Внеклассное мероприятие по математике
«МАТЕМАТИЧЕСКИЙ
КВН»
Цель:
привлечение
внимания детей к изучению математики, содействие
развитию
математических способностей.
Задачи:
·
уметь
применять полученные на уроках знания в нестандартной ситуации.
·
развивать
речь детей, математическое мышление, внимание, память.
·
воспитывать
чувство взаимопомощи в процессе коллективного творчества учащихся, прививать
интерес к математике.
Правила
игры:
Участвуют
2 команды.
За
каждый правильный ответ команда получает баллы.
Выигрывает
команда, которая наберёт наибольшее количество баллов.
Оборудование:
-
у каждой команды, ручки;
-
карточки с заданиями.
ХОД
ИГРЫ
Ведущий:
Добрый
день, дорогие друзья! Сегодня у нас состоится КВН, посвященный математике –
царице всех наук.
Приглашаем
всех мальчишек, и девчонок отправиться в веселую страну.
Не
забудьте взять с собой быстроту мысли, находчивость, смекалку.
Ребята,
как вы думаете, зачем нужно знать математику?
Ученик
1. Без счёта не будет на улице света.
Без счета не может подняться ракета.
Ученик
2. Без счёта письмо не найдет адресата.
И в прятки сыграть не сумеют ребята.
Ученик
3. Запомните всё, что без точного счёта
Не сдвинется с места любая работа.
Ведущий. Слово
«математика» пришло к нам из древнего языка, где
означает
«МАНТАНЕЙН» -
«учиться
и приобретать знания». Математика призвана развивать логическое мышление,
внимание, мозг. Недаром её называют «гимнастикой ума».
«Угадай-ка»:
«Угадай-ку»,
используем для деления учащихся на две команды. Выстраиваемся в шеренгу, в
соответствии с полученными баллами, рассчитываемся на первый-второй. Первые
«номера» - в первую команду, «вторые» номера – во вторую команду.
1. Из куста показались 4 заячьи мордочки.
Сколько всего ушек у всех этих зайчат?
2. На жердочке сидело 7 кур. Все, кроме 4
убежали. Сколько кур осталось?
3. Два друга затратили на просмотр
мультфильма 1 час. Сколько времени каждый из них смотрел мультфильм?
4. Сколько концов у пяти скакалок?
5. Сколько раз нужно ударить топором по
ветке, чтобы разделить ее на 6 частей?
6. Теленок темнее щенка. Щенок темнее
жеребенка. Кто всех темнее?
7. Сложили два числа и получили 9. Когда
вычли одно из другого, то осталось опять 9. Какие это были числа?
8. Настал февраль. У дома зацвели 2
яблони, 4 сливы, 3 вишни и 1 груша. Сколько всего цветущих деревьев?
9. У крышки стола отпилили 3 угла. Сколько
стало углов теперь у крышки?
10. Продолжи: 10, 1, 10, 2, …
Ответы:
1. Восемь. 2. Три. 3. Один час. 4. Десять.
5. Пять. 6. Теленок. 7. Девять и ноль. 8. Ноль. Зимой деревья не цветут. 9.
Семь. 10. Десять повторяется через число, остальные числа увеличиваются на
один.
Первый
конкурс. «ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД».
Задание
№1: Составить из заданных букв название команды и придумать девиз. Буквы
«набираем» например, из слов: алгебра, метр, конус, три.
Чтоб
на КВН не нарушить порядок,
Приветствия
ваши мы выслушать рады.
(Команды
по очереди составляют из букв название и говорят название, и девиз)
1
команда: «КАТЕР ОМЕГА»
2
команда: «ЛЕМИТ РАК».
Второй
конкурс. «Разминка»
Чтоб
всё в КВНе прошло без заминки,
Его
мы начинаем…
Ну,
конечно, с разминки!
(Кто
быстрей)
Вопросы
командам
1. Геометрическая
фигура, четырехугольник. (квадрат)
2. 1000 метров –
это… (километр)
3.
Есть у растения и у корня (корень).
4.1000
грамм – это … (килограмм).
5.Наименьшая
денежная единица в России. (копейка)
6.Устройство,
облегчающее выполнение сложных арифметических
действий.
(калькулятор).
7.Сумма длин всех
сторон многоугольника (периметр).
8.Высшая оценка,
которую может получить ученик (пять).
9.Геометрическая
фигура, четырехугольник (прямоугольник).
10.Результат
умножения (произведение).
11.Линия, не
имеющая ни начала, ни конца (прямая).
12.Знак
сложения (плюс).
Третий
конкурс «Расставь цифры по местам».
Четвертый
конкурс «Сгруппируй».
Получив
карточки, каждый участник самостоятельно решает, как следует выполнить группировку.
Кто быстрей.
«Минутка
занимательной математики».
1.
Иван-царевич
за лягушкой пошёл за тридевять земель.
Внимание!
Тридевять – это сколько? (27)
2.
Кто
придумал таблицу умножения? (Пифагор)
3.
Чему
равно произведение всех чисел? (0)
4. Даны
числа: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9. Что больше: их сумма или
произведение? (Сумма)
5. Ты, да, я,
да мы с тобой. Сколько
нас всего? (2)
6. Лестница
состоит из 9 ступеней. На какую ступеньку надо встать, чтобы быть как раз на
середине лестницы? (5)
7. Сколько
концов у одной палочки? А у двух с половиной? (6 концов)
Пятый
конкурс «КАПИТАНОВ».
Как
песня не может прожить без баяна,
Команда
не может без капитана!
Капитаны
по очереди считают фигуры: кто больше пройдет кругов. Правила: первый
прямоугольник, первый треугольник, первый полуовал, первый ромб, первая
окружность, второй треугольник, второй полуовал…
Шестой
конкурс «Раздели квадрат».
Квадрат
следует разделить несколькими способами на две равные части.
Седьмой
конкурс «Головоломки со спичками».
1) Положи 12
спичек так, чтобы получилось 5 квадратов.
2) Убрать 5
спичек так, чтобы осталось 5 треугольников.
3)Убрать 4 спички
так, чтобы осталось 5 квадратов.
Восьмой
конкурс «Найди угол».
Сколько
различных по величине углов можно найти?
Девятый
конкурс «Сосчитай треугольники».
Ведущий.
Знает
даже и дошкольник,
Что
такое треугольник.
А
уж вам-то как не знать!
Но
совсем другое дело –
Быстро,
точно и умело
Треугольники
считать.
Например,
в фигуре этой
Сколько
разных? Рассмотри!
Всё
внимательно исследуй
И
по краю, и внутри!
Заключительная часть «ПОДВЕДЕНИЕ
ИТОГОВ»
Вот закончилась
игра,
Результат узнать
пора.
Кто же лучше всех
трудился
И в КВН отличился?
Ведущий. Дорогие
ребята! Вы все сегодня доказали, что любите математику и хорошо её знаете. Вы
показали, какие вы внимательные, какая у вас замечательная память, как вы
логично рассуждаете. Вы просто – молодцы! Желаю вам дальнейших успехов и
побед!
Приложение:
