Внеклассное мероприятие для
обучающихся 6 классов
Учитель МБОУ «Средней
общеобразовательной школы №2 с углубленным изучением английского языка»
Мазурова О.А.
Литературная игра «Мир И. А.
Крылова».
Цель:
Организовать деятельность обучающихся (совместную и
самостоятельную), направленную на систематизацию знаний о творчестве И.А.
Крылова.
Задачи.
1. Личностные:
Формировать навыки
сотрудничества в разных учебных ситуациях, умение не создавать конфликты и
находить решение спорных вопросов.
2. Метапредметные:
Познавательные:
Формировать умение искать и выделять необходимую информацию
из различных источников, учитывая детали поставленной задачи.
Регулятивные:
Формировать умение выделять и формулировать то, что
усвоено и что нужно усвоить, определять качество и уровень усвоения, ставить
цель и планировать пути ее достижения. Осуществлять самоконтроль и самооценку,
корректируя свои результаты.
Коммуникативные:
Формировать умение проявлять активность во взаимодействии с одноклассниками и
учителем для решения коммуникативных и познавательных задач.
3. Предметные:
Формировать умение
анализировать информацию с точки зрения заданного вопроса; развивать умение
связно излагать свои мысли, применяя уже известный материал; воспитывать
уважительное отношение к слову через знакомство с русской классической
литературой.
Оборудование
игры:
- презентация
- отрывки из мультфильмов;
- для каждой команды карточки для ответов
на вопросы конкурсов, сигнальные карточки с цифрами 1,2,3 для конкурса
капитанов.
Предварительная подготовка:
Подготовка
к игре происходит под руководством учителя; ученики находят интересный
материал, связанный с жизнью и творчеством И. А. Крылова, используя
библиотечные фонды, возможности интернета;
- команды 6-х классов (6-7 чел.) готовятся
к игре по направлениям, с которыми их предварительно познакомились;
Оценка команд: во
время всей игры ответы оцениваются жюри, в составе которого преподаватели,
старшеклассники.
Аннотация.
Внеклассное мероприятие
посвящено творчеству И. А. Крылова,. Оно позволяет приобщить учеников к миру
литературы, развивает интеллектуальные и творческие способности, учит
действовать в команде, добиваться коллективного успеха.
Сценарий мероприятия:
Ведущий: Крылов умел в двух строках показать целый
характер: «Какой-то Муравей был силы непомерной …И даже хаживал один на паука».
Так восхищался А.С.Пушкин творчеством великого баснописца.
(слайд 1) Сегодня мы собрались в этом зале для того, чтобы еще раз вспомнить
великого баснописца.
В игре принимают участие команды 6-ых
классов.
В жюри сегодня… (представление жюри)
Ведущий: итак, наш первый
конкурс – традиционный конкурс капитанов, знатоков биографии Крылова.
(Капитаны выходят на сцену, у них карточки цифрами 1,2,3, чтобы показывать
правильный вариант ответа на вопросы, ведущий читает задания и варианты ответа)
Задания.
1. И. А. Крылов родился 2 февраля 1769
года
1) в
Петербурге
2)
в Москве
3) в
Костроме
2.
Что связывает Крылова с писателем Николаем Александровичем Львовым ?
1) Львов
помог Крылову получить образование
2) Львов
открыл талант Крылова
3) Львов
был учителем Крылова
3.Какое произведение Крылов в 14
лет отнес книгопродавцу Брейткопфу, который дал за нее автору на 60 рублей
книг (Расина, Мольера и Буало)?
1) басню
«Стрекоза и муравей»
2) опера
«Кофейница»
3) первый
сборник басен
4.Какой журнал издавал Крылов в
Петербурге, какова его направленность?
1)
литературный журнал с новинками разных авторов
2)
журнал «Театральная жизнь Петербурга»
3)
«Почта духов» (сатирический)
5. Басни какого автора перевел
Крылов и показал баснописцу Дмитриеву?
1) Эзопа.
2)
Лафонтена.
3)
римского баснописца Федра
6. В каком году вышел первый
сборник басен Крылова?
1) 1817
2) 1809
3) 1821
7. Какую должность занимал
Крылов в Императорской Публичной Библиотеке ?
1)
помощник библиотекаря
2) работник
канцелярии
3)
хранитель книг
8. Какую
награду получил Крылова 14 января 1823 от Российской Академии ?
1) Орден за
литературные заслуги
2) Грамоту
за достижения в литературной деятельности
3)
Большую золотую медаль
2 . Ведущий: второй конкурс называется
«Иллюстрационный» (слайд 2). Вы
видите на карточке иллюстрации к баням Крылова:
а) укажите письменно в карточках команды
героев и названия басен.
б) вспомните мораль указанных басен
(«Ворона и Лисица», «Осел и Соловей»,
«Кукушка и Петух», «Ларчик»)
3. Ведущий: третий
конкурс. Пушкин писал: « Я памятник себе воздвиг
нерукотворный,/К нему не зарастет народная тропа…» Вы, конечно, поняли, что в
третьем конкурсе речь пойдет о памятниках, связанных с именем Крылова..
Посмотрите на экран(слайд 3), напишите в карточке 2 информацию о том, где и
когда установлен этот монумент, кто автор композиции (Неподалеку от входа в
Летний сад с набережной Невы, слева от главной аллеи, среди густой зелени
расположена детская площадка, в центре которой возвышается памятник,
огражденный металлической решеткой. Краткая надпись на нем гласит: «Крылову.
1855». Скульптор П.К. Клодт изобразил Ивана Андреевича Крылова в обычной,
будничной одежде, скопировав для большей точности просторный длиннополый сюртук,
который баснописец носил в последние годы жизни. ). Сдайте ответы в жюри. А мы
продолжаем этот конкурс. На следующие вопросы будет отвечать та команда,
которая раньше будет готова.
- Посмотрите на слайд (слайд
4), перед вами нижняя часть памятника Крылову. Расскажите, герои каких басен
изображены скульптором ( Пьедестал в сравнении с трехметровой статуей невелик и
с четырех сторон сплошь покрыт бронзовыми фигурами различных животных — героев
басен Крылова. На лицевой стороне пьедестала, справа от надписи и даты,
изображены «проказница Мартышка, Осел, Козел да косолапый Мишка» с музыкальными
инструментами, живо и образно воскрешающие в памяти басню Крылова «Квартет».
Чуть выше — остромордая лисонька из басни «Лиса и виноград» с жадностью смотрит
на упругие кисти винограда. Вот известные всем «Ворона и Лисица», «Слон на
воеводстве», «Кот и Щука», «Осел и Соловей», «Свинья под Дубом»).
4. Ведущий: от
портрета баснописца мы обратимся к портретам его героев. Четвертый
конкурс «Герои басен» (слайд 6), и вам
предлагается узнать героя и басню по характеристике или описанию. Ответы
запишите в карточке 3 и сдайте жюри, время – 3 минуты.
Текст на экране:
1.Защелкал, засвистал
На тысячу ладов, тянул, переливался;
То нежно он ослабевал
И томной вдалеке свирелью отдавался,
То мелкой дробью вдруг по роще рассыпался.
Внимало все тогда
Любимцу и певцу Авроры...(Соловей из басни «Осел и Соловей)
2...К старости слаба глазами стала;
А у людей она слыхала,
Что это зло еще не так большой руки:
Лишь стоит завести Очки...(Мартышка из
басни «Мартышка и очки»)
3. Злой
тоской удручена,
К Муравью ползет она:
«Не оставь меня, кум милой!
Дай ты мне собраться с силой
И до вешних только дней
Прокорми и обогрей!» (Стрекоза
«Стрекоза и Муравей»)
4.Увидевши
Слона, ну на него метаться,
И лаять, и визжать, и рваться;
Ну так и лезет в драку с ним.
"Соседка, перестань срамиться, -
Ей Шавка говорит, - тебе ли со Слоном возиться? (Моська из басни «Слон и Моська»)
5.«А
ты, красавица, божусь,
Лишь только замолчишь, то жду я не дождусь,
Чтоб начала ты снова...
Отколь такой берётся голосок?
И чист, и нежен, и высок!..
Да вы уж родом так: собою невелички,
А песни — что твой соловей!» («Кукушка и Петух», слова Петуха о Кукушке)
5.
Ведущий: наш пятый
конкурс называется «Мультипликационный»». Он будет командным. Вы
посмотрите подборку фрагментов мультфильмов. Все они созданы по текстам басен.
Но их авторство принадлежит не только Крылову. Назовите басни и их авторов.
Заполните соответствующую карточку.
1. «Ворона и лисица ,
«Кукушка и Петух», «Стрекоза и Муравей», «Лиса — строитель», «Слон и Моська» -
автор Крылов;
2. «Лев и заяц» - ЭЗОП
4. «Знакомые лица» - С МИХАЛКОВ
5. «Лесной концерт» по басням Михалкова "Слон-живописец" и "Две
подруги".
Ведущий:
лучших баснях Крылова нет ни медведей, ни лисиц, хотя эти животные, кажется, и
действуют в них, но есть люди, и притом русские люди.» (В.Г. Белинский)
- Название какой оперы Крылова имеет
отношение к устному народному творчеству ( «Илья-богатырь»)
- Кто из персонажей басен Крылова стал
примером мнимой дружбы? («Собачья дружба», две собаки)
Ведущий: Итак, сегодня Крылов вновь
открылся нам не только как баснописец, знакомый с раннего детства, но и как
драматург, журналист. Я думаю, вы согласитесь со мной, что обращаясь к
творчеству этого автора, мы вновь и вновь открываем себе нового, своего
Крылова. А на этом мы заканчиваем игру. Надеемся, что вы узнали много нового и интересного
и теперь с нетерпением ждете итогов, которые вам озвучит жюри.
КарточкаКа
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.