Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие по математике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Внеклассное мероприятие по математике

библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие по математике, информатике, физике "Операция МИФ". 5 - 9-е классы

Учитель математики: Рубанова Н.Н.

Цели мероприятия:

  • активизация познавательной деятельности учащихся в сфере физики, математики, информатики;

  • повышение интереса к предметам естественнонаучного цикла.

Задачи мероприятия:

  • в игровой форме провести мониторинг знаний учащихся по информатике, математике, физике;

  • развитие у учащихся навыков работы в команде;

  • развитие у обучающихся качеств: взаимопомощь и взаимовыручка.

Ход мероприятия

(Ведущий в образе спецагента: темные очки, шляпа и т.д.)

Ведущий: Здравствуйте! Меня зовут Неопознанный Элементарный Объект, для вас просто НЭО. Службой безопасности естественно-точных наук была перехвачена шифровка, из которой стало понятно, что МАОУ СОШ с. Среднебелое подверглась атаке супер-нового вируса под названием “Безграмотность”

Я послана к вам с миссией выяснить, так ли это. И если информация подтвердится, обезвредить вирус. Сегодня я займусь выявлением безграмотности в области физики, математики, информатики. Вам рекомендовано сохранять спокойствие, оказывать содействие и всевозможную помощь.

Операцию “МИФ” считаю открытой.

Предлагаю разбиться на группы, которые будут подвергнуты глубокому анализу знаний.

Я буду задавать вопросы для каждого класса отдельно, кто знает, поднимает руку, отвечает, попадает в команду.

Вопросы:

9-й класс:

  1. Найти произведение 7•8•125 (7000)

  2. Фигура, состоящая из всех точек плоскости, равноудаленных от одной точки (окружность)

8-й класс:

  1. Найти корень уравнения х2= – 8 (корней нет)

  2. 1/180 развернутого угла (градус)

7-й класс:

  1. Какую часть часа составляют 20 минут? (1/3)

  2. Отрезок, соединяющий точку окружности с ее центром (радиус)

6-й класс:

  1. Наименьшее натуральное число (1)

  2. Формула площади прямоугольника со сторонами a и b (S=a•b)

5-й класс:

  1. Прибор для измерения углов (транспортир)

  2. Как найти неизвестное делимое? (делитель умножить на частное)

За ходом операции поручено следить группе наблюдателей в лице

__________________________ (состав жюри)

Для проведения операции была разработана схема, которая состоит из уровней. При прохождении каждого уровня ваши группы будут получать призовые очки – “извилины”. Та группа, у которой получится самый большой “мозг”, будет рекомендована для борьбы с неграмотностью на высших уровнях. Вторая команда будет подвержена долгому и мучительному обучению.

Представление команд

Ведущий: Теперь необходимо придумать кодовое название (команды совещаются, представляют свои команды)

1 уровень проверки – “Блиц-опрос”

Как называется результат сложения? (Сумма.)

Как называется результат вычитания? (Разность.)

Четырехугольник у которого две стороны параллельны, а две другие — нет. (Трапеция.)

Как называется параллелограмм, у которого все стороны равны, а углы прямые? (Квадрат.)

7 • 8 = ... (56.)

63 : 7 = ... (9.)

Физическая величина, равная отношению массы тела к его объему (плотность)

Ученый, впервые измеривший атмосферное давление (Торричелли)

Назовите самую большую хорду в круге. (Диаметр.)

Как называется отрезок, который соединяет середины двух сторон треугольника? (Средняя линия.)

Найдите арифметический квадратный корень из 144. (12.)

Найдите арифметический квадратный корень из 169. (13.)

Как называется треугольник, у которого две стороны равны? (Равнобедренный.)

Как называется треугольник, у которого все стороны равны? (Равносторонний.)

Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах? (3 кг.)

Сколько концов у 3,5 палок? (8.)

Прибор для измерения плотности жидкости. (арепметр)

Прибор для измерения массы. (весы)

Чему равно три в четвертой степени? (81.)

Как называется прибор для измерения отрезков? (Линейка.)

Что является графиком уравнения х + у = 5? (Прямая.)

Что является графиком функции у = х2? (Парабола.)

Воздушная оболочка земли. (Атмосфера)

Глубина погружения судна в воду. (осадка)

Назовите наименьшее двухзначное число. (10.)

Найдите модуль числа – 6. (6.)

Сколько корней имеет квадратное уравнение? (2; 1; 0.)

Назовите число, “разделяющее” положительные и отрицательные числа. (0.)

То, чем обладает тело, если может совершить работу (Энергия)

Единица измерения силы. (Ньютон)

Как называется дробь, в которой числитель меньше знаменателя? (Правильная.)

Как называется “верхняя” часть дроби? (Числитель.)

2 уровень – “Командная стратегия” (командные шашки)

3 уровень

Направлен на проверку того, как спелись ваши группы (частушки).

Эту мышку даже мама
Может смело в руки брать.
У нее на спинке кнопки,
Чтоб программы выбирать.

В нашем классе все ребята
Очень весело живем:
Математику не знают,
“Хорошистов” недобор.

Мы веселые ребята,
Хороши, как на подбор
И задачи мы решаем,
И частушки вам споем.

Петька, жадина, не дал
Откусить конфету!
Я ему за это дам...
С вирусом дискету!

Не знакомлюсь во дворе я —
Следую совету,
Женихов всех завожу
Лишь по Интернету.

Математика поможет
Вам отличниками стать,
Научитесь вы, ребята,
Уравнения решать.

Мы задачи на движенье
Порешать всегда хотим,
Наше в классе поведенье
Всем известно – не молчим.

Помогите нашей Свете —
Заблудилась в Интернете!
Целый день уж там плутает,
Ведь всего три буквы знает.

Делать Коля стенгазету
За компьютер сел с утра.
Но тотчас забыл про это:
Увлекла его игра.

Двойка с Тройкой говорили,
Что они главнее всех.
Что случилось бы на свете,
Если б это был не смех?

4 уровень – “Один за всех…” (конкурс капитанов)

http://festival.1september.ru/articles/617431/img4.gif

  1. Зависимость одной величины от другой. (Функция.)

  2. Параллелограмм с равными сторонами. (Ромб.)

  3. Тригонометрическая функция. (Косинус.)

  4. Прямоугольный параллелепипед с равными измерениями. (Куб.)

  5. ... абсцисс. (Ось.)

5 уровень – “Шевели мозгами”

  • В семье 5 сыновей и у каждого есть сестра. Сколько детей в этой семье? (6)

  • Половина – треть числа. Какое это число? (1,5)

  • Кирпич весит 1,5 кг и еще полкирпича. Какова масса кирпича? (3 кг)

  • Две колхозницы шли в город и встретили по дороге трех своих односельчанок. Сколько всего женщин шло в город? (2)

  • Сколько граней имеет новый шестигранный карандаш? (8)

  • Сколько на рисунке квадратов? (30)

http://festival.1september.ru/articles/617431/img1.gif

6 уровень – “Декодирование”

Дана семафорная азбука.

http://festival.1september.ru/articles/617431/img2.gif

Расшифровать следующее сообщение:



http://festival.1september.ru/articles/617431/img3.gif

Ответ: мы умеем кодировать информацию.

Подведение итогов, награждение победителей.


«Турнир МИФ»

для 5-6-7 классов

Автор: учитель математики

Скворцова Наталья Юрьевна

В рамках декады естественно-математических наук в школе (она называлась декада «МИФ» - декада «Математики, Информатики, Физики») мной было разработано и проведено для учащихся 5-6-7-х классов  внеклассное   мероприятие   по   математике, физике и информатике  «Турнир МИФ».

Данное мероприятие проходило в форме игры, местом проведения которой был кабинет математики.

Участники игры – учащиеся пятых, шестых, седьмых классов, из числа которых были сформированы три команды. Каждая команда имела капитана и состояла из 5 учащихся, остальные учащиеся – болельщики.

Предварительная подготовка включала следующее:


  • подбор материала для конкурсов


  • организация команд


  • организация помощников и жюри


Структура  внеклассного   мероприятия 


  1. Организационный момент. Актуализация. Вступительное слово учителя


  2. Представление членов жюри


  3. Приветствие команд


  4. Блиц - турнир (разминка команд)


  5. Основная часть


  6. Конкурс болельщиков


  7. Подведение итогов игры.


 
Цели 

образовательные:


  • расширить круг знаний учащихся;


  • раскрыть межпредметную связь математики, физики и информатики


  • способствовать выявлению знаний и умений у учащихся в нестандартных ситуациях;


воспитательные:


  • воспитание у учащихся инициативности, смекалки;


  • развитие доброжелательного отношения друг к другу;


  • развитие умения управлять своим поведением, следовать требованиям коллектива;


развивающие:


  • нацелить на сотрудничество и творчество;


  • повысить познавательный интерес к математике, физике и информатике;


  • научить умению логически мыслить, анализировать и обобщать;


  • воспитание культуры общения


  • воспитание чувства ответственности и солидарности


Ход турнира.


  1. Актуализация. Вступительное слово учителя. Открытие турнира (Приложение №1)


  2. Представление членов жюри


  3. Приветствие команд


  4. Блиц - турнир (В течение 2 мин. Каждая команда должна ответить на максимальное количество вопросов.См. приложения №4,5,6)


  5. Основная часть (таблица дана каждому члену жюри)


Конкурс


Норма оценки


Набранные баллы


5 кл.


6 кл.


7 кл


1.Блиц – турнир

(В течение 2 мин. Каждая команда должна ответить на максимальное количество вопросов.См. приложения №4,5,6)


Время – 2 мин.За каждый верный ответ – 1 балл








2.С помощью четырех цифр 4 и арифметических действий (используя скобки, если это необходимо) записать примеры, ответами которых были числа 0;1;2;3;4.


Время – 3 мин. За любой верный пример – 1 балл








3.Расставьте числа от 1 до 6 в кружках так, чтобы вдоль каждой стороны треугольника сумма чисел равнялась 12

Ответ:

http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_965/11/d-10580/10580_html_m571448a7.png


Время – 3 мин.

За верный ответ – 3 балла








4.На острове Буяне четыре государства. Каждое из них граничит с тремя другими. Нарисуйте карту этого государства


http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_965/11/d-10580/10580_html_13184307.png


Время – 3 мин. За верный ответ – 3 балла








5. АСЯ, БОРЯ, ИРА, ТАНЯ

^ СК. ЛЕТ КАЖДОМУ, ЕСЛИ:

А) ИСКОМЫЕ ЧИСЛА 5, 8, 13, 15;

Б) ОДНА ИЗ ДЕВОЧЕК ХОДИТ В ДЕТСКИЙ САД;

В) АСЯ ПОМОГАЕТ БОРЕ ДЕЛАТЬ УРОКИ;

Г) СУММА ЛЕТ АСИ И ИРЫ ДЕЛИТСЯ НА 3?

Ответ: Ира – 5 лет, Ася – 13 лет, Боря – 8 лет, Таня – 15 лет


Время – 5 мин. За верный ответ – 5 баллов








6.Почему ветер дует?

Ответ: Ветер – воздух. Он всегда в движении над землей. Теплый воздух более лёгкий, поднимается в верх, а холодный , более тяжёлый, стелиться понизу и всегда стремиться занять свободное место


Время – 1 мин. За верный ответ – 3 балла








7.Переложи одну спичку так, чтобы получилось верное равенство:

http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_965/11/d-10580/10580_html_m6e0d98b5.png


Время – 1 мин. За верный ответ – 3 балла








8. Задача.

Два туриста отец и сын шли по горной тропе и скоро подошли к ущелью. Мостик через ущелье был очень старый и ветхий. Отец решил первым переправиться по нему через ущелье. Он осторожно и быстро прошел по мостику и только успел прыгнуть на противоположный край ущелья, как мостик за ним рухнул в глубокую пропасть. Что делать? Как теперь перебраться через ущелье сыну? Стали они искать способ. На обеих сторонах ущелья они нашли по одной доске, но, примерив их, они выяснили, что доски несколько короче ширины пропасти. Они не стали впадать в отчаяние и через 3 минуты догадались, как с помощью даже двух коротких досок можно перейти пропасть. И скоро родные были на одной стороне ущелья. Как они это сделали? Ответ:
http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_965/11/d-10580/10580_html_m1df68762.png.


Время – 5 мин. За верный ответ – 5 баллов








9.Переливания. Имеется пятилитровая банка сока и две пустые банки: двух и трехлитровая. Как используя только эти банки, оставить в 5-ти литровой банке 4 л сока?

Ответ: разлить из 5-ти л банки сок в 3х и 2х литровые, затем из 2х литровой вылить в 5 литровую, а из 3х литр.в 2х литровую, а затем из 2х литр. – в 5 литровую


Время – 5 мин. За верный ответ – 5 баллов








10.На край стола поставили жестяную банку, закрытую крышкой, так, чтобы 2/3 банки свисало со стола. Некоторое время она стояла на столе, но позже все - таки упала. Что могло быть в банке?


Ответ: кусок льда; сыпучий продукт (песок, крупа), вязкий мёд или варенье.


Время – 5 мин. За верный ответ – 5 баллов








6. Конкурсы болельщиков.


  1. Из слова «калькулятор» составь самое длинное слово (2 балла).


2.Составьте «Словарь по информатике» на каждую букву русского алфавита.

3.Переложите одну спичку так, чтобы равенство стало верным.


Класс


Вопрос


Ответ


5


VII + III = V


VII –III=IV или
VII + III = X


6


V = II + VIII


X = II + VIII


7


VI = X + I


VI = V+ I


7.Подведение итогов и награждение. Исходя из опыта проведения  внеклассных   мероприятий  по предмету в игровой форме, можно заключить, что такие  мероприятия  способствуют приобретению у учащихся навыков принятия решения в разнообразных ситуациях, воспитанию инициативности; являются средством развития умений и навыков коллективной мыслительной деятельности, формируют у детей познавательный интерес. Занимательные логические игры вызывают у учащихся положительное отношение к  внеклассным  занятиям  по  естественно-математическим наукам.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров159
Номер материала ДВ-340946
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх