________ Званцев, бывший ближе других к этому________. Но Званцева тут же обогнал_________. Сбросив __________с_______________, он то ползком , то на четвереньках добрался до края.

Аня не кричала. Посиневшая, с удивлёнными и жалкими_______________, она пыталась удержаться за край__________, вскарабкаться на неё. _____________ обламывался, как яичная ____________. Аня скользила, ______________до крови __________об острые края, беспомощно водила _______________по гладкой поверхности. ____________ слышал за собой ___________бегущих. Но ему некогда было ________________.






Ключ

Блок А

1. Какое животное изображено на гербе страны Джунгахоры?

а) лисица б) тигр в) крокодил г) слон 1 б

2. Когда Гешка начал мечтать о старшем брате?

а) когда пошёл в школу б) когда начались каникулы в) когда был беспризорником 1 б

г) когда прочитал книгу

3. Как назывался камень с дыркой, которую выточило море

а) Петушиный гребень б) Лягушачья лапка в) Большой Костёр г) Куриный бог 1 б

4. Кем работал Капка на судоремонтном заводе?

а) слесарем б) фрезеровщиком в) сварщиком г) механиком 1 б

5.Кому первому раскрыл свою тайну Гешка Черемыш?

а) Ане Баратовой б) сестре в) Коле Званцеву г) Феде Плинтусову 1 б

6. Что сделала Антонида на спор?

а) перепрыгнула через забор б) бросила камнем в окно в) прыгнула со скалы 1 б г) дальше всех прыгнула в длину

7. Куда попал Гешка после купания в ледяной проруби?

а) в больницу б) в детский дом в) в номер гостиницы г) в школу 1 б

8. Вспомните боевой клич мальчишек из произведения «Дорогие мои мальчишки». Какое слово не входит в их клич?

а) Отвага б) Верность в) Дружба г) Победа 1 б

9. Соедини слова. Собери гербы. 2 б


радуга

слон

стрела

корона

вьюнок

солнце


Герб Синегории: радуга, стрела, вьюнок





Герб Джунгахоры: слон, солнце, корона.








10. Соедини слово с его значением. 4б


Ученик, обучающийся морскому делу.

Прямая со стрелкой 43Прямая со стрелкой 45Ремесленник


Офицерский чин во флоте.

Прямая со стрелкой 44Прямая со стрелкой 46Партнёр


Ученик профессионального училища.

Юнга

Участник какой-нибудь совместной деятельности.

Мичман


11. В каком детском периодическом издании были напечатаны первые повести Л. Кассиля «Кондуит» и «Швамбрания»?

а) «Юный натуралист» б) «Пионерская правда» в) «Пионер» г) «Костёр» 1 б




15 баллов

БЛОК В



1с

п

а

р

т

а

к


2б

о

е

г

о

л

о

в

к

а



3а

м

у

л

е

т



4к

о

л

о

б

у

ш

к

и


5ж

е

м

ч

у

г



6п

р

и

с

я

г

а

7м

а

й

н

а



8ф

л

ю

г

е

р


9 б



Блок С

1. Кто из героев сказал такие слова? Запиши его имя и название произведения.

а) «Мечтать - дело хорошее, только мечта с правдой дружить должна. Тогда и все прочее будет соответственно. Ну, а мечта, товарищи, - штука в жизни весьма уважительная. Мечта человека в люди выводит. И смеяться над ней нечего» Климентий Черемыш «Черемыш - брат героя» 2 б

б) «А я скучаю. Очень скучаю... Ведь родина, дорогой мой принц, это не только твой дворец и моя тюремная яма. Это все самое дорогое. Это любишь всю жизнь. А раз любишь - значит, скучаешь». Тонгаор Байранг. поэт-революционер коммунист « Будьте готовы, Ваше высочество» 2 б

в) «Помянем, друзья, благодарным словом этого человека. Верно: смелое и доброе сердце у него было. Каких надёжных работников воспитал!» Начальник школы «Дорогие мои мальчишки» 2 б


2. О ком эти строчки? Напиши имя героя и название произведения.

а) «У него был просторный лоб и широко поставленные глаза. От этого меж бровей, над переносицей, выпирал выпуклый треугольник, и глаза смотрели упрямо, широким и зорким оглядом. Он был коренастый и смуглый, улыбался белозубой улыбкой. Он получил звание Героя Советского Союза, стал одним из самых лучших летчиков Красного Воздушного Флота, одним из самых знатных людей в стране». Климентий Черемыш «Черемыш - брат героя» 2 б

б) Стройненькая, точная и ловкая в каждом движении, строгобровая, с несколько медлительным взглядом из-под длинных ресниц, говорившая негромко и веско, с упором по-волжски на "о". Она сразу же завоевала авторитет среди девчонок. Они считали ее самой справедливой, но чуточку побаивались, так как она не любила девчачьих нежностей. Мальчишки предпочитали уважать её издали, так как после первой же попытки подразнить ее почувствовали на себе крепость ее характера и кулаков. Тонида «Будьте готовы, Ваше высочество» 2 б

в) Невзрачный такой мальчик. Лобастый и накоротко стриженный. Смотрит ровно, напрямик. Уставится – так не переглядишь, сам сморгнешь. Пришел он в школу вместе с детдомовскими. Однако одет в свое. Гимнастерка на военный лад. Но заметно, что сшита на другого. Рукава подвернуты. Воротник вокруг шеи – как обруч на палке. На воротнике голубые полоски.

Гешка Черемыш «Черемыш - брат героя» 2 б

г) Маленький историк из Затонска был человеком начитанным. Он читал без разбора все книги, которые удавалось достать у матери. Невероятный фантазёр и выдумщик. Мечтательный и безобидно озорной.

Валерий Черепашкин «Дорогие мои мальчишки» 2 б

3. Прочитай отрывок из произведения Л. Кассиля «Черемыш- брат героя». Вставь пропущенные слова, чтобы получился связный текст.


Первым добежал до полыньи Званцев, бывший ближе других к этому месту. Но Званцева тут же обогнал Гешка. Сбросив ботинки с коньками, он то ползком , то на четвереньках добрался до края.

Аня не кричала. Посиневшая, с удивлёнными и жалкими глазами, она пыталась удержаться за край льдины, вскарабкаться на неё. Лёд обламывался, как яичная скорлупа. Аня скользила, царапала до крови руки об острые края, беспомощно водила клюшкой по гладкой поверхности. Гешка слышал за собой крики бегущих. Но ему некогда было оглянуться. 16 б



Итог: максимум 54 балла











57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 30.12.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров269
Номер материала ДВ-298631
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх