1103176
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыВнеклассное мероприятие по истории Древнего мира"

Внеклассное мероприятие по истории Древнего мира"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
hello_html_190e626f.gif

МБОУ Трёхложинская СОШ













Внеклассное мероприятие по истории Древнего мира

5 класс






Подготовила учитель истории и обществознания



Башина Наталья Александровна













2013г



Турнир знатоков истории Древнего мира (внеклассное мероприприятие)



Цель проведения:

  • активизировать познавательную деятельность учащихся,

  • закрепить полученные знания на уроках,

  • способствовать воспитанию у детей чувства коллективизма и взаимопомощи.

Подготовка к мероприятию:

  1. Подготовка к игре начинается за 3 недели до проведения. Учащиеся разбиваются по желанию на команды, выбирают название, девиз, готовят костюмы.

  2. В программе турнира предусмотрены 2 конкурса творческого характера, которые предлагаются участникам в качестве домашнего задания: инсценировка любого мифа и выпуск исторического тематического журнала (тему определяют сами участники).

  3. На турнир приглашаются гости: родители, учителя.

  4. Для оценки результатов турнира создаётся жюри из учащихся старших классов, родителей и учителей (5 человек).

  • в зале развешиваются плакаты (“История – учительница жизни”, “Изучая предков, узнаём себя”), исторические газеты, рисунки учащихся, кроссворды.



Программа турнира:

  1. Приветствие команд.

  2. Конкурс-разминка “Дальше-дальше”.

  3. Конкурс “Историческая география”.

  4. Конкурс “Жили ли они?”.

  5. Конкурс “Понятийный”.

  6. Конкурс для зрителей “Загадки древних”.

  7. Конкурс “Героический” – Кто?...

  8. Конкурс “Крылатые выражения”.

  9. Конкурс “Исторический портрет”.

  10. Конкурс “Архитектурный”.

  11. Представление исторических журналов.

  12. Конкурс театральный.

  13. Подведение итогов.

Ход игры


1. Приветствие команд.

Команды выступают с приветствием. Жюри выставляет оценки командам за их выступление.

2. Конкурс-разминка “Дальше-дальше”.

Команды соревнуются в том, кто быстрее и правильнее ответит на 10 вопросов за 2 минуты.

Вопросы 1-й команде:

  1. Исследование, рассказ о событиях (История).

  2. Вера в духов и богов (Религия).

  3. Мастер, изготовлявший изделие из глины, дерева, металла (Ремесленник).

  4. Наука, изучающая звёзды, планеты (Астрономия).

  5. Статуя, изображающая льва с головой человека (Сфинкс).

  6. Тяжёлое бревно, один конец которого обит металлом (Таран).

  7. Знатные люди, царские чиновники (Вельможи).

  8. Небольшие самостоятельные государства Греции (Полис).

  9. Девять знатных правителей, осуществлявших суд в Атике (Архонты).

  10. Переселенцы, жившие в Риме (Плебеи).

Вопросы 2-й команде:

  1. Несколько родовых общин, живущих в одной местности (Племя).

  2. Сбор в пользу государства (Налог).

  3. Принадлежность людей от рождения к определённой группе (Каста).

  4. Взять во временное пользование за плату землю, имущество (Аренда).

  5. Совет знати в Древней Греции (Ареопак).

  6. Главная торговая площадь Афин (Агора).

  7. Место для зрелищ (Театр).

  8. Торжественный въезд полководца-победителя в Рим (Триумф).

  9. Сопровождающий ребёнка раб (Педагог).

  10. Специалист по строительству зданий (Архитектор).

3. Конкурс “Историческая география”.

Учащиеся должны показать знания по исторической географии.

Вопросы 1-й команде:

  1. Дар Нила”, “Кемет”, “Чёрная земля”. О каком государстве идёт речь? (Египет)

  2. Далеко ли Месопотамия находилась от Междуречья? (Название одного государства)

  3. Древняя страна, расположенная между морем и цепью Ливанских гор (Финикия)

  4. Назовите страну, где протекает река Ганг? (Индия)

  5. Столица Ассирийской державы, которую называли “логовищем львов и городом крови”? (Ниневия)

  6. В каких странах были самые длинные крепостные стены? (Китай – Великая китайская стена; Афины – порт Пирей)

Вопросы 2-й команде:

  1. Река “тысячи бедствий”, “блуждающая река”, “горе Китая” - назовите её (Хуанхэ)

  2. Страна телят” - как она называется? (Италия)

  3. Знаменитые висячие сады Семирамиды были созданы в… (Вавилон)

  4. Жители какого государства с детства учились говорить кратко, лаконично? (В Спарте)

  5. Христианство возникает в I веке нашей эры на краю Римской империи. Назовите где. (В Палестине)

  6. Иранцы называли его Ашаена (Суровое море), турки – Карадениз (Мрачное море), греки – Понт Эвксинский(Негостеприимное море). Как называем его мы? (Чёрное море)

4. Конкурс “Жили ли они?”.

Из предложенного списка имён выбирается, кто был историческим лицом с указанием где жил и действовал, а кто был героем мифа.

1-я команда

2-я команда

Ганнибал                Посейдон

Хеопс                           Геракл

Аполлон                   Спартак

Сет                            Одиссей

Солон                         Тутмос

Перикл                          Кир

Хаммурапи            Аларих

Прометей                Фидий

Гомер                        Эсфил

Ахиллес                  Гефест

5. Конкурс “Понятийный”.

В пакеты вложены буквы, из которых нужно сложить слова и объяснить их значение.

1-я команда

2-я команда

Демократия

Республика

6. Конкурс для зрителей “Загадки древних”.

Зажиточные греки не любили есть в одиночку. На званых обедах главным считалась не еда, а беседа. За столом разговаривали, рассказывали занимательные истории, слушали музыку, пели, устраивали игры в вопросы и ответы. Вот их загадки:

  1. Я – чёрное дитя сверкающего отца; птица без крыльев, я поднимаюсь до облаков; едва родившись, я рассеиваюсь в воздухе. (Дым)

  2. Когда ты на меня смотришь, я тоже смотрю на тебя, но не вижу, ибо у меня нет глаз. Когда ты говоришь, глядя на меня, я открываю рот и двигаю губами, но молча, ибо у меня нет голоса. (Зеркало)

  3. Не говори ничего, и ты выразишь моё имя. Но, если ты назовёшь меня, говоря моё имя, о, чудо! Ты не выразишь меня. (Молчание)

  4. Кто ходит утром на четырёх ногах, днём – на двух, а вечером – на трёх. Никто из всех существ, живущих на земле не изменяется так, как он. Когда он ходит на четырёх ногах, тогда меньше у него сил, медленнее движется он, чем в другое время. (Человек)

7. Конкурс “Героический” – Кто?...

Участники должны назвать имя исторического деятеля, связанного с названной датой.

  1. Вопросы 1-й команде:

  2. ... в 490 г. до н.э. разгромил превосходившие силы противника на Марафонской равнине? (Мильтиад)

  3. в 334 – 325 гг. до н.э. осуществил великий поход в Азию, Египет, Междуречье? (Ал. Македонский)

  4. в 480 г. до н.э. выиграл Саламинское сражение? (Фемистокл)

  5. в 202 г. до н.э. одержал победу близ города Зама? (Сципион)

Вопросы 2-й команде:

  1. в 480 г. до н.э. погиб в Фермопильском проходе, защищая Среднюю Грецию? (Леонид)

  2. в 216 г. до н.э. разгромил римское войско при Каннах? (Ганнибал)

  3. в 31 г. до н.э. проиграл сражение у мыса Акций? (Марк Антоний)

  4. в 49 г.до н.э. перейдя Рубикон, двинулся на Рим? (Гай Юлий Цезарь)

8. Конкурс “Крылатые выражения”.

Конкурс капитанов. Объяснить крылатые выражения.

Вопросы 1-й команде:

  1. Слава Герострата (Позорная слава. Герострат в 356 г. до н.э. сжёг храм Артемиды в Эфесе)

  2. Драконовские законы (Суровые законы, автором которых был архонт Драконт)

  3. Пиррова победа (Сомнительная победа, победа, равная поражению. В 280 г. до н.э. Пирр одержал победу, потеряв большую часть армии)

Вопросы 2-й команде:

  1. Нить Ариадны (Способ выйти из затруднительного положения. Миф о Тесее и Минотавре)

  2. Яблоко раздора (Предмет спора, причина вражды. Повод для Троянской войны)

  3. Разрубить гордиев узел (Решить сложное, запутанное дело. Ал. Македонский разрубил узел в городе Гордий)

9. Конкурс “Исторический портрет”.

Проецируются на экран портреты исторических деятелей, а участники должны определить, кому принадлежат следующие высказывания:

Вопросы 1-й команде:

  1. Я … царь справедливый, которому бог Солнца даровал законы, мои слова превосходны, мои дела бесподобны. (Хаммурапи)

  2. Какой великий артист погибает! (Нерон)

Вопросы 2-й команде:

  1. Я, точно волк, вертелся среди стаи псов. (Солон)

  2. Даже дикие звери имеют норы и логово, а у тех, кто сражался и умирал за Рим, нет ничего кроме воздуха и света. (Тиберий Грак)

10. Конкурс “Архитектурный”.

Играют обе команды одновременно. Каждая из команд приводит свой вариант названий памятников архитектуры и места их нахождения. Учитывается, какая команда назовет их большее количество.

11. Представление исторических журналов.

Каждая из команд представляют свой выпуск исторического тематического журнала (пример приведен в Приложении 1). Команды стараются убедить зрителя, что их выпуск самый интересный и объяснить, почему они выбрали именно эту тему.

12. Театральный конкурс (домашнее задание).

Команды показывают свою инсценировку выбранного ими мифа. При оценке конкурса особо учитываются выразительность представленных образов и содержание исторического материала.

13. Подведение итогов. Награждение команд.

Председатель жюри подводит итоги игры. Член жюри со стороны родителей вручает награды командам. Затем даётся слово капитанам команд. С заключительным словом выступает учитель, который отмечает наиболее удачные моменты выступлений, как команд, так и учащихся 



Общая информация

Номер материала: ДA-010062

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.