Сценарий математического турнира.
План.
1. Выступление
уч-ся.
2. Конкурс 1. «Представление команд».
3. Выступление жюри: итоги конкурса
1.
4. Конкурс 2.
«Разминка». Игра со зрителями.
5. Выступление
жюри: итоги конкурса 2.
- Конкурс 3.
«Домашнее задание».
7. Выступление
жюри: итоги конкурса 3.
8. Конкурс 4. «Х-лист». Игра со зрителями.
9. Выступление
жюри: итоги конкурса 4.
10. Конкурс 5. «Конструкторов». Игра со зрителями.
11. Выступление жюри: итоги конкурса 5.
- Конкурс 6.
«Шанс».
- Выступление жюри: итоги конкурса 6.
- Конкурс 7.
«Эстафета».
- Выступление жюри: итоги конкурса 7.
- Выступление уч-ся.
- Выступление жюри: подведение итогов
соревнования, награждение команд.
Реквизит:
1. Бланки для конкурса «Разминка» – 6
шт.
2. Бланки для конкурса «Х-лист» –
6 шт.
3. Бланки для конкурса «Конструкторов»
«Колумбово
яйцо» – 6 шт.
Образец
«Воин» – 6 шт.
Образец
«Олень» – 6 шт.
4. Бланки для конкурса «Шанс» –
20 билетов.
5. Бланки для конкурса «Эстафета» – 6
шт.
6. Бланк с ответами для жюри
– 1 шт.
7. Жетоны. –
70 шт.
8. Карточки для
жеребьёвки. – 1 экземпляр от 1 до 6.
9. Клей –
6 шт.
10 Лист
А4 – 12 шт.
СЦЕНАРИЙ.
1. Выступление учащихся.
1-й уч-ся: Почему торжественность вокруг?
Слышите, как быстро
смолкла речь?
Это о царице всех
наук
Начинаем мы сегодня
вечер.
2-й уч-ся: Не случайно ей такой почет,
Это ей дано давать
ответы,
Как хороший
выполнить расчет
Для постройки
здания, ракеты.
3-й уч-ся: Есть о математике молва,
Что она в порядок
ум приводит,
Потому хорошие
слова
Часто говорят о ней
в народе.
4-й уч-ся: Ты нам, математика, даёшь
Для победы трудностей
закалку,
Учится с тобою
молодежь
Развивать и волю, и
смекалку.
5-й уч-ся: И за то,
что в творческом труде
Выручаешь в трудные
моменты,
Мы сегодня искренне
тебе
Посылаем гром
аплодисментов!
Ведущий. С давних
пор проводились в народе самые различные состязания. Сегодня же мы проводим
состязание на математическую смекалку, находчивость, внимательность.
Играй в КВН вместе с нами
Не бойся пройти трудный путь,
Учи математику лучше
Находчив и весел ты будь.
2. Конкурс 1. Представление команд.
Ведущий. В нашем
турнире сегодня будут состязаться команды 5-х классов. И первый конкурс – это
представление команды. Просим капитанов команд выйти на сцену и с помощью
жеребьёвки определить порядок выступления. (Капитаны выходят и тянут жребий).
Конкурс оценивается по 6-бальной системе. 6 жетонов получает команда, которая
наиболее ярко себя представит, вторая команда получает 5 жетонов, третья
соответственно – 4 жетона и т. д.
Участвуют 6 команд.
- Команда 5А класса – …
- Команда 5Б класса – …
- Команда 5В класса –
- Команда 5Г класса –
- Команда 5Д класса –
- Команда 5Е класса –
Каждый класс должен представить свою команду:
название, эмблема, девиз. (2-3 мин).
3. Жюри оглашает итоги конкурса 1
«Представление команд».
4. Конкурс 2. Разминка.
Ведущий. Командам
раздаются тесты с 10-ю вопросами и зачетный лист в виде таблицы для ввода
ответов. На каждый вопрос дается 4 варианта ответов. Участникам команды нужно
выбрать правильный вариант и вписать его в таблицу под номером вопроса.
Конкурс оценивается жюри: за каждый правильный
вопрос – 1 жетон.
А пока команды разминаются, мы – зрители – не
будем терять время, займемся… математикой. (Игры со зрителями).
Ведущий. Попросим
секундантов собрать бланки с ответами команд на вопросы конкурса
«Разминка» и передать их членам жюри, а участников команд приготовиться к
следующему конкурсу «Домашнее задание».
Уважаемое жюри! О результатах конкурса
«Разминка» просим проинформировать нас.
5. Жюри оглашает итоги конкурса 2
«Разминка».
6. Конкурс 4. «Х-лист».
Ведущий. Капитаны,
получите задание для следующего конкурса, который называется «Х-лист». В
красочных конвертах: 5 уравнений и одну задача. Вы, участники команд, решите их
и впишите ответы в зачетный лист, который затем сдадите жюри. Конкурс «Х-лист»
оценивается по 1 жетону за каждое верное решение и 3 жетона, 2 жетона, 1 жетон за
скорость. Секунданты соберут бланки с ответами и передадут их жюри.
Ведущий. А мы с
вами, уважаемые зрители, снова поиграем. (Игра со зрителями)
Ведущий. Жюри
готово озвучить результаты четвертого конкурса?
7. Жюри оглашает итоги конкурса 4 «Х-лист».
9. Конкурс 5. «Конструкторов». (Колумбово яйцо).
Ведущий. Каждой
команде выдаются по 2 экземпляра Колумбова яйца («Колумбово яйцо» – это
овал, разрезанный на 10 частей: 2 маленьких и 2 больших треугольника, 4 части имеют
сходство с треугольником, но одна сторона у них закруглена, 2 части имеют
сходство с четырехугольником, но одна сторона у них закруглена) и образцы фигур,
собранных из этих частей. Задача команды: собрать по образцу данные фигуры и
наклеить их на бумагу формата А4.
За каждую правильно собранную фигуру выдается
один жетон и 3 жетона, 2 жетона,
1 жетон за скорость. Секунданты передадут
сконструированные фигуры жюри.
Ведущий. А у нас
опять игры со зрителями. (Игра со зрителями)
10. Жюри оглашает итоги конкурса 5
«Конструкторов».
11. Конкурс 6. «Шанс».
Ведущий. Правила конкурса «Шанс».
На столе на сцене разложены билеты с
вопросами. (Секунданты раскладывают билеты с вопросами на столе). Капитан
команды тянет билет, громко для жюри произносит его номер, подходит к команде,
читает вопрос и через 15 секунд команда дает ответ. Если команда правильно
отвечает на вопрос, то получает один жетон, если не отвечает на вопрос, то
отдает 1 жетон. В любой момент команда может принять решение остановиться.
Вопросы здесь самые разнообразные: простые и сложные, шутливые и серьезные.
Какой же попадется вашей команде?
- Сколько пальцев на руке?
- С чего начинается натуральный ряд?
- Сколько секунд в одной минуте?
- Что стоит внизу у дроби?
- В каком месяце есть 28 дней?
- В чем измеряется объем?
- Чему равна половина от половины?
- Что тяжелее: килограмм пуха или
полкилограмма гвоздей?
- Сумма двух чисел больше одного из них на 17
и больше другого на 13. Чему равны эти числа?
- Чему равна треть числа 60?
- Сколько дней в неделе?
- На что делить нельзя?
- Сколько минут в 1 часе?
- Что заменяет дробная черта?
- Сколько концов у пяти с половиной палок?
- Сколько цифр в математике?
- Как найти периметр квадрата?
- В карманах денег поровну. Из одного кармана
в другой переложили 3 рубля. На сколько рублей больше стало во втором
кармане?
- Какие три числа, если их сложить или
перемножить дают один и тот же результат?
- Чему равно число, если его четверть равна
32?
- Иа-Иа испек ко дню рождения 46 пирожков.
3/23 пирожков он съел сам, а остальные пирожки разложил на 4 тарелки.
Сколько пирожков на каждой тарелке?
- Чебурашка должен был привести на стройку 60
кирпичей, но ему удалось раздобыть 6/5 этого числа кирпичей. На сколько
кирпичей он перевыполнил план?
- Почтальону Печкину пришло на почту в марте
48 писем. Это составило 8/7 писем пришедших на почту в феврале. Сколько
писем пришло за эти два месяца?
- Три одинаковые груши разделили поровну между
шестью ребятами. Какую часть груши получил каждый?
- Человек спит примерно 8 часов в сутки. Какую
часть он суток он бодрствует?
- Торт весит 800
грамм. Сколько весят 2 торта и ещё 7/8 торта?
- На вопрос: «Который час? – ответили, что
оставшаяся часть суток равна 3/8 целых суток. Который был час?
- Вини Пух сочинил 45 шумелок. 3/5 всех шумелок
Сова записала в тетрадь. Сколько шумелок она ещё не успела записать?
- Кот Матроскин надоил от своей коровы 20
литров молока. 3/5 этого молока превратил в сметану. Сколько сметаны
получил Матроскин.
- На горе, за селом катаются 84 человека. На
лыжах катаются 5/6 всех людей, а остальные на санках. Сколько человек
катается на лыжах?
Ответы:
- 5 пальцев на руке.
- С единицы начинается натуральный ряд.
- 60 секунд в одной минуте.
- Знаменатель стоит внизу дроби.
- В каждом из 12 месяцев есть 28 дней.
- В литрах, в см3 измеряется
объем.
- ¼ - это половина от половины, т.е. ½:2=1/4
- Килограмм тяжелее полкилограмма.
- 13 и17.
- 20.
- 7 дней в неделе.
- На 0 делить нельзя.
- 60 минут в одной часе.
- Знак деления заменяет дробная черта.
- 12 концов у пяти с половиной палок.
- 10 цифр в математике.
- P=a*4. Чтобы найти периметр квадрата, надо длину одной стороны
умножить на 4.
- На 6 рублей стало больше во втором кармане.
- 1, 2, 3. Т.к. 1+2+3=6, 1*2*3=6.
- 128.
- 10.
- 72.
- 90.
- 3/6
- 16/24
- 2 кг 300
г
- 15 ч (или 3 часа по полудню).
- 18.
- 12 кг.
- 70.
12. Жюри оглашает итоги конкурса 6 «Шанс».
13. Конкурс 7.
«Эстафета».
Ведущий. И,
наконец, последний конкурс нашего состязания – эстафета. Участники команд по
одному подходят к доске, решают одно действие (в цепочке), записывают результат
вычисления в соответствующую ячейку и передают эстафетную палочку (мел или
ручку) следующему участнику. Оценивается конкурс так: 1 жетон за каждое
правильно выполненное действие, 3 жетона, 2 жетона. 1 жетон за скорость.
14. Жюри
оглашает итоги конкурса 7 «Эстафета».
15. Выступление
учащихся.
(В исполнении учащихся звучит песня на
мотив «Фабрики звезд»).
1. Нас учили, нас учили
Арифметике простой.
Научили, научили
Как пример решать
любой.
И задачки мы
решали,
Что трудней бывало
нет,
И учитель помогал
нам
Верный вывести
ответ.
Припев: Надо математику знать,
Чтоб решать, чтоб
смекать.
Надо математику
знать.
Надо математику
знать
На все сто и на
«5».
Надо математику
знать.
2. Очень трудная наука
Математика для
нас.
Но учиться в наше
время
Нужно каждому из
нас.
Припев: Надо математику знать,
Чтоб решать, чтоб
смекать.
Надо математику
знать.
Будем математику
знать
На все сто и на
«5».
Будем математику
знать.
16. Подведение
итогов.
Жюри объявляет
победителя. Награждение команд.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.