Внеклассное мероприятие по математике
«Ребята, надо верить в чудеса».
Возраст: 2 класс
Цели:
В игровой форме
обобщить и систематизировать знания детей. Создать атмосферу
доброжелательности, непринуждённости, а также условия для развития памяти,
логического мышления, творческого воображения, устной речи учащихся.
Звучит музыка (дети заходят, берут картинку и
рассаживаются по группам.)
Учитель:
- Сегодня у нас необычный волшебный урок
математики. Мы попадём в одну из сказок. В какую, вы узнаете, отгадав загадку:
Она не боится работы,
Красива и очень мила.
Всё время в трудах и заботах
У мачехи злобной была.
Но крёстная фея однажды
На бал ей попасть помогла.
Там принца она повстречала
И туфельку там потеряла.
Но с помощью этой туфли
Красавицу нашу нашли.
- Кто уже догадался? Что это за сказка?
- Золушка.
- Автор этой сказки Шарль Перро – французский
писатель – сказочник.
Он написал 11 сказок.
- Спящая красавица. 7.
Мальчик с пальчик.
- Красная шапочка. 8.
Ослиная кожа.
- Синяя борода.
10. Смешные желания.
- Кот в
сапогах. 11. Гризельда.
- Феи.
- Золушка
- Ой, я кого-то слышу…
(Входит Золушка, плачет, ходит, моет всё.)
Золушка:
- Как мне хочется
попасть на бал. Там, наверное, очень красиво, весело… Ой, совсем забыла, надо
скорее принести платья. Но в этой суете совсем забыла, кому какое.
Мачехе - не красное и не голубое. (зелёное)
Старшей сестрице – не зелёное и не красное.
(голубое)
Кому какое?
(Думает, печально вздыхает)
Мальчик:
- Золушка, не
волнуйся, мы не волшебники, мы ещё только учимся. Но постараемся тебе помочь.
- Правда, ребята?
(Решение в группах)
Учитель:
- Давайте, ребята поможем Золушке решить
задачу.
У Золушки была мачеха, старшая сестра и
младшая сестра. Золушка должна принести им платья: красное, голубое, зелёное.
Мачехе – не красное и не голубое.
Старшей сестре – не зелёное и не красное.
Кому какое?
(Ребята решают задачу)
Золушка:
- Пойду отнесу платья.
(Уходит)
Учитель:
- Ребята, пока Золушка пошла относить платья,
давайте решим ещё задачи.
1. Девочки катя, Галя и Оля спрятали
медвежонка, зайчика и слоника. Катя не прятала зайчика, Оля не прятала ни
зайчика, ни медвежонка. Кто какую игрушку спрятал?
2. В три чашки жёлтого, зелёного и синего
цвета налили чай, молоко и сок. Какой напиток в каждой чашке, если чай не в
синей и не в жёлтой чашке, а сок – не в синей?
Учитель:
- На нашем уроке мы будем получать волшебные
звёздочки, которые нам пригодятся, чтобы совершилось чудо. Но об этом позже.
(Входит Золушка)
Золушка:
- Мачеха сказала, что я тоже могу ехать на
бал, если переберу крупу, помою полы, полью розы, вымою посуду, постираю бельё…
Но как я успею?
(Вздыхает)
- Начну, пожалуй с кухни.
( Уходит)
Мальчик:
- Ребята, давайте переберём крупу. Нас же
много и мы это сделаем быстро.
Учитель:
- Я буду задавать вам задачи, каждой группе
отдельно. Если задача решена верно, значит вы помогли Золушке, а вам даётся
звёздочка. Команда, которая получит больше звёздочек, будет победителем.
1 команда.
- В одном ведре 28
кг. гороха, а в другом на 8 кг. меньше. Сколько кг. гороха во втором ведре?
2 команда.
- В одной корзине было 20
кг. гречки, а в другой на 7 кг. больше. Сколько кг. гречки было во второй
корзине?
1 команда.
- В кувшине было 10
кг. риса, а в мешке 50 кг. риса. Сколько всего кг. риса было?
2 команда.
- В мешке было 50
кг. пшена. Из мешка взяли 20 кг. Сколько кг. пшена осталось?
(Посуда расставляется. Входит Золушка,
радуется)
Золушка:
- Ребята, это вы уже перебрали всю крупу?!
Огромное вам спасибо!
- Пойду, займусь стиркой…
(Уходит)
Учитель:
- Пока Золушка стирает, мы выполним несколько
заданий.
1. Ответьте на вопросы. За каждый правильный
ответ команда получает звёздочку.
- На подоконнике лежали три зелёных помидора.
Через день они покраснели. Сколько зелёных помидоров осталось?
- Сколько концов у двух палок? (4)
- На столе лежал апельсин. Его разделили на
четыре части. Сколько апельсинов лежит на столе?
- Петух снёс яйцо. Кому достанется оно? (не
несётся)
- Сколько в горшок картофелин войдёт?
(ходмить не умеют)
- Сколько на берёзе яблок, если на каждом из
5 сучков по 3 яблока? (на берёзе яблок нет)
- Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас? (2)
- Заяц вытащил 8 морковок и съел их все,
кроме 5. Сколько морковок осталось? (5)
- Знак сложения? Компоненты при сложении?
- Знак вычитания? Компоненты при вычитании?
- Чёрненькая, хвостатенькая
Не лает, не кусает,
А из класса в класс не пускает. (2)
- Я так мила, я так кругла
Я состою из двух кружков
Как рада я, что я нашла
Себе таких, как вы дружков. (8)
2. Ребусы.
(Каждой команде даётся по три ребуса)
3.– Вы, ребята, все устали,
Много думали, считали,
Отдохнуть уже пора
И следующий конкурс – игра.
- Каждой команде нужно нарисовать человечка
из цифр. Чем больше цифр использовано, тем лучше.
4. Продолжи ряд.
82 72 62…
10 30 50…
5. – Сегодня день рождения у числа 10. Все
числа идут на праздник и приносят подарки – слагаемые. Допишите их.
(Работа в командах. Команда, которая
справилась быстрее и правильно, получает 2 звезды.)
6.– Я начинаю математическое предложение, а вы
заканчиваете его.
- Если красный карандаш длиннее синего, то
синий… (короче красного).
- Если стол на 30
см выше табуретки, то табуретка… (на 30
см ниже).
- Если сын на 20 лет младше отца, то отец…
(на 20 лет старше сына).
- Если тетрадь дешевле книги, то книга…
(дороже тетради)
Учитель.
- А где же Золушка?
Золушка.
- Я здесь. Сейчас перемою посуду и полью
грядки.
(Уходит)
Учитель.
- Ребята, а что же нужно Золушке, чтобы она
поехала на бал?
(Платье, хрустальные башмачки, карета и кучер)
- Вот сейчас нам не обойтись без чуда.
Давайте возьмём наши звёздочки и взмахнём ими несколько раз.
- Определите, если правильно выполнен пример
– звёздочку вверх, если не правильно – вниз.
20 + 8 = 28 (+)
32 + 4 = 39 (-) 36
45 + 4 = 94 (-) 49
56 + 30 = 86 (+)
78 – 8 = 70 (+)
63 – 20 = 83 (-) 43
( Зазвучала музыка. Входит Золушка в нарядном
платье)
Золушка.
- Я такая
счастливая. Большое спасибо, ребята!
Мальчик.
- Золушка, около школы тебя ждут. Торопись!
Мы очень волнуемся за тебя, потому что любим и
жалеем.
(Золушка машет рукой и уходит)
Учитель.
- Наш урок подходит к концу. Посчитайте,
сколько звёздочек вы заработали.
- Если на уроке вам было тепло и уютно, то
звёздочку прикрепите к солнышку.
- Если было радостно и душа цвела – то к
цветку.
- А если хотелось улететь с Золушкой на бал,
то свою звёздочку прикрепите к воздушному шарику.
Учитель.
- Ребята, спасибо вам всем за работу.
Спасибо нашим гостям, что пришли к нам на
урок. Давайте верить в чудеса, ведь жить будет веселее, радостнее. Но главное
не забывайте, что чудо может случиться, когда будешь много трудиться!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.