Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие по литературному чтению «В гостях у сказки». Спектакль «Гуси-Лебеди».

Внеклассное мероприятие по литературному чтению «В гостях у сказки». Спектакль «Гуси-Лебеди».

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Внеклассное мероприятие по литературному чтению

«В гостях у сказки».

Спектакль «Гуси-Лебеди».

Дата проведения: 28 октября 2016

Учитель начальных классов Ковалёва Наталья Викторовна.

Цель:  

-способствовать формированию понятий о том, какие бывают сказки (волшебные, бытовые, о животных):

-развивать положительные эмоции, мышление, память, воображение, интонационную выразительность речи:

-воспитывать интерес  к театрализованной игре, любознательность.

- обобщить знания учащихся о сказках;

- развивать умения узнавать сказки и их героев;

- развивать творческое воображение, ассоциативную память;

- воспитывать потребность в чтении книг, воспитывать любовь к устному народному творчеству, к сказкам различных писателей.


Личностные УУД:

 - воспитывать эстетическое восприятие окружающего;

- проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов

- анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом;

- оценивать ситуации с точки зрения правил поведения и этики.

Познавательные УУД:

- познакомить с  героями сказок русских народных, сказок великих писателей;

- развивать творческое воображение, логику мышления и память;

- самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Регулятивные УУД:

- осуществлять пошаговый контроль по результатам работы, под руководством педагога;

 - удерживать цель деятельности до получения ее результата;

- анализировать эмоциональные состояния, полученные от успешной (неуспешной)  деятельности;

-оценивать результаты своей деятельности.

Коммуникативные УУД:

- допускать существование различных точек зрения;

- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

- формирование вербальных и невербальных способов коммуникации;

- уметь интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.


Оборудование: костюмы персонажей, декорации, музыкальное оборудование, фонотека.


Предварительная работа: чтение сказок, рисование на тему «Русские народные сказки», репетиция спектакля с детьми.



Орг. момент:

Ребята, сегодня у нас маленький праздник: мы в гостях у сказки. С самого раннего детства, ребята, вы слушаете сказки. Вы проникаете в чудесный, загадочный, таинственный мир. В сказках совершаются самые невероятные чудеса. Сказку всегда наполняют всякие чудеса. То злой колдун превращает прекрасную царевну в лягушку, то гуси лебеди крадут братца у сестры, то яблонька вознаграждает девочку серебряными и золотыми яблоками. Немало на свете прекрасных сказок, но среди них есть самые дорогие, самые любимые. 


Сказка по лесу идёт, сказка за руку ведёт

Из реки выходит сказка, из трамвая, из ворот

Это что за хоровод? Это сказок хоровод!

Сказка -  умница и прелесть, с нами рядышком идёт.

Чтобы, чтобы, чтобы снова добрый злого победил!

Чтобы добрый, чтобы злого, стать хорошим убедил.

В сказке солнышко горит, справедливость в нём царит!

Сказка – умница и прелесть, ей повсюду путь открыт!


Ребята, а вы любите сказки? А знаете, какие бывают сказки?


Первый вид сказок-волшебные, т.е. действие происходит «за тридевять земель», «в некотором царстве, в некотором государстве», в общем ,не в нашем мире.(«Василиса Прекрасная», «Молодильные яблоки»)

Второй вид- бытовые сказки. Это сказки о женитьбе героев и выходе героинь замуж, исправлении строптивых жен, неумелых, ленивых хозяйках, господах и слугах, об одураченном барине, хитром хозяине, ловких ворах, хитром и смекалистом солдате. Эти сказки происходят в обычных деревнях, в БЫТУ.(«Сказка о Попе и работнике его Балде»)

И третий вид сказок- сказки о животных.(«Лиса и заяц», «Волк и семеро козлят»)

А какие сказки вы любите больше всего?

А сейчас мы узнаем, кто больше всех читает сказок. Отгадайте, о какой сказке идет речь:

  • Не лежалось на окошке –
    Покатился по дорожке. (“Колобок”, р.н.с.)


  • Кто-то за кого-то уцепился крепко.
    Ох, никак не вытянуть! Ох, засела крепко!
    Но еще помощники скоро набегут.
    Победит упрямицу дружный общий труд.
    Кто засел так крепко? Может, это….. (“Репка”, р.н.с.)


  • Помогла нам яблонька, помогла нам речка,
    Помогла нам теплая с пирожками печка.
    Все нам помогали, все нас укрывали.
    К батюшке и матушке мы домой попали.
    Кто унес братишку? Назовите книжку!
    (“Гуси-лебеди”, р.н.с.)

Вы знаете эту сказку? А кто из героев этой сказки вам больше всех нравится?

Вот сегодня ребята покажут вам сказку «Гуси-Лебеди», а вы посмотрите и скажите мне в конце спектакля, кто самый интересный персонаж.

Но мы с вами должны подготовиться к ее просмотру

0 (РЕЛАКС ДЕРЕВНЯ)

Садитесь поудобней. Закройте глазки. Мы с вами в маленькой деревеньке на краю темного леса. Сейчас раннее утро, поют птицы, где-то кукарекает петух, хозяюшки выгоняют коровок в стадо. Дышим спокойно и ровно. Дадим нашим ножкам и ручкам отдохнуть, вытянем и расслабим их. Давайте помолчим и прислушаемся к звукам вокруг себя… (пауза). Прислушайтесь к вашему дыханию… (пауза) Дыхание ровное и спокойное. Позвольте своему телу расслабиться и отдохнуть… (пауза).Встречаем утро вместе с нашей деревенькой. Открываем глазки,потянемся… Тут и начинается наша сказка.»


1 песня

В центре сцены «течет речка, на заднем плане декорация, изображающая лес. На переднем плане сцены, в левой части, стоит деревенская изба. На лавочке сидит Ванечка и играет с котелком.

Рассказчик:

Гуси-лебеди летят,

Все узнать они хотят.

Высоко они летят

И на Ванечку глядят.

Вот над речкой пролетают,

И Ванюшу зазывают.

2 гуси 6666

(Танец Гусей-лебедей)

Ванечка машет гусям рукой, улыбается.

Рассказчик:

Улетели в облака. К Ване подойдем пока.

Матушка и батюшка лошадь запрягли,

Машеньке велели: «Ты не уходи!

Машеньке с Ванюшей строго быть вдвоем,

А за то гостинцы деткам привезем»



Из домика выходят батюшка, матушка:

Эй, лошадка, нас в город вези!

Ты скорее, скорее иди!

Мы на ярмарку едем вдвоем,

Мы подарки домой привезем!


3 Беги лошадка.Лошадка цокает и увозит их. Машенька и Ванечка машут руками вслед родителям. Маша подбегает к Ванечке.

Машенька:

Милый братец мой, послушай:

Поиграй один, Ванюша!

Здесь на травке посиди!

Никуда не уходи!

Машенька убегает.


4.Гуси воруют Ваню.

Прилетают гуси-лебеди, поют Ване, он их гладит. Гуси-лебеди берут его за руки и «улетают» с ним за лес.


Возвращается Машенька

Машенька: Разошлись друзья, подружки, побегу скорей к Ванюшке!

Прибегает, а братца – нет.

5 Вани нет.

Машенька: Ваня! Ваня! Отзовись! Где ты, братик, покажись!

Рассказчик: Маша Ваню не нашла.

По дорожке побрела.

По опушке реченька синяя течет.

По дорожке к реченьке Машенька идет.

А у Маши синие добрые глаза,

Как у речки синяя добрая вода.

6 шум реки

Машенька:

Так ты скажи мне, реченька,

Братца как найти,

К батюшке и матушке

С ним домой прийти.

Ведь у Маши синие добрые глаза,

Как у речки синяя добрая вода.

Речка:

Поешь моего киселька,

Дорога твоя далека.

Присядь, отдохни, я скажу…

Дорогу тебе покажу.

Гуси-лебеди Бабы Яги

Братца Ванечку в лес унесли!

Машенька:

Некогда кисель мне пить!

Надо братца воротить!

В лес к Яге должна бежать,

Надо Ваню мне спасать!


Рассказчик:

Маша по полю бредет,

Маша к яблоньке идет.

.


Машенька:

Яблонька-голубушка,

Маше помоги!

Про гусей-лебедей

Маше расскажи!


Яблонька:

Съешь яблочко, Маша мое.

Я знаю про горе твое.

Ты яблочки с веток сорви,

В дорогу с собой их возьми!


Машенька:

Яблочки я не сорву.

Их в дорогу не возьму.

В лес к Яге должна бежать,

Надо Ваню мне спасать!




Расказчик:

За холмом серый дым валит,

Маша к дыму бегом бежит.

Дым из печки русской идет,

Пироги эта печка печет.


Машенька:

Печка-голубушка, Маше помоги!

Про гусей-лебедей Маше расскажи!


Печка:

Печка, ух, стоит,

Из печи дым валит,

А в печи, а в печи

Пироги горячи,

Ух, поднялись!

Ух, испеклись!

Ух, ух, ух, ух!


Машенька:

Пирожок не стану есть!

Поважнее дело есть!

В лес к Яге должна бежать,

Надо Ваню мне спасать!


Выключается свет.

Динамическая пауза «В лесу»(Смена декораций).

7 Звуки леса.

И тут поняла девочка, что Ванечку-братца унесли Гуси-Лебеди. Побрела Машенька в темный лес.

Страшно вам в ТЕМНОМ ЛЕСУ? Я предлагаю провести маленькую паузу для того, чтобы перестать бояться. Представим лес, закроем глаза…Птицы поют, деревья шумят. Где-то дятел стучит, где-то сорока трещит. Соловушка заливается…»


А Баба-Яга в избушке слезами обливается.


Баба Яга:

У бабуси, у Ягуси

Нет подруг и нет друзей,

И по этой по причине

Завела себе гусей.


Гуси-лебеди, летите!

Мне Ванюшу принесите!

Будет у меня он жить,

Мне, Яге, будет служить!


Где же гуси? Где же гуси?

Как же грустно мне, бабусе! (появляются гуси с Ваней) .

Где Ванюшка? Принесли?

Кыш! Пошли, пошли, пошли! (прогоняет гусей) .


Баба Яга подходит к Ване.

Ну-ка, Ваня, покажись!

Ну-ка, Ваня, покружись!

Здесь теперь ты будешь жить,

Мне, Яге, Будешь служить!

Можешь в шишки поиграть,

Я устала – пойду спать!


Рассказчик:

И ушла Яга на печь,

Ваня сел ее стеречь.

Только страшно очень Ване.

Мы об этом знаем с вами.

Он пошел в волшебный лес,

Лес тот – чудо из чудес.

8 Страшная музыка

Ваня:

Машенька, Машенька!

Ты меня найди!

Машенька, Машенька!

Ты меня спаси!

Не хочу в лесу я жить,

Не хочу Яге служить! (выбегает Маша)

Машенька:

Я спасу тебя, Ванюша.

Только ты меня послушай:

Надо быстро нам бежать,

Может нас Яга догнать!

Маша и Ваня бегут.


9 Погоня

Рассказчик:

И погнались за ними Гуси-Лебеди,

И чуть не настигли Ваню да Машеньку,

Да на пути их оказалась речка.

Дети: Спрячь нас, голубушка-речка!

Рассказчик:

Пролетели Гуси мимо,но детям нужно дальше бежать,к дому скорее.А на их пути Яблонька стоит.

Дети: Спрячь нас, голубушка-яблонька!

Рассказчик:

И тут их Гуси-Лебеди не заметили.Маша с братом все ближе к дому .Тут и Печка на их пути.

Дети: Спрячь нас, голубушка-печка!

Печка: Пожалуйста! (зучит музыка, гуси-лебеди подлетают к печке, заглядывают в нее.)

Печка: Пых! (пугает гусей-лебедей, птицы с криком улетают) .

Машенька с Ваней выходят, говорят «спасибо»!

СВЕТ гаснет. Смена декораций.

Рассказчик: Долго ли, коротко ли, далеко ли близко, но попали Маша и Ванюша домой прямо к приезду матушки да батюшки.

На сцене изба. Дети подбегают к домику.

10 Приезд родителей. Приезжают родители.

Матушка и батюшка:

Эй, лошадка, домой нас вези!

Ты скорее, скорее иди!

Мы на ярмарке были вдвоем,

Мы подарки детишкам везем!

Маша с Ваней бегут к родителям, обнимаются. Все встают перед зрителями.

Рассказчик:

Вот и сказочке концовка,

Все сложилось очень ловко.

Чтоб закончился сей сказ

Песню вам споем сейчас.

ПОСЛЕДНЯЯ ПЕСНЯ

Рассказчик:

Ну, ребятишки, девчонки и мальчишки, понравилась вам сказочка? Кто же из героев вам понравился больше всего? Почему? А кто же мне скажет, чему учит эта сказка? Правильно!Сказка наша учит слушаться старших и заботиться о младших, любить и уважать родителей.

Ребята, я думаю, что всем было очень приятно поиграть, вспомнить любимых героев! Помните, что сказки могут вас многому научить! Читайте сказки! И будьте мудрыми и воспитанными, как Василиса Премудрая, сильными и смелыми, как Иван Царевич. До новых встреч!


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 31.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров40
Номер материала ДБ-303364
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх