|
|
Цели:
1.Образовательные: познакомить ребят 6-7 классов с жанрами и видами устного народного творчества, формируя чувство любви к Родине. Расширить кругозор детей об истории и быте русского народа: помочь увидеть и понять эпоху русских традиций, праздников, которые не ушли в небытие, а только изменили свою форму; обогатить словарь прибаутками, частушками, скороговорками; приобщать современных подростков к сокровищам устной прикладной фольклорной культуры.
2.Развивающие: развивать эстетический вкус обучающихся; увлекать народно – поэтическим творчеством; продолжать работу по сплочению коллектива родителей и детей; совершенствовать коммуникативные качества; творческие и музыкальные способности.
3.Воспитательные: воспитывать любовь к искусству (литературе, музыке, народным танцам, истории); воспитывать чувство любви и гордости к малой родине, бережное отношение к народным традициям, обычаям, гостеприимству.
Ход мероприятия
Звучит музыка
Учитель: Человек имеет в памяти всё, что связано с добром и красотой. Старинные посиделки, вечера за околицей, вечёрки - частица истории нашего русского народа, его культуры, неповторимого быта.
Как не позавидуешь нашим прабабушкам, прадедушкам, для которых праздничное общение по вечерам, коллективное исполнение песен и танцев было обычным делом.
И сегодня мы хотим показать и рассказать вам некоторые жанры фольклора, которые с успехом использовали наши бабушки и дедушки
1 ведущий
- Добро пожаловать, гости дорогие!
Давно уж мы вас поджидаем, без вас речей не начинаем!
Для каждого найдётся глоток водицы из колодца.
Подарки есть на всякий вкус: кому - сказка, кому - быль, кому песенка вприкус.
Гостю - почёт, хозяину - честь! Гость доволен,хозяин - рад!
Принять гостей всегда готовы с русским поклоном!
2 ведущий
1. Рассказать вам про покупки?
2. Про какие про покупки?
3. Про крупу, да про подкрупки. Про Фому с Ерёмою.
4. Пошёл спозаранку Назар на базар. Купил там козу и корзинку.
5. Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон. Как в капюшоне он смешон!
6. Резиновую Зину купили в магазине. Резиновую Зину в корзине принесли. Резиновая Зина - она была разиня. Упала из корзины, измазалась в грязи!
7. Купила Марусе бусы бабуся. На рынке споткнулась бабуся о гуся... Все бусы склевали по бусинке гуси!
2 ведущий
Итак, сейчас звучали скороговорки. Для скороговорок важно не только, чтобы её проговорили как можно быстрее, ещё важнее - произнести скороговорку чисто и красиво. Ведь недаром русский народ дал скороговоркам ещё одно имя - чистоговорки.
1 ведущий
Своей замысловатостью поражают нас скороговорки. Запомнить их непросто, выговорить нелегко - язык сломаешь! Но мы их любим и радуемся, когда наконец выговорим. Ну что ж, всех скороговорок не переговоришь, не перевыговоришь.
2 ведущий
А давайте-ка поиграем! Кто знает больше прибауток да потешек? Кому выпадает водить, тот и рассказывает
считалка 1
Тили-тили птички пели.
Взвились, к лесу полетели.
Стали птички гнезда вить.
Кто не вьёт, тому водить
Потешка
Как на речке-то, на реке
Ехал рыжий на быке.
Рыжий красного спросил:
Чем ты бороду красил?
Я не краской, не помадкой.
Я на солнышке лежал,
Кверху бороду держал!
Считалка 2
Тики-таки, тики-таки.
Ходят в нашей речке раки,
Ходят задом наперёд.
Ищут раки в речке брод.
Стали раки воду пить.
Выходи, тебе водить.
Два ученика
Фома, что из леса нейдёшь?
Медведя поймал.
Так веди сюда.
Да он нейдёт.
Так сам иди.
Да он не пускает.
Два ученика
Иван, у тебя в избе тепло?
Тепло. В шубе на печи согреться можно.
Считалка 3
Начинается считалка.
На дубу - скворец и галка.
Улетел домой скворец
И считалочке конец.
Два ученика
Федул, чего губы надул?
Кафтан прожёг.
Зашить можно?
Да иглы нет!
А велика дыра?
Один ворот остался.
Два ученика
Сынок, сходи на речку за водицей.
Брюхо болит.
Сынок, иди кашу есть.
Ну, раз мать велит, надо идти.
Звучит музыка
2 ведущий
Ох, спасибо. Познакомили вы нас со старинными потешками, считалками да прибаутками, которые бывают всегда весёлые, они нам дарят улыбку, смех. И звучат они красиво и запоминаются легко.
1 ведущий
Да, хороши потешки складом, а песни наши - ладом. Ни одна вечёрка, ни одни посиделки, ни гадание - ничто не обходилось без песни. Птица курлычет и в клетке, но по-настоящему её песня звучит только на воле. Так и песня народная. Её можно положить на ноты, разучить, спеть по всем правилам, но нигде она не прозвучит легко, естественно, как в живом своём виде - в душевной атмосфере. Давайте же споём все вместе.
Звучит народная песня.
2 ведущий
Без игр не обходилась ни одна вечёрка.
Предлагаем вам игру "Заплети косу". (На высокий шест прибиты три ленты. Три участника под музыку заплетают "косу")
1 ведущий
Эта игра проводилась под собственное пение или просто так. Любили игру девчата и парни. Недаром в народе говорят: "Коса - девичья краса"
1 ведущий Продолжаем играть! Игра «Убегай, цепочка догоняет!
Дети делятся на две команды. Одна команда выстраивается в цепочку, взявшись за руки , цепочка выстраивается перегораживая зал на две части. Задача второй команды – перебежать из одной части зала в другую. Игроки в цепочке должны поймать как можно больше участников, не разрывая цепочки. Ловят первый и последний.
А теперь поиграем ещё в одну народную игру: «Колечко, колечко, выйди на крылечко».
Да, необыкновенно богат и красив наш фольклор: былин
Требуется колечко или какой-либо предмет, заменяющий его.
Выбирается водящий, у которого в ладонях зажато колечко. Остальные участники игры садятся в ряд на скамейку, вытянув сложенные ладони вперёд.
Водящий по очереди вкладывает свои ладошки с колечком внутри в сложенные ладони всех играющих и незаметно оставляет кольцо у кого-то из них. Все участники, в том числе и тот, к кому перешло колечко, ладоней не разнимают.
Задача играющих определить, у кого в руках находится колечко и не дать этому игроку встать со своего места, когда водящий произнесёт следующие слова:«Колечко, колечко, выйди на крылечко».
Если игроку с колечком всё-таки удалось вырваться из рук, держащих его, то он становится новым водящим. Если же ему не удалось встать, то водящий остаётся прежним.
Остальные участники игры садятся в ряд на скамейку, вытянув сложенные ладони вперёд.
Водящий по очереди вкладывает свои ладошки с колечком внутри в сложенные ладони всех играющих и незаметно оставляет кольцо у кого-то из них. Все участники, в том числе и тот, к кому перешло колечко, ладоней не разнимают.
Задача играющих определить, у кого в руках находится колечко и не дать этому игроку встать со своего места, когда водящий произнесёт следующие слова:«Колечко, колечко, выйди на крылечко».
Если игроку с колечком всё-таки удалось вырваться из рук, держащих его, то он становится новым водящим. Если же ему не удалось встать, то водящий остаётся прежним.
Давайте-ка сядем рядком, да поговорим ладком,
Да будем сидеть,
Да не просто сидеть, сложа руки,
И умирать от скуки.
И не просто болтать,
А шуткой и смехом делать дело с успехом.
Добрым словом вспомним пословицы да поговорки русские.
Выступление фольклорной группы
2 ведущий
У разных народов имеется много пословиц, сходных по смыслу. Иногда очень сложно установить, в какой стране появилась та или иная пословица. Я буду приводить иностранные пословицы, а вы - называть аналогичные им русские.
1 ведущий
А теперь постарайтесь догадаться, о каких пословицах я веду речь.
2 ведущий
А теперь игра "Доскажи пословицу". Я буду называть первую часть пословицы, а должны её закончить.
1 ведущий
Сама пословица - итог длительного размышления
2 ведущий
А как убедительно и красиво звучит речь, если человек подкрепляет свои мысли пословицами и поговорками
1 ведущий
В пословицах и поговорках запечатлелась многовековая мудрость народа, его глубокие раздумья, жизненный опыт
Звучит музыка
2 ведущий
"Что за прелесть эти сказки! Каждая есть - поэма!" - сказал когда-то А.С.Пушкин Следующий жанр, о котором мы хотели бы рассказать - сказки.
1 ведущий
В сказках рассказывается о том, чего в жизни не было и не могло быть. Все об этом знают и всё-таки любят слушать или читать сказки, эти выдуманные от начала и до конца необыкновенные истории.
Старушка - ведущая
Начинается сказки,
Катятся с горы салазки,
Бабушка Федора на передке
Едет с мешком в руке.
Завязан мешок завязками.
Бабушка, развяжи!
С чем мешок-то?
Со сказками!
Бабушка, расскажи!
Бабушка
Ляг брюшком да послушай ушком...
Сказки о чудесах,
О злых и добрых,
Об умных и глупых.
А было это, голубчики, в старину, когда задумал дед Архип залезть на луну.
Тогда сказки по воздуху летали,
Друг друга за крылышки хватали,
А я за ними на золотом коне скакала
Да в мешок эти сказки собирала.
Расскажу я вам одну сказку
Про Федоткины сковородки
Инсценирование сказки "Федоткины сковородки"
1 ведущий
Наш русский народ отличался острым умом, умением образно мыслить, слагать пословицы, поговорки и загадки
2 ведущий
Загадки, как и пословицы, дошли до нас из глубокой древности. Загадки - вид устного народного творчества. Это замысловатый вопрос или иносказание, требующее ответа.
1 ведущий
Они выражены в краткой и занимательной форме, чаще стихотворной. Созданные народом на протяжении многовековой истории, они составляют неоценимое богатство языка.
Ребята, о чём это? Рассыпала Лукерья серебряные перья? (О загадках)
Загадаю я вам загадку:
Пришла панья
В красном сарафане,
Начали раздевать,
Стали плакать и рыдать (лук)
Стоят в поле сестрички:
Жёлтый глазок,
Белые реснички (ромашка)
Стоит толстуха,
Деревянное брюхо,
Железный поясок (бочка)
Первым вылез из землицы на проталинке,
Он мороза не боится, хоть и маленький (подснежник)
Что это за загадки? Их можно легко отгадать. А вот отгадайте-ка мою!
Утром на четырёх ногах, в полдень - на двух, вечером - на трёх (человек: младенец, взрослый, старый)
Никто не пугает, а вся дрожит (осина)
2 ведущий
Сейчас мы предлагаем вам нарисованные отгадки, а вы назовите загадку
Например:
1 ведущий
Молодцы, всё отгадали, хорошо поработали!
2 ведущий
Частушки... Пожалуй, не найдется среди нас такого человека, который не был бы знаком с этими короткими песенками. У них нет постоянного напева. Одни и те же частушки могут исполняться по-разному даже в одной деревне или в одном районе, не говоря уже о разных областях.
1 ведущий
Язык частушек по краткости, ясности близок к языку пословиц, а по своей эмоциональной окраске и выразительности, пожалуй, значительно выше
2 ведущий
Частушки таят в себе неисчерпаемый источник поэзии, чистой, искренней, глубокой
Выступление фольклорной группы
Навострите, пожалуйста, ушки!
Выступает ансамбль "Частушка"
Заслуженный народный ,
Неоднократный, свободный
Имеет призы и медали,
Лауреат всех наград
И так далее.
Сколько раз я зарекалась
Под гармошку песни петь.
Как гармошка заиграет,
Не могу я усидеть.
Если б не было воды,
Не было б и кружки.
Если б не было девчат,
Кто бы пел частушки?
Станем, девицы, рядком
Да частушки пропоём.
Да и мы, пожалуй, встанем
От подружек не отстанем.
Эх, топни, нога,
Топни правенькая.
Я пойду плясать,
Хоть и маленькая.
Пропоём мы вам частушки
Замечательны таки,
Что пойдут плясать старушки,
Затанцуют старики.
Девочки-беляночки,
Где вы набелилися?
Мы вчера коров доили,
Молоком умылися!
Вы послушайте, девчата,
Нескладушки будем петь.
На дубу свинья пасётся,
В бане парится медведь.
Ты куда, Ванюша, едешь,
Ведь телега без колёс?
А Ванюша отвечает:
"Заготавливать овёс".
Уж я топну ногой,
Да притопну другой.
Выходи ко мне, Ванюша,
Попляши-ка ты со мной!
Ставлю ногу на носок,
А потом на пятку.
Стану русскую плясать,
А потом вприсядку.
Милый мой, пойдём домой,
Пойдём, моя кровиночка.
Недалёко провожу
До горки, до тропиночки.
Я работаю, работаю,
Работы не боюсь.
Если правый бок устанет,
Я на левый повернусь!
Мой милёнок - удивлёнок,
Удивлюшечка моя,
Удивлялся, представлялся
На коленях у меня!
В поле белая берёза
От дождя качается.
Скажи, милка, потихоньку
Ты о чём печалишься?
У меня залётка был,
Его звали Михаил.
Вы, наверно, его знали -
по грибы зимой ходил
Ты куда, дружок мой, ездил?
Стоит лошадь у крыльца.
Не мою ли милку сватать?
Уведу из-под венца!
Пойдёмте, девочки, домой,
Я уж насиделася:
Моего милёнка нет,
На ваших нагляделася.
Девочки, гармонь-то ваша?
Гармонист-то дроля мой.
Забираю гармониста,
Отправляемся домой!
1 ведущий
Да, необыкновенно богат и красив наш фольклор: былины и сказки, песни и частушки, пословицы и поговорки, скороговорки и загадки, величания и календарные припевки, считалки и потешки.
2 ведущий
Всё это возникало, повторялось, переходя из уст в уста, из поколения в поколение, от отца к сыну, от бабушек к внукам.
Учитель: Невидимые нити общего дела и успеха связали сегодня взрослых и детей. Ребята, вам понравились наши посиделки? Стало теплее на душе? Мы с вами вместе пели, плясали, как вы считаете, мы стали ближе друг к другу. Давайте сейчас скажем друг другу добрые слова. Что бы вы хотели пожелать друг другу? (Ответы детей). Я думаю, что теперь мы будем еще лучше понимать друг друга, решать вместе проблемы, трудности.
Уважаемые гости, глядя на ваши и детские радостные и просветленные лица. Я думаю, что не забыты еще русские народные традиции, живет еще в нас русская душа, и наши дети будут соблюдать народные традиции и передавать их из поколения в поколение.
И как здорово, что мы до сих пор можем прикоснуться к этому удивительному жанру, к этому народному искусству слова, к этой частичке русской души. Завершается мероприятие рефлексией:
«Понравилось ли мероприятие, что нового узнали?»
«Солнышко» – понравилось
«Тучка» - нет
Используемая методическая литература:
1. Загадки – В.Волина «Праздник букваря»; АСТпресс, М., 1995.
2. Игра – Г.М.Науменко, Г.Т.Якунина «Солнышко-вёдрышко: Детский музыкальный фольклор Архангельской области» - Архангельск, 1994
3. Песни, небылицы – Науменко Г. М. Народный праздничный календарь в песнях, сказках, играх, обрядах. Часть1 – зима, весна. Часть 2 – лето, осень. – М., 1999.
4. Журнал «Начальная школа №7, 1989» Г.А.Смоляк, Т.В.Гавриченко «Деревенские посиделки»
5. Песня «Наш красавец – самовар» - М.Пляцковский
http://festival.1september.ru/
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Внеклассное мероприятие по литературе "Частица русской души" разработано для 6 - 7 классов и направлено на духовно-нравственное воспитание.
Цели:
1.Образовательные: познакомить ребят6-7 классов с жанрами и видами устного народного творчества, формируя чувство любви к Родине. Расширить кругозор детей об истории и быте русского народа: помочь увидеть и понять эпоху русских традиций, праздников, которые не ушли в небытие, а только изменили свою форму; обогатить словарь прибаутками, частушками, скороговорками; приобщать современных подростков к сокровищам устной прикладной фольклорной культуры.
2.Развивающие: развивать эстетический вкус обучающихся; увлекать народно – поэтическим творчеством; продолжать работу по сплочению коллектива родителей и детей; совершенствовать коммуникативные качества; творческие и музыкальные способности.
3.Воспитательные: воспитывать любовь к искусству (литературе, музыке, народным танцам, истории); воспитывать чувство любви и гордости к малой родине, бережное отношение к народным традициям, обычаям, гостеприимству.
6 654 981 материал в базе
«Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
Устное народное творчество
Больше материалов по этой теме
Настоящий материал опубликован пользователем Тарасова Ольга Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.