Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное мероприятие по математике

Внеклассное мероприятие по математике



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Внеклассное мероприятие по математике в 1 классе

Тема: «Думай, решай, отгадывай!».

Цель: 
создание условий для развития познавательного интереса у предмету математика .

Задачи:

Обучающие: способствовать  закреплению знаний по пройденным темам и развитию умения применять их в нестандартной ситуации.

Развивающие: развивать логическое  мышление ,расширять кругозор.

Воспитывающие: воспитывать умение управлять своим поведением, формировать умение слушать и слышать друг друга, воспитывать чувства солидарности и здорового соперничества.


Оборудование: презентация, звёзды, листы бумаги, цветные карандаши, листы с заданиями.





Этапы проведе

ния урока

Атмосфера в классе

Действия учителя и действия учащихся

Оцени-вание

Побужде-ние

Психоло-гический настрой на урок.

Вызов.

Доброжела-тельность, взаимопод-держка. Учитель повышает чувство увереннос-ти учащихся.

-Внимание! Внимание! Приглашаем всех мальчишек и девчонок на весёлый праздник математики. Не забудьте взять с собой быстроту, находчивость, смекалку!

Давайте встанем в круг и пожелаем удачи друг другу (передают звезду).

Делятся на группы по цвету значков-звёздочек.

Просмотр слайд №1.

-Мы привыкли, что звёзды бывают на небе. Но ведь со звёздами можно встретиться и на земле.

- А сегодня мы отправимся в мир Дисней Лэнда и встретимся там со звёздами мультфильмов! Они будут предлагать нам разные испытания, чтобы узнать ваши знания в области математики. В результате испытаний мы пополним список земных звёзд, звёздочками нашего класса. Вы будете собирать звёзды. Та команда, которая будет быстрее и правильнее выполнять задания, сможет заработать звезду. А также получит возможность найти и прикрепить портрет героев на наш звёздный экран. Но, если команда ответила неправильно, то у других ребят будет возможность заработать звезду для своей команды. Поэтому внимательно слушайте задания!

-Прежде чем начать испытания давайте узнаем названия созвездий, в которые вы будете прикреплять звёздочки. – УДАЧА, ПОБЕДА, ДРУЖБА, ПОМОЩЬ, ЗНАНИЯ(выбор названия команды).  Прочитайте названия команд. Надеюсь, что всё это поможет нам в игре.

Посмотрим ,с каким настроением пришли команды на встречу? Выберите звезду своего настроения. Если у вас отличное настроение, то приклейте к звёздной карте(листы А4) звезду жёлтого цвета. Если вам немного грустно, то возьмите красную звезду.( экран вывешивается на доску).

-Надеюсь, что в ходе работы у всех ребят настроение станет замечательным! И удача улыбнётся всем ребятам.

-Вы готовы отправляться в путь?

Словес-ная оценка

Работа в группах

Вниматель-ность, сплочён-ность

Слайд №2 

  1. Вот мы и попали с мир Дисней Лэнда.

И нас встречает первая звезда. Кто знает этого героя? ( Аладдин)

- Из какой сказки эта звезда?( Алладин и волшебная лампа )

-Этот герой очень любит путешествовать, он побывал во многих странах мира, но, ни разу не посетил нашу страну. Скажите, в какой стране мы живём? (Казахстан)

-Аладдина часто окружают животные и птицы. Вот и сейчас вокруг него много птиц. Найдите верно, решённый пример. ( Работа в группах- 3 примера на отдельных листах: 3- 5=7 6+2=6 8+2=10)

Проверка. Покажите карточку с правильным решением. Посмотрим на экран. Птица с правильным ответом на рисунке, останется, а остальные исчезнут.

Что это за птица? На каком из символов Казахстана она изображена? Что она символизирует? Орел символизирует мощь государства. Он является символом независимости, свободы и полета в будущее.

-Молодцы, про Казахстан мы будем ещё много узнавать на уроках познания мира, а сейчас нас ждут другие звёзды Диснея. Аладдин оставил на память о себе звезду со своим изображением.

Но изображение нужно найти. А искать будет представитель той команды, которая быстрее всех справилась с заданием и правильнее.  

( третья от двери) ( звезду с изображением Аладдина на доску.)








«Аплодисменты»

Индивиду-альная работа над

загадками.



Активность, вниматель-ность, уверенность

  1. Кто же следующий герой- звезда? Отгадайте загадку.

Она была подружкой гномов…

И вам, конечно же, знакома…

              -Назовите сказку, в которой живёт эта героиня. (Белоснежка и семь гномов)

В любой сказке есть волшебные цифры- 3, 5,7,9,12 и т.д. Какие сказки вы знаете, в названии которых присутствуют волшебные цифры?

-Вам необходимо по фрагменту мультфильма определить его название.

( 3 поросёнка, волк и 7 козлят, Белоснежка и 7 гномов,38 попугаев, 3 медведя, 12 месяцев).

-Умницы! Белоснежка оставила свой портрет на память. ( Между первым и вторым) ( звезда с изображением Белоснежки на доске)




«Фейер-верк»

р

Работа в

группах































Физминутка

Активное взаимодей

ствие учащихся в составе групп, взаимоува-жение, выслушива-ние мнений других



4.А мы продолжаем. Эта звезда- героиня сказки Андерсена… Дочь Нептуна…. Живёт на морском дне…У неё есть хвост…  Это? (Русалочка!)

У неё случилась беда.   Она растеряла жемчужные бусы. Давайте поможем найти эти жемчужины. У  Русалочки было 9 жемчужин двух цветов-  голубые и красные. Нитка порвалась и жемчуг рассыпался. Она нашла  только 4 голубых жемчужин. Сколько красных жемчужин ей осталось найти?

Жемчужины мы нашли.

А теперь помогите собрать бусы так, чтобы синие жемчужины были между красными. Добавьте 2  жемчужины, соблюдая закономерность.

-Жемчужины можно добавить двумя способами.

Какого цвета жемчужины добавили? 

Сколько жемчужин добавили?

Сколько жемчужин стало?

На  сколько стало больше жемчужин?

 Русалочка очень благодарна вам

( оставляет нам свой портрет на память на втором  шкафу от окна).

Мы с вами выполним необычную физминутку, математическую.

1. Сколько елочек зеленых, столько сделаем наклонов.

2. Сколько здесь у нас кружков, столько сделаем прыжков.

3. Приседаем столько раз, сколько яблочек у нас.

4. Грибочки считаем - головой качаем.

5. На каждый хлопок сделаем кивок.

















«Боль-шой палец»

















Работа в группах,

Индивидуальная работа

Сплочен-ность групп, активность, взаимопод-держка, взаимопо-мощь.

5.А мы отправляемся дальше. Нас ждёт следующая звезда!

Этот герой оставил свой след.

 Чтобы понять кто это, нам нужно собрать картинку и наклеить её на чистый лист.( в конверте изображение льва, разрезанное на части.) Из каких геометрических фигур вы соберёте картинку? Почему вы решили, что это треугольники?

-Кто это?  ( Король- лев)

Король- лев принёс задание, но по дороге он растерял все арифметические знаки. Вам нужно помочь вернуть знаки на место, чтобы получились верные выражения. Красные карточки возьмите дети с оранжевыми звёздочками, а зелёные карточки- те, у кого зелёные звёздочки на груди.(Индивидуальные карточки).

5?4 = 9  -оранжевые             

6?3=3-зелёные

6?1 = 5- оранжевые 

5?2=76-зелёные


70?30 =40- оранжевые 

80?20=60-зелёные

 

Проверка. Поднимите руки, у кого карточка с верным ответом. Молодцы!  Звезда с изображением героя  пятая от двери.


6. Звёзды этого мультфильма перепутали буквы, цифры и знаки. Вам нужно разгадать ребус, чтобы герои показали своё лицо.

Кис.

100л

Ак3са

Проверка.

Из какого мультфильма эти герои? Они оставили звезду за вашу отличную работу  на последнем шкафу от окна.






Словес-ная

оценка

Рефлексия урока

Дружеская атмосфера, вниматель-ность.

Итак, наша встреча со звёздами Диснея подходит к концу. Давайте подведём итог игры. – Посмотрите на  карты созвездий.

-Как много новых звёзд зажглось на земле!  Как вы думаете, ребята, что помогло победить этой команде? Какие задания были для вас самыми сложными? Что помогло вам справиться с ними?

-Но, мы ещё не закончили! На звёздном поле все наши друзья оставили звёзды с портретами.  вы сейчас  выберите звёздочку своего настроения и наклеите их на звёздные поля!  Посмотрите на первое созвездие и на последнее сравните своё настроение. Поднимите руку, у кого настроение повысилось!

Поднимите руку, кто впервые познакомился с некоторыми героями мультфильмов?



















Звёздоч-ки

Итог урока

Дружеская атмосфера

Оценивание работы учащихся. Молодцы, вы сегодня все хорошо поработали, выполнили все задания.

Словес-ная оценка



























57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 15.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров8
Номер материала ДБ-354849
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх