Внеклассное мероприятие по литературе "Малахитовая шкатулка" (5 класс)

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ  «МАЛАХИТОВАЯ ШКАТУЛКА»

ТЕМА:  «СКАЗЫ П.П. БАЖОВА»

ЦЕЛИ: 1. Образовательная: познакомить учащихся с творчеством

                  П.П.  Бажова, героями его сказов.

            2. Развивающая: в игровой форме привить интерес к чтению,

                урокам литературы;

                Развивать воображение, внимание, память, творческие     

                способности.

           3. Воспитывающая: воспитывать любовь к родному краю, чувство

                гордости за свою родину, уважение и бережное отношение к  

                чужому труду;

                Воспитывать трудолюбие, усидчивость, чувство коллективизма,                    

               ответственность за порученное дело, чувство прекрасного.

ОБОРУДОВАНИЕ:    Портрет П.П. Бажова. Иллюстрации к сказам.  Рисунки  детей по сказам  П.П. Бажова.  Выставка книг П.П. Бажова.

СЦЕНАРИЙ  ПРАЗДНИКА  « МАЛАХИТОВАЯ  ШКАТУЛКА»

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня мы собрались, чтобы вспомнить самые красивые легенды Уральских гор – уральские сказы. Наш праздник называется «Малахитовая  шкатулка».

- А как зовут самого известного автора уральских сказов?

Дети: Павел Петрович Бажов.

Ведущий: Правильно, ребята! Посмотрите на портрет этого замечательного писателя, которого называют Волшебником Уральских гор.

(портрет П.П. Бажова, слайд №1 ),

 звучит стихотворение Д. Бедного, посвященное Бажову.

Колдун уральский бородатый,

Бажов, дарит нам новый сказ,

«Живинка в деле» - сказ богатый

И поучительный для нас.

В нем слово каждое лучится

Его направленность мудра

Найдут, чему здесь поучиться

Любого дела мастера.

ЦЕЛЬ:   - Ребята! У нас будут гости из сказов Бажова, которые предложат разные испытания. Я, надеюсь, что вы покажите себя настоящими мастерами, и как в сказах П.П. Бажова, выполните  всё с «живинкой в деле».

И сегодня мы ещё увидим, как много интересного удалось рассказать автору о прошлом своего края и так мастерски, увлекательно написать об этом.

Сказы Бажова, как драгоценные уральские камни, сверкают и переливаются народной выдумкой, фантазией. Они обработаны автором с большой мастерством и любовью.

- Ребята! А давайте вспомним, как назывался первый сборник Бажова?

Дети:  «Малахитовая шкатулка».     

 Ведущий: Правильно! Поэтому так же называется наш праздник.

- А почему малахитовая? (Слайд №2)

Дети:  Потому что малахит добывали на Урале.

Ведущий: Верно! Ведь герои бажовских сказов живут и работают на Урале.

Сказы Бажова – это  сокровищница народного языка.

Сказы Бажова – это  сокровищница народной мудрости.

Людям простым да удалым, людям чистых помыслов да честных думок помогают всесильные хранители уральских сокровищ: Великий Золотой Полоз, бабка Синюшка, Огневушка- поскакушка, козлик Серебряное копытце т многие другие.

- А как называют главную волшебницу, хранительницу уральских сокровищ?

Дети: Хозяйка Медной горы.

Ведущий: Вспомните, как по-другому величали её в народе?

Дети: Малахитница, девка Азовка.

Ведущий: Хозяйка Медной горы не только хранительница сокровищ, но и  покровительница смелых и мужественных, творчески одаренных людей. И наделил её Бажов необыкновенной внешностью:    (слайд №3)

«Девка небольшого росту, из себя ладная, и уж такое крутое колесо – на месте не посидит. Коса-то не как у наших девок   болтается, а ровно прилипла к спине».

Была она сурова, но справедлива. Рабочие побаивались встреч с ней, потому что частенько многие люди пропадали после этого.

Вот как о ней рассказывал П.П. Бажов в сказе «Каменный цветок».

- Кто главные герои этого сказа?

Дети: Данила - мастер и его невеста Катерина.

Ведущий: - Что пытался вырезать из камня Данила - мастер?

Дети:   Каменный цветок! Вазу!

Ведущий: Давайте  вспомним этот сказ.

(инсценировка отрывка из сказа).

Ведущий: В гости к нам пришла Катерина, которая не побоялась Хозяйки и спасла жениха (слайд № 4).

 Выходит девочка в народном костюме.  В руках  Катерины части разрезанной вазы.

Катя: Здравствуйте, ребята! Хочу вас испытать, проверить, какие вы умельцы. Ребята! Нужно собрать разбитые на части вазы правильно! Кто попытается это сделать быстро и умело?

(Вызывает ребят, которые собирают вазу).

- Молодцы! Настоящие умельцы!

Ведущий: Давайте посмотрим, на какой каменный цветок хотел сделать похожим  свою вазу Данила – мастер.

Спасибо тебе, Катерина, за задание. Будь нашей гостьей и дальше. Присаживайся, отдохни да на ребят посмотри.

-А сейчас следующий вопрос. В каком сказе П.П. Бажова два мальчика вызывали волшебницу словами:

Эй-ка, эй-ка, голубая змейка!

Объявись, покажись.

Колесом покрутись.

Дети: «Голубая змейка».    слайд № 5)

      Ведущий: - А как звали мальчиков?

Дети: Ланко Пужанко и Лейко Шапочка.

Ведущий: - Почему одарила голубая змейка мальчиков?

Дети:  Они настоящими друзьями были и не жадными, друг другу помогали.

Ведущий:- Правильно, ребята!

Приходила голубая змейка с двумя обручами: золотым и черным.  Золотым   добрых  да щедрых привечала, богатством одаривала, от беды ограждала. А черным   жадных  да злых наказывала, золото в пыль превращала.

(Входит девушка в наряде голубой змейки, в голубом платье и двумя обручами).

Голос змейки: Здравствуйте, ребята! Я Голубая змейка. Хочу узнать, кто из вас дружней окажется. Вызываю 2 команды по 3 человека. Кто из вас быстрей пробежит и хвост не потеряет? Первый участник «голова» бежит в обруче, добегает до финиша «возвращается к старту, забирает 2 участника, снова делает круг, забирают 3 участника и, делая круг, возвращаются к финишу. Ваша задача: не расцепляться, бежать вместе.

(Проходит игра «Змейка»)

- Следующее задание. Необходимо пробежать дистанцию, прыгая  через обруч.

- И ещё одно испытание! Каждый участник пробегает через обруч, возвращается к старту, передавая эстафету другому.

- Молодцы! Вы оказались проворными, дружными.

Ведущий: Проходи, голубая змейка, посмотри, как ребята с другими заданиями справятся.

- Из какого произведения эти предметы:

решето и три перышка:  желтенькое, беленькое, черненькое, - перевязанные синей ниткой.

Дети: «Синюшкин колодец».  

Ведущий: Назовите главных героев этого сказа.

Дети: «Парень Илюха, бабка Лукерья, бабка Синюшка, которая в девицу оборачивалась. А ещё Кузька Двоерылко.

Ведущий:- Вот как описал  волшебницу из этого сказа  Бажов:  слайд № 6)

«Платьишко на ней синее,

Платок на голове синий,

А пригожая – сказать нельзя.

Брови – дугой,

Глаза – звездой,

Губы – малина,

Русая коса через плечо перекинута, а в ней лента синяя».

- А почему Синюшка наказала Кузьку Двоерылко, а  Илюху наградила?

Дети: Кузька жадный был и завистливый, а Илья добрый и скромный.

Ведущий: - А вот и сама Синюшка в гости пришла!

Синюшка : Здравствуйте. Синюшкой меня прозвали в народе. Бабка я, а девицей только для хороших людей оборачиваюсь. Вот вижу, и вы ребята простые, добрые да удалые.

Приготовила я вам своё задание.

Кто сможет пробежать с решетом и вернуться обратно, не уронив перышки?

(Вызывает игроков, проводит соревнование)

- Справились, молодцы! Утомилась шибко, посижу тоже с вами.

Ведущий: - Милости просим! А мы дальше по сказам Бажова отправимся.

- Какую огненную девочку увидели Федюнька и дедко Ефимка? Отгадайте по описанию:

«Из самой середины костерка вынырнула девчоночка махонькая. Вроде кукленки, а живая. Поглядела девчонка веселыми глазками, блеснула зубенками, платочком махнула и пошла плясать».

Дети: Огневушка из сказа «Огневушка- поскакушка».

(Выходит девочка в костюме Огневушки)

Огневушка: Я Огневушка - поскакушка. Люблю песни петь да плясать. А где пляшу, там людям теплее становится. Только веселым и работящим я помогаю, добрых не забываю, а жадных и ленивых не терплю. Хочу и вас порадовать да позабавить.

(Огневушка танцует под русскую народную музыку).

Ведущий: - Спасибо! Огневушка-поскакушка! Присядь, отдохни, на нас посмотри.

 А вот и ещё одна гостья. Кто же это?

Подаренка: - Меня дедушка называл Подаренкой. Побежала я зимой за своей кошколй Муренкой в лес и увидела козлика. Забавный козлик. Где ножкой ударит, там из-под копытца камушки самоцветные появляется. И такие дюже красивые! Узнали, из какого я  сказа?

Дети- «Серебряное копытце».   слайд № 7)

Подаренка: Правильно! Я вам тоже задание придумала. Приглашаю трех смелых да работящих.

- У меня разноцветные поделочные уральские камни (показывает блюдо с разноцветной  фасолью: черной, белой, пестрой).

- Я смешаю все, а вы должны только свои камушки собрать (Игра).

- Справились с заданием. Молодцы!

Ведущий: Да, богата наша уральская земля самоцветами. Не случайно в наших краях на Южном Урале существует Ильменский заповедник, единственный в мире заповедник камней. И нашли в нем 145 видов камней.

По этому сказу снят мультфильм. Послушайте в исполнении ребят «Песню о козлике».

Ведущий: А сейчас, Подаренка, и вы ребята, посмотрим сценку из сказа П.П. Бажова «Малахитовая шкатулка».   слайд № 8).

(Инсценировка отрывка из сказа «Малахитовая шкатулка» в исполнении учащихся)

- Спасибо!

-А вот и героиня этого сказа!

(Выходит девочка в костюме Танюшки).

Она подросла, похорошела.

Танюшка: Здравствуйте! Я принесла малахитовую шкатулка. Подарила её моему отцу Степану сама Хозяйка Медной горы за смелость и верность. А украшения в шкатулке такие, что не у каждой царицы есть. И надеть их не каждая может. Мне вот впору пришлись.

Хочется посмотреть, кто из мальчиков сможет  надеть  эти украшения на девочку! Приглашаю девочку и мальчика. Нужно всё одеть правильно.

(Входит девочка в костюме Хозяйки Медной горы).

Хозяйка Медной горы: Ай – да,  молодцы! Потешили! Узнала я, что вы с моими верными помощниками встречаетесь да испытания проходите. Решила и я в гости к вам прийти! Узнали? Кто я?

Дети: Хозяйка Медной горы.

Хозяйка Медной горы: Уважили! Принесла я вам, ребята, предметы волшебные из сказов Бажова. Кто не ленился, слушал внимательно, читал усердно книги, тот справится. Итак, отгадайте, из каких сказов эти предметы!

(Вытаскивает из шкатулки – коробки предметы, показывает ребятам).

- 1 – «Шкатулка малахитовая»?

Дети - «Малахитовая шкатулка».

- 2 -  Веточка смородины?

Дети: «Хрупкая веточка».

- 3- «Камешек узорчатый?

Дети: «Хозяйка Медной горы»

4 – «Цветок красоты невиданной?

Дети: «Каменный цветок».

5- Решето с перьями?

Дети: «Синюшкин колодец».

6- Кошка Муренка.

Дети: «Серебряное копытце».

7- Жучки золотые?

Дети: «Огневушка- поскакушка»

Хозяйка Медной горы: Молодцы! Хорошо потрудились!

Знаете сказы Бажова.

Ведущий: Ребята не только читали, а ещё рисовали.

Эти картинки написали маслом учениками нашей школы из кружка изобразительного искусства под руководством Тихомировой Т.А. Вот выставка детских рисунков к сказам:

А здесь представлены книги со сказами П.П. Бажова.

(Демонстрация рисунков, картин, книг). (  слайд № 9)

Хозяйка Медной горы: Я, надеюсь, что вы будете и дальше читать сказы, знакомится с героями, узнавать новое о своём крае. Каждый человек должен любить свою родину, гордиться ею и беречь для потомков.

Ведущий: О богатстве и красоте нашего края  уральская поэтесса Римма Дышаленкова, написала замечательное стихотворение «Уральские самоцветы»

(Звучит стихотворение).

Ведущий: О богатстве и красоте нашего  края писал свои сказы  Бажов. Ребята! А чему  учат нас сказы Бажова?

Дети:- Быть честными, добрыми, смелыми, трудолюбивыми.

 -Любить свою родину, беречь её природу, защищать от жадных и глупых варваров.

- Учат видеть прекрасное, понимать красоту.

Ведущий: Спасибо всем, кто пришел сегодня на наш праздник, кто помог сделать его интересным, а самое главное рассказать о замечательном писателе и его героях.

До свидания!

ПЕСЕНКА О КОЗЛИКЕ.

Прозрачен легкий воздух,

огнем роса горит,

оранжевые звезды

летят из – под копыт.

Отважный козлик мчится,

земля цветет ковром.

В тиши звенят копытца

веселым серебром.

К земле он прикоснется –

раскроются цветы,

а он вперед несется,

как вестник доброты.

Отважный козлик мчится,
отбрасывая тень.

Серебряным копытцем

звенит весенний день.

СТИХОТВОРЕНИЕ НАШЕЙ УРАЛЬСКОЙ ПОЭТЕССЫ

 РИММЫ ДЫШАЛЕНКОВОЙ

 «УРАЛЬСКИЕ КАМЕШКИ».

Интересно, знают дети,

Что такое самоцветы?

На Урале проживая,

Знают дети или нет,

Что волшебным называют

Каждый камень самоцвет?

Тот, кто любит аметист,

Дружбе верен, сердцем чист.

Кто силач и богатырь,

Носит камешек – сапфир.

Кто секрет хранить умеет,

Кто таинственно молчит,

Тот всегда понять сумеет

Камень ящерок и змеек –

Темноглазый малахит.

Самоцветный камень красный,

Будто ломтик ветчины,

Это главный камень – яшма –

Сердце сказочной страны.

Красный яшмовый узор –

Красота Уральских гор.

Будто в чаше, в этой яшме

Воды чистые озер.

На закат похож гранат,

На восход похож агат,

Эти камни в ожерельях

Силу солнышка таят…

На Урале самоцветы,

Самоцветен весь Урал.

Я хочу, чтобы об этом

Ты немного тоже знал.

«МАЛАХИТОВАЯ    ШКАТУЛКА».

(сценка)

 -   Нельзя ли, хозяюшка, у тебя денек - другой отдохнуть? Ноженьки не несут, а идти не близко.

-  Места не жалко. Не пролежишь, поди, и с собой не унесешь. Только вот кусок – он  у нас сиротский. Утром – лучок с кваском, вечером квасок с лучком, всея и перемена. Отощать не боишься, так милости просим, живи сколь надо.

(достает странница рукоделие)

Иди-ко, дитятко, погляди мое рукоделие. Коли поглянется, и тебя выучу. Видать, цепкий глазок-от на это будет. Поглянулось, знать, доченька, моё рукодельце? Хочешь, выучу?

- Хочу!

- И думать забудь! Соли купить не на что, а ты придумала шелками шить! Припасы-то поди-ко денег стоят.

- Про то не беспокойся, хозяюшка. Будет понятие у доченьки – будут и припасы. За твою хлеб - соль оставлю ей – надолго хватит. А дальше сама увидишь. За наше-то мастерство денежки платят. Не даром работу отдаем. Кусок имеем.

-Коли припасов уделишь, так о чем не поучиться. Пущай поучится, сколь понятия хватит. Спасибо тебе скажу…

«КАМЕННЫЙ ЦВЕТОК».

(сценка)

Данила:

- Чаша мне покою не дает.

Охота так её сделать, чтобы камень полную силу имел.

Прокопыч:

- Ты милый, сын по этой половице не ходи! Из головы выбрось. А то попадешь к Хозяйке в горные мастера.

- Какие мастера, дедушко?

- А такие : в горе живут, никто их не видит. Что Хозяйке понадобится, то они и сделают. Им ведь что! Они цветок каменный видели, красоту поняли!

- Какой цветок, расскажи!

- Не знаю, милый сын! Слыхал, что есть такой цветок. В том цветке красота показана. Видеть его нашему брату нельзя. Кто  поглядит, тому белый свет не мил станет.

- Я бы поглядел!

- Что ты, что ты, Данилушко! Неужто тебе белый свет наскучил? (в слезы)