Внеклассное мероприятие по истории Казахстана для 6
класса «Путешествие во времени»
Цели:
1. Углубить и
закрепить знания учащихся по истории Казахстана; способствовать формированию
ключевых компетенций учащихся
2. Способствовать
развитию понятийного аппарата, монологической речи учащихся, творческих
способностей, умений сопоставлять дату с событием, работать с дополнительными
источниками информации (информационные компетенции),
коммуникативных способностей, навыков письменной речи, умений рассуждать,
делать выводы.
3. Воспитывать
интерес к предмету через использование современных педагогических технологий и
ИКТ; воспитание
чувства патриотизма, любви к Родине, гордости за историческое прошлое,
настоящее и светлое будущее народов Казахстана.
Методы и приёмы: словесный (беседа,
консультация), наглядный (презентация, флипчарт), практический (творческие
задания, кроссворды), проблемный; эссе, авторский стул.
Форма: конкурс
знатоков истории
Оборудование:
интерактивное оборудование, раздаточный материал (кроссворды), оценочные листы
с критериями, номера групп, небольшие призы, грамоты.
Целевая аудитория: учащиеся
6 «А» класса
Предварительная
подготовка:
1. Распределение
учащихся на творческие группы.
2. Задание
для групп: найти дополнительный материал о достопримечательностях Казахстана,
подготовить стихотворение, инсценировать определённый момент истории древнего
Казахстана:
1 группа: Жизнь
первобытных людей.
2 группа:
Религиозные представления андроновцев.
3 группа: Борьба
саков за независимость.
3. Консультация
для участников групп по условиям игрового элемента конкурса (представление
команды, инсценировка).
На мероприятии
присутствуют 3 члена жюри (учащиеся 9 «А» класса)
Ход мероприятия:
1.Организационный момент:
|
Приветствие.
Психологический настрой учащихся.
Уважаемые гости,
жюри, команды! Примите наши сердечные поздравления с Днём 20-летия
Независимости Республики Казахстан. Здоровья Вам, благоденствия и
плодотворной деятельности на благо нашей многонациональной Родины. Мира и
процветания нашему общему родному дому – Республике Казахстан!
|
2. Вводно-мотивационный этап:
|
1)
Учитель
объясняет ход мероприятия, его значение.
Сегодня мы с
вами собрались на конкурсе знатоков истории Казахстана, посвящённом 20-летию
Независимости Республики Казахстан. Мы вспомним, какие этапы в своём развитии
прошёл Казахстан, и попробуем заглянуть в его будущее. А в качестве жюри
конкурса будут участвовать учащиеся нашей школы. Представление жюри.
2)
Представление
команд (название команды, девиз).
|
3. Разминка:
|
Каждая группа
получает венгерский кроссворд, в котором зашифрованы 3 слова. Флипчарты с
кроссвордами – на доске. На задание даётся 3 минуты. По окончании времени к
интерактивной доске выходят по одному представителю от каждой группы и
отмечают правильные ответы. За каждый правильный ответ группа получает 1 балл
(максимально – 3 балла за кроссворд)
|
4. Инсценировка домашнего задания
|
I тур
Древний Казахстан
1 группа: Жизнь
первобытных людей
2 группа:
Религиозные представления андроновцев
3 группа:
Борьба саков за независимость
Презентация
домашнего задания – по 3 минуты для каждой группы. Жюри оценивает работы
групп по предложенным критериям.
|
5. Выполнение заданий 2 тура
А) Достопримеча-тельности
Б) Календарь событий (работа с датами):
В) Творческий конкурс
|
II тур
Современный Казахстан
Каждая группа
получает своё задание – слайд с изображением достопримечательности Казахстана
(выводятся на доску вместе с вопросами)
1 группа:
Байтерек
2 группа:
памятник И. М. Лихареву
3 группа: каток
«Медео»
Вопросы:
1.
Что
изображено?
2.
Где
находится данная достопримечательность?
3.
Для
чего она была создана? В чём её значение?
Жюри оценивает
работы групп по предложенным критериям.
На доску
выводится флипчарт с датами и историческими фрагментами:
10 декабря 1991;
16 декабря 1991; 30 августа 1995; июнь, декабрь 1992; 15 ноября 1993; 10 июня
1998; январь 2006 г.
Задание:
Соединить даты с фрагментами и дать объяснение.
За каждый
правильный ответ группа получает 1 балл.
Выступление
представителей групп с выразительным чтением стихотворения, посвящённого
Республике Казахстан. Максимально – 5 баллов.
|
6. Эссе:
|
III тур
Каким я вижу Казахстан в будущем?
Каждая команда
пишет эссе на заданную тему (1 эссе от группы). Время на задание – 7 минут.
По окончании времени каждая команда представляет свою работу (авторский
стул).
Жюри оценивает
работу каждой группы по предложенным критериям.
|
7. Музыкальная пауза
|
Выступление
учащегося 6 «А» класса (домбра)
|
8. Подведение итогов:
|
Жюри
подсчитывает баллы. Награждение победителей.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.