Внеклассное мероприятие по математике "Два угла". 7 класс

Внеклассное мероприятие по математике "Два угла". 7 класс

учитель математики Полевая И.Г.

Цели:

         Повторение и закрепление геометрического материала 7 класса..

         Стимулировать познавательный интерес учащихся к предмету

         Развитие навыков групповой работы, коммуникативного общения.

Задачи мероприятия:

         Образовательная – систематизация знаний учащихся по геометрии 7 класса

         Развивающая – развитие у школьников творческого мышления, памяти (лучше всего запоминается то, что связано с преодолением препятствий), формирование операционного мышления направленного на выбор оптимальных решений, творческой активности.

         Воспитательная – воспитание уважения к сопернику, стойкости, воли к победе, находчивости.

Тип мероприятия:  внеклассное мероприятие обобщения и систематизации знаний, умений и навыков.

Форма проведения: игровая.

Технология: технология коллективной мыслительной деятельности.

Оборудование:

         Музыкальные заставки: фонограмма песни «Учат в школе»,

презентация для игры, раздаточный материал и листы с анкетами для рефлексии (приложение 3);

         Компьютер,  мультимедийный проектор.

         Дипломы победителей, сертификаты участников, конфеты, утешительные призы, красная кнопка (колокольчики или звуковоспроизводящая игрушка.)

План мероприятия:

         Организационный момент – 5 минуты

         Игра – 50 минут (включая  музыкальные паузы)

         Подведение итогов – 2 минуты.

Продолжительность – 57 минут.

Сценарий игры

1. Организационный момент.

Учитель. Добрый день, дорогие друзья! Я рада приветствовать всех собравшихся в нашем классе. Я приглашаю вас на игру, во время которой вы продемонстрируете не только знания по геометрии, но и свои интеллектуальные способности, и уважение к соперникам, стойкость, волю к победе, находчивость.

Звучит тихая музыка. Девочка читает оду, посвященную геометрии «О, геометрия».

О, геометрия, тебя все уважают

Такая углубленная наука,

В которой каждый понимает,

Что геометрия нужна.

Ведь ты построена логично,

В тебе так много аксиом.

Ты светишь в темноте знакомой нам луною,

Ты Зевс среди простых Богов.

Тебе я эту оду посвящаю, как

Благодарность за твой дар.

Простою с виду я наукой занимаюсь

И понимаю, что наука эта непроста,

Она так сложна и трудна.

Ведь даже маленькой деталью

Мы целый мир построить можем;

Не нужно нам бояться знаний

Ведь каждый что-то сделать должен.

Лишь вместе мы преодолеем

Все трудности преград судьбы;

Построим дом, построим терем

И в жизнь мы превратим мечты.

Учитель. Очень хорошо! А сейчас, я хочу вам представить наше уважаемое Жюри:…

Для проведения игры необходимо выбрать две команды участников по 5 человек.

1-я команда- «ПРЯМОЙ УГОЛ», 2-я команда- «Острый угол»

Изготовить два табло для каждой команды

I   ТУР

На доске расположены шесть окон с соответствующей нумерацией – 1, 2, 3, 4, 5, 6  с другой стороны на каждом окне написаны слова  из некоторого геометрического утверждения, две надписи              на красНОМ фоне, Каждая означает переход хода      . Игра начинается по жребию. Команда, получившая право хода, называет номер и ведущий открывает окно с данным номером. На представленное слово команда должна назвать любое утверждение, где встречается данное слово( теорему, лемму, аксиому, следствие) Если команда не выполняет задание, то право хода передается соперникам. Если открыть окно красного цвета, то право хода передается другой команде. Игра идет до полного угадывания теоремы. Балл присуждается, если дана полная формулировка теоремы и дано ее название.

если

два

угла

треугольника

равны

то

 ..

(Признак равнобедренного треугольника).

II тур

Пять окон  и 2 перехода

…. 1                          2                       3                           4                         5

одна

сторона

общая

а

две

….

(определение смежных углов)

….

сторона

и

два

прилежащих

к

….  (второй признак равенства треугольников)

III тур

Четыре окна и один переход

две

прямые

перпендикулярны

к

…. ( утверждение: связь перпендикулярных и параллельных прямых)

Супер-игра

На столе две корзины, в которой лежат капсулы. В одной корзине капсулы с цифрами, показывающиеми, какое количество окон разрешается открыть. В другой номер с окнами, которые можно открыть. По количеству открытых слов нужно угадать утверждение и дать название

две

точки

проходит

прямая

и

притом

….(аксиома прямой)

Игра со зрителями

В паузах между турами провести блиц-турнир болельщиков(по очереди поют песни, частушки, половицы, поговорки, где встречаются числа, математические термины)

Награждение:

Жюри подводит итог, вручает дипломы, сертификаты, сладкие призы. Победители говорят свои пожелания всем присутствующим.

Источник информации

Журнал «Математика в школе»

Геометрия,  7-9: учеб. для общеобразоват. учреждений / Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.В. Кадомцев и др. – М, : Просвещение, 2014. -383 с.