Внеклассное мероприятие по математике "Битва эрудитов"

КГУ «Казахстанско-Российская гимназия»

акимата города Усть-Каменогорска

День науки

Внеклассное мероприятие по математике

«Битва эрудитов»

Подготовила Ильгова И.В.-учитель математики

2013г

Цели:

 1. Привитие интереса к математике как элементу общечеловеческой культуры; популяризация среди учащихся занимательных задач, развитие познавательного интереса, интеллекта.

2.Развитие математического кругозора, логического мышления, исследовательских умений учащихся.

3. Воспитание настойчивости, инициативы, умения работать в группе.

Технологии: игровая, ИКТ, ЛОО

Оборудование: интерактивная доска, карточки с заданием

Форма: игра-соревнование

План мероприятия

·        Организационный момент

·        Разминка

·        Блиц-турнир

·        Решение логических задач

·        Танграм

·        Подведение итогов

Ход мероприятия

Класс разбивается на 4 группы по 4 - 5 человек в группе. Каждой группе в ходе мероприятия будет предложено множество заданий. За каждое правильно выполненное задание будет присуждаться 1 балл. Победит та команда, которая заработает наибольшее количество баллов. Так же по итогам игры будут подведены итоги по личному первенству.

Девиз мероприятия  «Победит умнейший»

1. Организационный момент

Разбить класс на группы. Поприветствовать. Объяснить правила проведения игры. Провести рефлексию настроения на начало урока.

2. Разминка

1.     Сумма длин всех сторон (периметр)

2.     Равенство двух отношений (пропорция)

3.     На какое число нельзя делить (0)

4.     Мера веса драгоценных камней (карат)

5.     Сколько цифр в математике( 10)

6.     Результат сложения (сумма)

7.     Участок площадью в 1 ар (сотка)

8.     Расстояние от центра окружности до любой его точки (радиус)

9.     Кирпич – это какая фигура ( прямоугольный параллелепид)

10. Как вычислить площадь прямоугольника (длину умножить на ширину)

11. Инструмент, который измеряет градусную меру углов (транспортир)

12.  Устройство для изготовления печатных копий (копир)

3. Простейшие логические задачи

1. На 2 руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)

2. Сколько распилов надо сделать, чтобы распилить бревно на 12 частей? (11)

3. Из Москвы в Пермь самолет летит 1 час 20 минут, а обратно всего 80 минут. Чем объяснить такую разницу? (равно)

4. Когда цапля стоит на одной ноге, она весит 3 килограмма. Сколько будет весить цапля, если она будет стоять на двух ногах?

5. Пассажир такси ехал в село. По дороге он встретил 5 грузовиков и 3 автомашины. Сколько всего машин шло в село?(1)

6. У крышки стола отпилили один угол. Сколько углов стало у крышки стола? (5)

4. Решение логических задач (Флипчарт)

Задача1.Нарисуй дорогу числами. Начни с серого поля с единицей и закончи на сером поле с числом 20. Нужно пройти все числа от 1 до 20. Ни одно из чисел не должно повторяться, а дорога не должна идти по диагонали.

Задача 2.Пройди по всем клеточкам (через каждую клеточку можно пройти только один раз) так, чтобы ты попал на место, обозначенное звездочкой. Место со звездочкой является одновременно и стартом и финишем. Нельзя проходить по диагонали, а также по черным клеточкам.

Задача 3.Впиши цифры 4, 5, 6, 7, 8, 9 (каждую только один раз) в зеленые кружки на сторонах треугольника так, чтобы сумма всех чисел вдоль каждой стороны треугольника составляла 17.

Задача 4.Сохраняя логические связи, дополни недостающие числа в зеленых клеточках на щупальцах осьминога.

Задача 4.На рисунке указаны названия двенадцати американских городов. Только десять из них можно зачеркнуть на рисунке одним ходом. Вычеркивать можно по горизонтали и по вертикали в произвольном направлении, только не по диагонали. Вычеркни названия десяти городов из рисунка. Как только найдешь название города на рисунке, перечеркни его и в столбце у рисунка. Названия городов, которые нельзя на рисунке вычеркнуть, оставь в столбце неперечеркнутыми.

5 Танграм (Флипчарт)

Танграм- головоломка, изобретенная в древнем Китае. Из набора базовых геометрических фигур необходимо сложить предложенные фигуры, при этом использовать все фигуры, они не должны накладываться друг на друга.

Каждой команде предложить по набору танграм и карточки с заданием.

6.Подведение итогов

Подсчет баллов. Награждение.

Рефлексия настроения на конец урока.