Внеклассное мероприятие по истории "Исторический лабиринт"

Внеклассное мероприятие по истории

«Исторический лабиринт»

Цель: организация внеклассной деятельности по предмету истории

Задачи:

1. Образовательная: закрепление ранее полученных знаний
2. Воспитательная: развитие умения  скоординировано и совместно работать в команде
3. Развивающая: активизация познавательной деятельности

Вид деятельности: урок - игра

Предварительная подготовка:

1. распечатать необходимый материал к заданиям (карты, портреты, карточки с датам, пазлы)
2. назначить и проинструктировать смотрителей станций
3. подготовить эмблемы командам и надписи названий станций, которые будут крепиться на кабинеты.
4. приготовить бонусные ключи и грамоты победителям.

Правила игры:

• Игра  проводится в виде соревнования между двумя командами.
• Принадлежность к конкретной команде подчеркивается эмблемами, которые крепятся на каждом участнике во время игры.

В ходе мероприятия участники проходят 7 тематических станций:

1. «Важные персоны»
2. «Великие баталии»
3. «Полководцы»
4. «Знакомые места»
5. «Хронология»
6. «Почта»
7. «Галерея»
• На каждой станции командам предлагаются задания различной сложности, каждое из которых имеет свою оценку.
• За верное и полное выполнение всех заданий на станции команда, помимо определенного количества баллов, получает ключ.
•  На одной станции можно получить только один ключ.
• Наличие 6 ключей дает команде возможность на открытие 8 станции, где хранится исторический артефакт.
•  Исторический артефакт может находиться и на видном месте, команда должна догадаться, что именно в данном помещении считается артефактом. В нашем случае во время проведения игры в кабинете был на видном месте помещен двуглавый орел и текст гимна.
• Если команда на станции выполняет задания неверно. На следующую станцию она может попасть только после выполнения штрафного задания. Штрафным заданием может быть загадка, ребус, шарада, или вопрос по истории.
• Для проведения мероприятия привлекаются учащиеся старших курсов, которые являются смотрителями станций. Смотрители станций объясняют командам задание и фиксируют правильность ответов в путевых листах  по ходу игры.

            Игра вызывает больший энтузиазм, когда команды имеют возможность передвигаться из класса в класс, поэтому лучше всего проводить данное мероприятие после уроков.

Командам до начала игры объясняются правила игры, и выдаются путевые листы. Последовательность станций в каждом путевом листе указана таким образом, чтобы команды не встретились у той или иной станции.

Описание станций.

1. «Важные персоны». Командам предлагаются изображения: Императора Петра Великого, Императрицы Екатерины Алексеевны, Императора Петра Второго, Императрицы Елизаветы Петровны, Императора Петра Третьего, Императрицы Екатерины Великой, Императора Павла и Императора Николая Второго. Отдельно от изображений 8 карточек с именами вышеупомянутых исторических персон. Участники должны правильно определить фото и имя. За каждую верно определенную персону – 5 баллов.
2. «Великие баталии». Командам предложены 3 карты, без названий событий к которым они относятся. Необходимо по расположению войск, географическим особенностям определить сражение изображенное на карте.
• Карта №1 «Невское сражение» - 20 баллов
• Карта №2 «Куликовская битва» - 30 баллов
• Карта №3 «Полтавская битва» - 40 баллов
3. «Полководцы».  Командам предлагается глядя на репродукцию назвать имя полководца или флотоводца. Каждое правильно названное имя приносит 10 баллов.

• А.В.Суворов
• А.Невский
• П.С. Нахимов
• Г.К.Жуков

4. «Знакомые места». Участникам предложены изображения памятников, зданий необходимо назвать город, где расположен данный объект и сам объект.
• Фото №1 г.Санкт-Петербург – памятник Петру (10/5)
• Фото №2 г. Москва – МГУ (20/5)
• Фото №3 г. Н.Новгород – Памятник тысячелетию России (30/10)
5. «Хронология». Участникам предложено игровое поле 4 клетки Х 3 клетки, в каждой клетке записано историческое событие:

• Крещение Руси
• Куликовская битва
• Полтавская битва
• Начало Крымской войны
• Начало Отечественной войны
• Первая русская революция
• Окончание Великой Отечественной войны
• Отмена крепостного права
• Начало опричнины
• Первый полет человека в космос
• Распад СССР
• Либерализация цен

Отдельно участникам выдаются карточки размером с клетку игрового поля, на которых написаны даты событий. Необходимо правильно разложить даты на события. За каждую верную дату -5 баллов.

6. «Почта». На данной станции участникам предлагаются тексты неотосланных депеш. Кто и по какому поводу мог отправить такое послание?
• «Противник разбит. Гнали его семь верст по озеру. В плен взяли 450 человек» А.Невский. Ледовое побоище. – 10 баллов
• «Взяли Рязань и Владимир, двинулись к Новгороду, задержались у Козельска – злой город!» Батый. Поход на Русь. – 20 баллов
• «Хан не решился вступить в битву, хоть и дважды пытался перейти через реку. Повернул войска и ушел в Орду.» Иван III Стояние на реке Угре.  – 30 баллов
7. «Галерея». На данном этапе командам предлагаются пазлы репродукции художника. Для каждой команды своя репродукция.
• «Царевна-лебедь» Михаил Врубель
• «Богатыри» Виктор Васнецов

Командам нужно не только быстро сложить пазлы, но и назвать имя автора и название произведения. В виде подсказки  имя автора и название работы  зашифровано в головоломке, которая находиться рядом.

                             

Штрафные задания.

   В Африке известная река,

К ней прибавьте срочно букву «К».

Слово всё наоборот прочтите,

Город в Подмосковье получите.

(Нил + К = Клин.)

Повозка я, но «Т» прибавьте вы -

И превращусь я в улицу Москвы.

_ _ _ _ - _ _ _ _ Т

(Арба - Арбат)

Халат из мягкой ткани сшили,

И получился он на славу.

Но будет озеро в Сибири,

Коль «Л» припишем к слову справа.

_ _ _ _ _ - _ _ _ _ _ Л

(Байка - Байкал.)

С буквой «О» - поля пахала,

С «А» - республикою стала.

Не в заморской стороне,

А в родной твоей стране.

_ О _ _ - _ А _ _

(Соха - Саха.)

Отгадайте слова, в которых Древняя Русь разместилась.

·         _ РУСЬ _    (Гимнастический снаряд.)                                                  (Брусья.)

·         _ РУС _ Ь (Невесёлое чувство.)                                                             (Грусть.)

·         _РУС _ _ _ Ь (Робость, боязливость.)                                                    (Трусость.)

·         _ РУС _ _ _ Ь (Стекло высокого сорта с красивым блеском.)            (Хрусталь.)

·         _ _ РУС _ _ Ь (Любимый детский аттракцион.)                                   (Карусель.)

Отгадайте слова, в которых раскинулась Российская Федерация - РФ.

·         _ РФ _ (Музыкальный инструмент.)                                                       (Арфа.)

·         _ РФ _ _ (Мифологический певец.)                                                        (Орфей.)

·         _ _ РФ (Одежда для шеи.)                                                                       (Шарф.)

·         _ _ РФ (Скважина для разведки полезных ископаемых.)                     (Шурф.)

·         _ _ РФ (Горючее полезное ископаемое.)                                               (Торф.)

Отгадай слово (по данным определениям как можно скорее отгадайте слово, связанное с судьбой России).

·         Киевский, Московский, Владимирский, удельный, великий, светлейший ...

(Князь.)

·         Нижняя, Верхняя, Счётная, Книжная, Лицензионная, Торгово-промышленная, Судебная, Оружейная, Грановитая, больничная ...

(Палата.)

·         Машинный, грузовой, скотный, птичий, крестьянский, постоялый, княжий, государев, царский, Земский, Посольский, Гостиный, Печатный, Монетный...

(Двор.)

·         Тяжёлая, грустная, казацкая, Боярская, Земская, Городская, Государственная ...

(Дума.)

·         Дворянское, Законодательное, Федеральное, общее, партийное, профсоюзное, родительское ...

(Собрание.)

Использованные ресурсы:

1. http://www.zanimatika.narod.ru/