Внеклассное мероприятие по математике для учащихся 5 класса

Внеклассное мероприятие по математике

для учащихся 5 – х классов "Увлекательная математика"

Цели и задачи:

·         привитие интереса к изучению математики;

·         развитие внимания, логического мышления и стремления к приобретению новых знаний;

·         формирование сплочённого детского коллектива, воспитание чувства сотрудничества; формирование дружеских отношений и умение работать командой;

·         умение ориентироваться в незнакомой ситуации, быстро мобилизовать свои знания, умения и навыки для решения математических заданий.

Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит,

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

Ты нам, математика, даешь

Для победы трудностей закалку,

Учится с тобою молодежь

Развивать и волю, и смекалку.

1. “ Разминка”

Чтоб все в игре прошло без заминки,
Её мы начнем, ну конечно, с разминки!

Ну-ка, в сторону карандаши!
Ни костяшек, ни ручек, ни мела.
Устный счет! Мы творим это дело
Только силой ума и души!

Числа сходятся где-то во тьме
И глаза начинают светиться!
И кругом только умные лица,
Потому, что считаем в уме.

Математический фокус.

• Задумайте число. Запомните его.
• Умножь его на 2.
• К произведению прибавь 3.
• Полученную сумму умножь на 4.
• От полученного произведения вычесть 12.
• Полученную разность разделить на задуманное число.

У вас получилось 8?!!

Условия конкурса:

ведущий зачитывает вопросы, командам необходимо ответить как можно на большее количество вопросов правильно. Отвечать надо быстро, если не знаете ответа, то говорите “дальше”. Правильный ответ – 1 балл.

Кто начнет игру, узнаем с помощью считалки:

Раз, два, три, четыре, пять,
Мы собрались поиграть.
К нам сороки прилетели,
Начинать тебе велели.

Вопросы первой команде:

Вопросы второй команде:

0:234=…(0) 789*0= …(0) Как называется прибор для измерения длины отрезков? (линейка) Как называется прибор для изображения окружности? (циркуль) Как называется результат деления? (частное) Как называется результат умножения? (произведение) Наибольшее двузначное число.  (99) Наименьшее трехзначное число. (100) Острый угол – это… ( меньше 900) Прямой угол – … ( равен 900) Семь в квадрате. (49) Три в кубе. (27) Что найдем, если время умножим на скорость? (расстояние) Что найдем, если расстояние разделим на скорость? (время)

0+324=… (324) 10. Число 345 округлить до десятков. (350) 17 · 11=… (187) 49 · 6=… (294) Восемь в квадрате. (64) Как называется прибор для измерения углов? (транспортир) Как называется результат вычитания? (разность) Наименьшее двузначное число. (10) Тупой угол – это… ( больше 900) Чему равен периметр квадрата со стороной 5 см?  (20 см) Чему равен периметр прямоугольника, если его длина 3 см,        а ширина 2 см? (10 см) Чему равна площадь прямоугольника, если его длина 3 см,         а ширина 2 см? (6 см2) Число 345 округлить до сотен.  (300) Что найдем, если расстояние разделим на время? (скорость)

2. “ Помогай-ка ”

Число – как много в этом звуке
Для математики, друзья!
Но и в простой, обычной жизни
Без математики нельзя!

Все действия умеем делать,
И складывать, и вычитать,
И дроби все мы перемножим,
Разделим и получим “пять”!

Условия конкурса:

команды получают 6 карточек (по одной для каждого игрока). И хотя, каждый член команды получает индивидуальное задание, участники могут помогать друг другу. Когда команда выполнит все 6 заданий, капитан громко говорит “стоп” и другие команды сразу должны прекратить свою работу. Команда получает по одному очку за каждое правильно выполненное задание. Команда, закончившая работу первой и без ошибок, получает дополнительно 2 очка.

Карточки с заданиями (одинаковые всем командам):

1. 264 + 384 – 562  Ответ: 86
2. 385 + 241 – 598  Ответ: 28
3. 34 · 29 : 17          Ответ: 58            
4. 128 : 32 · 19        Ответ: 76
5. 25² + 25               Ответ: 650
6. 6³ – 6                   Ответ: 210

3. “Сколько чисел?”

У скольких двузначных чисел сумма цифр равна 10?

Ответ: у 9 чисел: 19,28,37,46,91,82,73,64,55.

4, “Дальше...”

Какими должны быть два следующих числа в последовательности:

10, 8, 11, 9, 12, 10, 13,…                                                       Ответ: 11,14.

5.  “Делимость”

Делится ли число 11· 21 · 31 · 41 · 51 – 1 на 10?

Ответ: да, потому что результат умножения оканчивается числом 1,    а после вычитания 1 число будет оканчиваться нулем, т. е. будет делиться на 10.

6.  “Математический фокус – День рождения”    (Калькулятор)

По 1 игроку от команды выполняют задания ведущего:

Запиши дату дня своего рождения.

• Записанное число умножь на 2.
• Новый результат умножь на 10.
• К полученному произведению прибавь 73.
• Всю эту сумму умножь на 5.
• К произведению прибавь номер месяца своего рождения и результат сообщи ведущему.

Ведущий вычитает из этой суммы 365 и сообщает число и месяц участника игры: первые две цифры – число, а вторые две цифры – месяц.

7.  “Семёрочка”

Сколько раз встречается цифра 7 при записи чисел от 1 до 100?

Ответ: 20 раз. (7,17,27,37,47,57,67,70, 71,72,73,74,75,76,77,78,79,87,97)

8.  “Составь слово”

 Составьте новые слова из слова  МАТЕМАТИКА (каждое слово       1 балл, слова произнесенные командами не должны повторяться)

9. “ Задачи со спичками”

1) Положи 12 спичек так, чтобы получилось 5 квадратов.
2) В фигуре, построенной в предыдущей задаче, убери 4 спички так, чтобы осталось два одинаковых квадрата.
3) В фигуре задачи № 1 убери 2 спички, чтобы осталось два квадрата разного размера.       Ответы:

10.  “Эрудиты” 

Командам предлагается разгадать кроссворд.

За каждое верно угаданное слово команда получает 1 балл.

     По горизонтали:

1.      Задание на вычисление.  (пример)

2.      Наименьшее семизначное число.  (миллион)

3.      Мера длины.  (метр)

4.      Упражнение, выполняемое с помощью рассуждений и вычислений. (задача)

5.      Числа, связанные знаками действий и скобками. (выражение)

6.      Любимая оценка.  (пятерка)

7.      Десять сотен.  (тысяча)

8.      Знак арифметического действия.  (минус)

9.      Их зарабатывают на уроке. (оценки)

По вертикали:

1. Мера времени.  (минута)
2. Наука, изучаемая в школе.  (математика)
3. Равенство, содержащее букву.  (уравнение)
4. Мера жидкости.  (литр)
5. Арифметическое действие.   (вычитание)
6. Четырехугольник.   (квадрат)
7. Его пишут в конце решения.   (ответ)
8. Часть целого или барабанная ...  (дробь)
9. Человек, получающий знания.   (ученик)
10. Они есть в некоторых примерах.  (скобки)
11. Наименьшее трехзначное число. (сто)

11. “ Кто самый внимательный?”- Конкурс капитанов

Участвуют по 1 игроку от каждой команды. Ведущий:

Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка фраз

Лишь  скажу я слово «три»,

Приз немедленно бери.

Однажды щуку мы поймали,

Распотрошили, а внутри

Рыбешек мелких увидали

И не одну, а целых …. две.

Мечтает мальчик закаленный

Стать олимпийским чемпионом,

Смотри, на старте не хитри,

А жди команду: раз, два, … марш.

Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи.

А про себя их повтори,

Разок, другой, а лучше … пять.

Недавно поезд на вокзале

Мне три часа пришлось прождать.

Ну что ж друзья вы приз не взяли,

Когда была возможность взять?

11. “ Рисовальный конкурс”

Ребятам предлагается нарисовать человечка, используя геометрические фигуры: отрезки, треугольники, четырехугольники и круги. Все, у кого человечек получился, получают по 3 балла, за самого симпатичного еще 1 балл.

12.  “Знай наших”

Назовите как можно больше пословиц, содержащих числительные, например, “Один в поле не воин”.

Варианты ответов: Семь бед … ответ.   Одна голова хорошо, а … лучше.                   Семь раз отмерь - … раз отрежь.   Одно дерево срубишь - … посади.               Один пашет, а … руками машут.     Один с сошкой,  … с ложкой. 

Подведение итогов игры.                                                                               Дорогие ребята! Сегодня вы показали свою эрудицию, умение мыслить, рассуждать, умение работать командой. Слово жюри для подведения итогов. Награждение команд.