Внеклассное мероприятие по литературному чтению " В гостях у сказки"

Внеклассное мероприятие по литературному чтению

для 1 –х классов

«В гостях у сказки»

Провели:

учителя начальных классов:

Мякотина А.Е., Щербакова И.И., Иванова Е.Н.

февраль 2019г.

 Тема: «В гостях у сказки».

Цель:  вызвать интерес к русским народным сказкам, приобщать детей к народному творчеству; формировать у учащихся добрые взаимоотношения; способствовать развитию мышления и познавательной активности, творческих  способностей, формированию классного коллектива; развивать воображение, сообразительность, мышление, речь учащихся.

Оборудование:   мультимедиа,  проектор;

Ход мероприятия.

Иванова Е.Н.- Ребята, разгадайте ребус и догадайтесь, чему будет посвящена наша викторина?

 Мякотина А.Е. : Здравствуйте, дорогие друзья!

Сегодня мы с вами приглашены в гости к Сказке. Да, да! Именно она, Сказка, будет гостеприимной хозяйкой нашего классного часа, тема которого «Путешествие в мир сказок».

  Иванова Е.Н.:  Ребята, а вы любите сказки? (Ответ детей)

И я люблю. Веселые и грустные, страшные и смешные, сказки знакомы нам с детства. С ними связаны наши представления о добре и зле, о мире и справедливости.

Мякотина А.Е.: Сказки любят и дети, и взрослые. Они вдохновляют писателей и поэтов, композиторов и художников. По сказкам ставятся спектакли и кинофильмы, создаются оперы и балеты.

Иванова Е.Н.: Сказки – древнейший жанр устного народного творчества. Они пришли к нам из глубокой древности.

1 ученик: В мире много сказок
Грустных и смешных,
И прожить на свете
Нам нельзя без них.

2 ученик: В сказке может всё случиться:
Что-то ждёт нас впереди?
Слышишь? Сказка в дверь стучится,
Скажем сказке: “Заходи”.

Мякотина А.Е.:  Много сказок родилось на русской земле. Их складывали, хранили в памяти, передавали из уст в уста.  Сказки бывают разные.

Иванова Е.Н.: Итак,  МЫ НАЧИНАЕМ ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР СКАЗОК

Вы уже  разделились  на  команды. За каждый правильный ответ вы будете получать жетон. Какая команда больше наберёт жетонов, та и победит.

Мякотина А.Е.:  Задание 1Для  вас  задание. Собрать  из  пазлов  сказочного героя  . Чья команда  выполнит  быстрее  всех ,  та  получает   3 жетона,  вторая по счету команда - 2 жетона,  последняя 3 жетона.

( Учащиеся , работая в группе, собирают изображение Бабы - Яги)

Иванова Е.Н.: Молодцы, ребята. Все справились с заданием.  Вы уже поняли, что сегодня  гостем на  нашем  мероприятии будет  Баба Яга. Она приготовил для вас несколько заданий.

Баба Яга:   Ребята, я  невнимательно  читала  сказки. Проверьте, правильно ли я справилась с работой.

Мякотина А.Е. Задание 2: найти  ошибки в  названиях   сказок и  исправить  их.

(У каждой команды задание  на  листочках).

«Петушок Ряба»  - Курочка  Ряба

«Даша и  медведь»  -Маша и  медведь

«Волк и  семеро  ягнят» - Волк и  семеро козлят

«Царевна  квакушка»  -  Царевна  -   лягушка

«Утки-лебеди» - Гуси-лебеди

«По- рыбьему  велению»  -  По – щучьему велению

«Заюшкин  домик»  - Заюшкина  избушка

( Проверка  с эталона. Сколько  правильных ответов,   столько  жетонов.)

Иванова Е.Н.:   У  Бабы Яги нет друзей.  Но она очень хочет иметь друзей сказочных  героев. Давайте поможем ее.

Для  вас следующее  задание. 

Задание 3: Перед  вами  лежат буквы.  Вам  необходимо  из  данных   букв  сложить  название  одного сказочного  героя.

1 группа - Буратино

2 группа - Золушка

3 группа - Айболит

Баба Яга: Задание 4 А теперь  давайте  соберём  картинки, которые  принадлежат  только  вашему  герою, которого вы  угадали. Отметьте галочкой.

( У каждой группы лист с изображением  предметов, принадлежащих  сказочным героям. Учащиеся должны найти и обвести предмет, принадлежащий тому герою, название которого они собрали из букв. Проверка. Оценивание жетонами)

  Физминутка. Танец Бабы Яги

Мякотина А.Е.:  Ребята, Баба Яга читала сказки. Но вот  забыла  последовательность  событий в них сказок. Поможем ей? ( Ответ детей)

Задание 5. : Вам  нужно определить  порядок событий в сказках.

(Детям выдаются карточки с последовательностью, в которых они должны восстановить правильный порядок событий).

 «Лиса и заяц».

4 Зайчик встретился с медведем.

6 Петушок выгнал лису.

1 У зайчика была избушка лубяная, а у лисы ледяная.

3 Зайчик встретился с собакой.

2 Лиса выгнала зайца.

7 Зайчик живёт с петушком.

5 Зайчик встретил  петушка.

 «Гуси-лебеди».

5 Машенька встретилась с речкой.

6 Девочка в избушке бабы-яги.

8 Сестрица приводит братца домой.

3 Девочка встретилась с печкой.

1 Гуси-лебеди унесли Иванушку.

7 Мышка помогает Машеньке.

4 Девочка встретилась с яблоней.

2 Машенька бросилась догонять гусей.

«Красная Шапочка»

3 волк у бабушки

5волк съедает красную шапочку

1Девочка узнает о болезни бабушки
4 красная шапочка принимает его за бабушку
2 встреча с волком
6 охотник убивает волка спасает бабушку и красную шапочку

(  Проверка. Оценивание жетонами)

Иванова Е.Н.: Ребята,  вы  такие  молодцы,  сумели  помочь  Незнайке. А  вот  он  ещё  просит вас ещё об  одном задании.

Задание 6: Нужно   дорисовать правую  половинку героев   сказки.

(Каждый  ребёнок получает карточку, на которой изображена  левая часть сказочного героя. Учащиеся должны  семетрично дорисовать правую сторону).

Царевна - лягушка

Чебурашка

Кот в сапогах

Баба Яга:  Ребята, а где вы можете  встретиться с  героями сказок?( В книге.)

- Сейчас мы  просим вас  разместить  ваши  работы  в  этой  чудесной  книге  сказок .

( На доске изображение открытой книги. Дети  своими  рисунками  заполняют  левую  сторону  книги). 

Иванова Е.Н. А  теперь  пришло время  подсчитать  количество  жетонов у  каждой  группы.  Определим  лучших   знатоков  сказок. (  Вручение  победившей  команде  медалей. На  память  всем  от урока  шоколадки со  сказочными  героями.)