Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Внеклассное мероприятие по истории на тему "Древний Восток"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Внеклассное мероприятие по истории на тему "Древний Восток"

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с.Калда» муниципального образования «Барышский район» Ульяновская область












Открытое внеклассное мероприятие

в 5 –ом классе

Игра – путешествие по теме: «Древний Восток».












Мероприятие подготовил

и провёл учитель

истории и обществознания

I квалификационной категории

Абушаева Г.Х.











Внеклассное мероприятие "Игра-путешествие по истории Древнего Востока".

5-й класс

Игра проводится во внеурочное время. Содержание охватывает тему “Древний Восток”.

Цель мероприятия: повышение познавательной активности обучающихся и качества усвоения материала, обобщение и систематизация знаний через нетрадиционную форму повторения материала и закрепления изученного.

Задачи мероприятия:

  1. В игровой форме повторить и закрепить материал по истории Древнего мира (по разделу «Древний Восток»).

  2. Продолжить формирование умений логически мыслить, анализировать, работать в группе (команде), обобщать, делать выводы.

  3. Активизировать познавательный интерес к исторической науке.

Предварительная организация мероприятия:

  1. Всем 5 классам предлагается подготовить команды (4 - 5 человек), придумать название, девиз и эмблему.

  2. Каждый класс формирует группу поддержки, которой дается задание ответить на вопросы и заработать дополнительные баллы своей команде (данный этап может быть или не быть на усмотрение организаторов).

  3. Из учителей истории формируется жюри.

  4. В качестве помощников на станциях приглашаются старшеклассники.

  5. Весь процесс организует и регулирует – ведущий (педагог-предметник).

Оборудование:

  • Карточки с названиями заданий.

  • Карточки с задачами, терминами, определениями.

  • Компьютер.

  • История Древнего мира, 5 класс”.

  • Секундомер.

Подготовительная работа: Конкурс проводится между командами двух 5 классов. Заранее команды выбирают себе название, девиз. Учитель контролирует ход подготовки команд к конкурсу, консультирует участников предстоящей интеллектуальной игры.

План проведения конкурса.

Правила, действующие в ходе игры:

  • На каждом этапе (конкурса) помощники организатора вносят результаты выступления команды.

  • За соблюдением правильности оценивания следит представитель жюри.

  • Задания вытягиваются представителями команды.

  • Дополнительный балл можно заработать за быстроту выполнения всех заданий.

  • В конкурсе “Блиц” за каждый ответ ставится один балл (максимально возможное количество – 20 баллов)

Ход мероприятия

  • Представление команд.

  • Жеребьевка (определение последовательности участия в конкурсе)

  • Инструктаж (объяснение хронометража и сути работы на каждом конкурсе)

  • Выдача командных заданий ( оценочных листов).

  • Команда о начале игры-путешествия

  • Путешествие по конкурсам в соответствии с жеребьевкой

  • Общий сбор команд

  • Жюри начисляют баллы за выступление и задания группам поддержки командам соперников

  • Команды сдают свои “Оценочные листы”- ответы на задания

  • Жюри проверяет ответы и подсчитывает количество баллов.

  • Подведение итогов жюри и объявление результатов.

  • Награждение победителей и призеров.

  • Каждому участнику вручается сертификат.

I. Организационный момент.

II. Обобщение и систематизация знаний.

Конкурсы:

Приветствие команд: название, девиз, эмблема. Оценивается - 1 балл

  1. Конкурс для капитанов”. «Вычеркни лишнее слово».

  2. Конкурсы - задания болельщикам “Знание стран, личностей ”.

  3. Конкурс “Блиц”. Ответ – вопрос.

  4. Игра со зрителями ”(объясните значение крылатого выражения)

  5. Конкурс Почта ”.

  6. Историческая цепочка”.

IV. Подведение итогов. Награждение.

Учитель: Я надеюсь, что вы все сегодня покажите хорошие знания по предмету история, мы с вами закончили изучение большой темы «Древний Восток». Наш урок пройдёт в форме игры, в ходе которой вы все будете участниками: кто-то – игроками в составе команд, кто – то – болельщиками – зрителями, для которых тоже будут задания. У нас будут выступать 2 команды, каждая из них заранее придумала себе название. Некоторые задания для команд потребуют немного времени для выполнения, и в эти моменты будут играть зрители. Участники зрительских конкурсов за правильные ответы на вопросы могут принести дополнительные баллы своей команде. И так, все улыбнулись и начали состязание. Слайд № 1

1. Представление жюри.

Везде хорошие есть дети.
Их много, что ни говори.
Судить сегодняшнюю встречу.
Будет сверхобъективное жюри.

Приветствие команд: название, девиз, эмблема. Оценивается - 1 балл Слайд № 2

I.Конкурс для капитанов”. «Вычеркни лишнее слово» - 1 балл-правильный ответ

I Команда.

1.задание:

А) Нил, Тигр, Ганг, Вавилон. ( Вавилон)

Б) Алфавит, пурпурная краска, корабль, бумага. (Бумага)

В) Чай, алфавит, компас, шёлк. (Алфавит)

II Команда

1.задание:

А) Брахман, шудры, фараон, неприкасаемые. (Фараон)

Б) Шахматы, хлопок, корабль, сахар. (Корабль)

В) Пирамиды, иероглифы, папирус, клинопись. (Клинопись)

2 задание для 1 и 2 команды общее (пишут на листочке ) - 1 балл-правильный ответ

Назвать как можно больше имён царей Древнего Востока

Ответ: ( Хаммурапи, Хеопс, Тутанхамон, Тутмос 3, Аменхотеп, Эхнатон, Саул, Давид, Соломон, Синаххериб, Ашшурбанапал, Навуходоносор, Ашока, Цинь-Шихуан, Кир, Камбиз,Крез, Валтасар, Дарий 1).

Вопросы для болельщиков: (пока капитаны готовятся по заданиям). Слайд № 3

II. Конкурс для болельщиков: (на знание стран, личностей) Время выполнения 2 – 4 минуты Слайд № 4

  1. Наименование божества в буддизме (Будда)

  2. Древнекитайский философ (Конфуций)

  3. Греческое название Междуречья (Месопотамия)

  4. Греческий историк, определивший Египет, как “Дар Нила” (Геродот)

  5. Главный Бог Индии (Брахма)

  6. Часть света, где расположен Египет (Северо-восток Африки)

III. Конкурс “Блиц” для команд (репродуктивные вопросы).Слайд №5

1.

Первая столица объединенного Египта

Мемфис

2.

Повелитель Египта, его правитель.

Фараон

3.

Грамотный египтянин, находящийся на службе у фараона, собирал налоги.

Писец

4.

Знатные, знаменитые люди, советники фараона.

Вельможи

5.

Самый главный бог Древнего Египта, чьим сыном считался фараон.

Амон – Ра

6.

Египетский бог, фараон и судья в царстве мертвых.

Осирис

7.

Необычные существа с туловищем льва и головой человека - охранники пирамид.

Сфинксы

8.

Священная книга христиан.

Библия

9.

Царь Междуречья, создатель первых письменных законов.

Хаммурапи

10.

Правила, по которым, согласно учению христиан должны жить люди.

Заповеди

11.

Группы людей с определенными правами и обязанностями, на которые делилось общество в Индии.

Касты

12.

Способ письма в Двуречье.

Клинопись

13.

Люди, лишенные свободы.

Рабы

14.

Материал для письма в Китае.

Бамбук

15.

Напиток, пришедший к нам из Китая.

Чай

16.

Какой вид войска впервые стали широко использовать в Ассирии.

Конница

17.

Свернутый в трубку лист папируса.

Свиток

18.

Жители, какой страны создали первый в мире алфавит

Финикия

19.

Столицу этого государства называли «городом крови»

Ниневия

20.

Назовите самые высокие горы в мире, они защищают Индию с севера

Гималаи

  1. За каждый правильный ответ по 1 баллу.

  2. Максимальное количество баллов – 20.

  3. Время выполнения (максимум) – 5–10 минут.



ЖЮРИ ПОДВОДИТ ИТОГИ

(ОБЪЯВЛЕНИЕ СЧЁТА)



IV.Игра со зрителями: объясните значение крылатого выражения.

Соломоново решение – краткий рассказ. (Очень мудрый, скорый суд) Слайд №6



V. Конкурс «Почта» (для команд) Слайд №7

Первое письмо « Просьба о помощи». 1-ой команде.



«Дорогие, ребята, я очень известный путешественник, но попал в трудную ситуацию, и поэтому своё имя называть не буду. Однажды я захотел посетить очень красивую страну Индию, которая находится между реками Тигр и Евфрат. Там я хотел посетить столицу индии – город Вавилон, увидеть пирамиду Хеопса и гробницу Тутанхамона. Когда я рассказал об этой мечте своему другу историку, тот рассмеялся и сказал, что моя мечта никогда не сбудется».

Ребята! Подскажите, в чём тут дело?

Ответ: Хеопс, Тутанхамон – Египет; Тигр, Евфрат, Вавилон – Междуречье









Второе письмо – «Ответ ученика на уроке истории». 2- ой команде.

«Египет – большое красивое государство, расположенное между двумя реками – Хуанхэ и Янцзы. Столица Египта – город Ниневия, где жил великий египетский мудрец Конфуций, который в своих книгах рассказывал об обычаях своей страны. Он говорил, что в Египте побеждённых царей других стран впрягали в колесницу фараонов вместо животных. В губы и ноздри им вставляли кольцо и водили на верёвке, полуголых и грязных держали в клетке у городских ворот».



Как вы думаете, какую оценку заслужил ученик?

Ответ: Янцзы, Хуанхэ, Конфуций - Китай; обычай – Ассирия.



VI. Конкурс “ИСТОРИЧЕСКАЯ ЦЕПОЧКА” для команд Слайд № 8

Задание: (Умение грамотно писать исторические термины,

вставить пропущенную букву и дать определение слову).

Кто быстрее и правильнее - 1 балл за правильный ответ.

Задание 1 – ой команде Задание 2 – ой команде

1. *емфис

1. *ивы

2. бр*хманы

2. *рх*тектор

3. *р*фметика

3. п*пирус

4. п*рамиды

4. *азис

5. *с*ирия

5. *сирис

6. к*л*ндарь

6. *стр*номия

7. **опс

7. *р*ндатор

8. ш *дуф

8. к…лесница

9. *сфал*т

9. ш*лк

10. *анг

10. к…лонии

11. тро**ник

11. …нд




Ответы для 1 – ой команды: (Мемфис, брахманы, арифметика, пирамиды, Ассирия, календарь, Хеопс, шадуф, асфальт, Ганг, тростник).

Ответы для 2 – ой команды: (Фивы, архитектор, папирус, оазис, астрономия, арендатор, колесница, шёлк, колонии, Инд).



ЖЮРИ ПОДВОДИТ ИТОГИ

(ОБЪЯВЛЕНИЕ СЧЁТА) – подводятся итоги всей игры.



Награждение победителей

Вопросы (дополнительные) – для болельщиков

  1. Естественная преграда в течение Нила (порог).

  2. Бог солнца в Древнем Египте (Ра)

  3. В какой стране впервые стали пить чай из фарфоровых чашек? (Китай)

  4. В каких странах были длинные стены? (В Китае – Великая Китайская стена)

  5. Где изобрели цифры? (Индия)

  6. Тутанхамон был царём какой страны? (Египет)

  7. Рекой тысячи бедствий” называли в древности какую реку? (Хуанхэ)

  8. Писали на бумаге (Китай)

  9. В какой библиотеке были несгораемые книги? (в библиотеке столицы Ассирии Ниневии были глиняные книги)

  10. Знаменитая Нефертити была царицей какой страны? (Египта)

  11. На чём писали в Древней Индии? (на пальмовых листьях)

Спасибо всем!



Литература

1. Всеобщая история. История древнего мира. Ф.А. Михайловский М.: Русское слово, 2008.

2. Виноградова Н.А., Дмитриева Н.А. Искусство древнего мира. М., 1983.

3. Мультимедийная «Энциклопедия Кирилла и Мефодия», 2003.

4. Интернет-ресурсы













Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.11.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров622
Номер материала ДВ-162788
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх