Внеклассное мероприятие по математике "Эрудит"

Министерство образования и науки Краснодарского края

государственное бюджетное профессиональное  образовательное учреждение Краснодарского края «Ахтырский техникум Профи-Альянс»

Внеклассное мероприятие

                                                                      Подготовила:

                                                                 преподаватель математики

                                                                            ГБПОУ КК АТПА

 Ткачёва Людмила Владимировна

2015 год

 

Пояснительная записка

 

        Одним из методических средств, способных активизировать познавательную деятельность обучающихся, является учебная игра. 
В ходе игры новые сведения обретаются обучающимися не в результате напряженной воли, не по необходимости, связанной с требованием преподавателя, не под давлением, а по собственному желанию, вызывающими положительные эмоции. Именно в игре происходит познание мира непохожее на обычное обучение. Здесь проявляется фантазия, самостоятельный поиск. Закрепление и повторение предметного материала в его различных формах.
           Именно в таких конкурсах и играх рождается атмосфера здорового соревнования, воспитания коллективизма. Такие конкурсы и игры хороши тем, что проводится они, могут как в группе, так и между командами нескольких групп. 
            В данном конкурсе предлагается материал, связанный с математикой и различными областями деятельности человека, вопросы и ответы, на эрудицию обучающихся. Такой конкурс на мой взгляд, хорошо проводить в самые первые месяцы учебного года, поэтому вопросы подбирались не сложные. Это дает возможность обучающимся быстрее адаптироваться в новом для себя коллективе, преподавателям ближе узнать своих обучающихся, их уровень образованности. 
             В конкурсе могут принимать участие команды из групп 1 курса  или команда из 4 -5 человек обучающихся группы. В конкурсе участвовали представители разных профессий и специальностей: « Повар, кондитер»         ( группа №1.1-15), «Мастер сельскохозяйственного производства»( группа №3.1-15), «Мастер столярного и мебельного производства» ( группа №5.1-15) , специальности«Механизация сельского хозяйства» ( группа №8.1-15) и «Земельно-имущественные отношения» ( группа №10.1-15) . Каждая группа придумала название команды, девиз, эмблему, рисовала газету. Представление команд,  разминка,  различные задания на внимание: «не собьюсь!»; «составь  правильно предложение»;  «спички»; конкурс  художников; пантомима; анаграмма; ребусы; логическая задача. Всё это  было направлено на расширение кругозора обучающихся,  развитие их познавательной деятельности, формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности, развитие общеучебных умений и навыков, помогает сформировать представления о математике как части мировой культуры и о месте математики в современной цивилизации, о способах описания на математическом языке явлений реального мира.

 

 

 

 

 

Тема: Конкурс « Эрудит»

Цель : выявление уровня знаний, развитие интеллектуальных и творческих способностей, логического мышления.   

Задачи:

- активизировать познавательную деятельность,

- развивать самостоятельность и ответственность обучающегося за результаты своей деятельности,

-воспитывать коммуникативные способности обучающихся при работе в команде,

- прививать интерес к предмету.

 Тип урока:  урок - игра

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, карточки заданий, математические газеты.

 

План проведения конкурса:

1.     Приветствие команд:

1.                      эмблема;

2.                      название команды;

3.                      девиз.

2.     Разминка для команд.

3.     Задания и конкурсы командам:

1.     на внимание;

2.     «не собьюсь!»;

3.     «составь правильно предложение»;

4.     «спички»;

5.     художников;

6.     пантомима;

7.     анаграмма;

8.     ребус;

9.     логическая задача.

4.     Конкурс капитанов:

1.     кто больше знает великих математиков;

2.     кто больше знает пословиц с числами.

5.                 Конкурс газет

6.     Подведение итогов.

Ход конкурса

Преподаватель:

Добрый день , дорогие друзья!
Конкурс наш мы начинаем

И команды представляем.

1.     Приветствие команд

Максимальное количество -5 баллов.

1.Представление жюри. Слово жюри.

2. Разминка для команд

(на обдумывание одного вопроса – 0 секунд)

Вопрос 1.

Группа	Вопрос	Ответ
1.1-15	Какие цифры «пишут» летчики в небе?	8
3.1-15	. Над каким предприятием можно увидеть вывеску с надписью «СТО»	Над станцией технического обслуживания.
5.1-15	На какой угол поворачивается солдат по команде «кругом»?	На 180°.
8.1-15	Что есть у каждого слова, растения и уравнения?	Корень
10.1-15	. Какую математическую фигуру украшают брильянтами?	Кольцо

Вопрос 2.

Группа	Вопрос	Ответ
1.1-15	Числа, расположенные правее нуля?	Положительные
3.1-15	Выражение, находящееся над дробной чертой?	Числитель
5.1-15	Не положительное и неотрицательное число?	Нуль
8.1-15	Число в нулевой степени  равно	единице
10.1-15	Число, содержащее в записи запятую?	Десятичная дробь

Вопрос 3.

Группа	Вопрос	Ответ
1.1-15	Результат вычитания?	Разность
3.1-15	Результат деления?	Частное
5.1-15	Результат сложения?	Сумма
8.1-15	Результат умножения?	Произведение
10.1-15	При возведении в степень  что делают с показателями?	Перемножают

Вопрос 4.

Группа	Вопрос	Ответ
1.1-15	Назовите музыкальную меру дли	Ми- ля - МИЛЯ
3.1-15	Какую форму имеют соты пчёл и ос?	Шестиугольник
5.1-15	Какую математическую фигуру носят на голове мужчины?	Цилиндр
8.1-15	Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики?	Дроби
10.1-15	В какие «цифры» люди одеваются?	Костюм двойка, тройка

Вопрос 5.

Группа	Вопрос	Ответ
1.1-15	График функции  х= 4?	Прямая
3.1-15	График квадратичной функции у = х 2?	Парабола
5.1-15	График функции у=к/х?	Гипербола
8.1-15	График функции у= 2	Прямая
10.1-15	График функции у= х3	Кубическая парабола

2.1. Слово жюри.

3.Конкурсы для команд

1) Конкурс на внимание (Командам на 3 секунды показывается карточка, на которой изображены разноцветные фигуры с написанными на них числами:

синий прямоугольник (19); зеленый треугольник (45); красная звезда(3); желтый ромб (5),малиновая трапеция(12).

Задание ложное (на самом деле будет другое): найти сумму чисел.

Задание настоящее:

Группа	Вопрос	Ответ
1.1-15	Сколько было нечётных чисел	4
3.1-15	Какое число записано в ромбе?	5
5.1-15	Сколько простых чисел?	3
8.1-15	Какая фигура последняя?	трапеция
10.1-15	Сколько чисел делящихся на пять	2

2) Конкурс «Не собьюсь!»

Ведущий: до скольких вы умеете считать? Ну, смелее. До 100? До 1000000000? Попросим посчитать одного представителя из команды вслух до 30. Сумеете? Начнем, но с одним условием. Вы не должны называть «три», числа, делящиеся на три, и в название которых входит «три», например, 13; 30 и т.п. Вместо этих чисел вы должны говорить: «Не собьюсь!»

(1; 2; не собьюсь; 4; 5; не собьюсь; 7; 8; не собьюсь; 10; 11; не собьюсь; 14; не собьюсь; 16; 17; не собьюсь; 19; 20; не собьюсь; 22; не собьюсь; 25; 26; не собьюсь; 28; 29; не собьюсь)

3) Конкурс «Составьте правильно предложение»

Группа	Предложение	Ответ
1.1-15	В овощном магазине купили 8 (кг) (яблоки) и 900 (г) (помидоры).	В овощном магазине купили 8 килограммов яблок и 900 граммов помидоров.
3.1-15	В магазине большой выбор (болты), (гайки), (шайбы) и смазочных (материалы).	В магазине большой выбор болтов, гаек, шайб и смазочных материалов
5.1-15	Сергей купил 1 (кг) (гвозди) и 500 (г) (заклёпки).	Сергей купил 1 килограмм гвоздей и 500 граммов заклёпок
8.1-15	В магазине купили 5 (л) (масла) и 600 (г) (шурупы).	В магазине купили 5 литров масла и 600граммов шурупов.
10.1-15	Сегодня нарезали участок (площадь) 50 м2	Сегодня нарезали участок площадью 50 квадратных метров

3.1. Слово жюри.

 4) Конкурс «Спички».

Ведущий: переложите одну спичку так, чтобы равенство стало верным.

Группа	Вопрос	Ответ
1.1-15	VII + III = V	VII –III=IV или VII + III = X
3.1-15	V = II + VIII	X = II + VIII
5.1-15	VI = X + I	VI = V+ I
8.1-15	VII = IV + I	VII = V + II
10.1-15	VII + III = V	VII –III=IV или VII + III = X

5) Конкурс «Художников».

Изобразить робота, используя только математические фигуры, символы, знаки, числа (учитывается количество использованных символов).

6) Конкурс «Пантомима».

Изобразите:

Группа	Задание
1.1-15	Обучающийся перед экзаменом
3.1-15	Опоздавший  обучающийся
5.1-15	Обучающийся выполняет задание: извлеките  квадратный корень из четырёх
8.1-15	Опять двойка!!!
10.1-15	Обучающийся проспал. Что же делать?

7) Конкурс «Анаграмма»

Ведущий: буквы в строках квадрата А – это анаграммы слов, которые надо вписать в строки квадрата Б. Если вы сделаете все правильно, то в диагоналях квадрата Б соберутся еще два слова.

Квадрат А

Квадрат Б

Ответ

А

В

Е

З

Т

З

А

В

Е

Т

А

Е

Л

П

Ц

П

А

Л

Е

Ц

А

А

К

П

Ш

Ш

А

П

К

А

А

А

З

Л

М

А

Л

М

А

З

В

Д

О

О

Т

О

Т

В

О

Д

Каждая команда выполняет  одно из выбранных вслепую заданий

Квадрат А

Квадрат Б

Ответ

П

С

Т

У

У

У

С

Т

У

П

Е

К

К

Л

Р

К

Л

Е

Р

К

А

Г

И

К

Н

К

Н

И

Г

А

А

К

М

Р

Ю

Р

Ю

М

К

А

А

К

О

Т

Ч

Т

О

Ч

К

А

         8) Конкурс «РЕБУС».

Ведущий: Отгадайте (если команда не разгадывает ребус, право ответа у любой из команд)

Ответы: ромб, угол, отрезок, квадрат, знаменатель

9) Конкурс «Логическая задача».

Ведущий: Тетрадь, ручка, карандаш, книга стоят 37 рублей. Тетрадь, ручка, карандаш стоят 19 рублей. Книга, ручка, карандаш стоят 35 рублей. Тетрадь и карандаш вместе стоят 5 рублей. Сколько стоит каждая вещь?

Решение:

Т+Р+КР+КН=37 (1) Т+Р+КР=19 (2) КН+Р+КР=35 (3) Т+КР=5 (4)

(1)-(2): КН=37-19=18 (2)-(4): Р=19-5=14 (1)-(3): Т=37-35=2 (4)КР=5-2=3

Ответ: книга стоит 18 рублей, ручка-14 рублей, тетрадь-2 рубля, карандаш-3 рубля.

3.3. Слово жюри.

4. Конкурс капитанов

Задания	Пояснения
Кто больше назовет известных математиков?	Ответы капитаны дают по очереди. Остановившийся выбывает. За каждый правильно данный ответ присуждается 1 балл.
Кто больше назовет пословиц с числами?	Ответы капитаны дают по очереди. Остановившийся выбывает. За каждый правильно данный ответ присуждается 1 балл.

4.1. Слово жюри.

5. Конкурс газет.

1.     Дополнительные вопросы если ничья.

2.     Марафон:

№ п/п	Вопрос	Ответ
1.	Площадь прямоугольника со сторонами 15 и 5 см?	75 см?
2.	Наименьшее число, кратное 11?	11
3.	Число, которое составляет 1/9 от 153?	17
4.	Среднее арифметическое чисел 16, 27, 98?	47
5.	Площадь квадрата, периметр которого 36 см?	81 см?
6.	Самое маленькое четырехзначное число, в записи которого цифры различны?	1023
7.	3/5 часа, выраженные в минутах?	36 минут
8.	3/4 книги составляют 18 страниц. Сколько страниц в книге?	24 стр.
9.	Участок, площадью 1 ар?	Сотка
10.	Точка, равноудаленная от всех точек окружности?	Центр
11.	Отрезок ломаной?	Звено
12.	Математический знак, используемый для записи чисел?	Запятая
13.	Совокупность делений на линейках различных форм?	Шкала
14.	Расстояние, измеряемое между концами отрезка?	Длина
15.	Запись, состоящая из одной или нескольких цифр?	Число
16.	Значение буквы, при котором уравнение превращается в верное числовое равенство?	Корень
17.	Число, которое не может быть делителем?	Ноль
18.	Угол, образованный двумя дополнительными лучами?	Развернутый
19.	Выражение, показывающее соотношение между величинами?	Пропорция
20.	Место, занимаемое цифрой в записи числа?	Разряд
21.	Равенство, устанавливающее связь между независимой искомой величиной и известными величинами?	Уравнение
22.	Замена числа его приближенным значением?	Округление
23.	Величина, измеряемая в кубических единицах?	Объем
24.	Выражение, представляющее произведение одинаковых множителей?	Степень
25.	Часть окружности?	Дуга
26.	Квадрат наименьшего простого числа	22 = 4
27.	Отношение длины окружности к длине ее диаметра?	Число П
28.	Слагаемые, имеющие одинаковую буквенную часть?	Подобные
29.	Дробь, числитель которой меньше ее знаменателя?	Правильная
30.	Прямоугольный параллелепипед, все измерения которого равны?	Куб
31.	Квадрат и ромб имеют равные стороны. Площадь, какой фигуры больше?	Квадрата
32.	Все целые и дробные числа?	Рациональные
33.	Функция вида у = кх + в?	Линейная
34.	60 часть градуса?	Минута
35.	Треугольники, которые имеют по два равных угла?	Подобные
36.	Вписанный угол, опирающийся на дугу в 1800?	900
37.	Радиус окружности, заданной уравнением (х+5)2+(у-2)2=121	11
38.	1/180 часть развернутого угла?	Градус
39.	10000 м2	гектар
40.	Часть, которую составляет 20%от числа?	1/5

5.1. Слово жюри.

 Подведение итогов.

№ п/п	Конкурс	Баллы	Группы
			1.1-15	3.1-15	5.1-15	8.1-15	10.1-15
1.	Приветствие: эмблема; название команды; девиз.	5 макс. 2 1 2
2.	Разминка команд	5 макс. (по 1 б. за прав. отв.)
3.	Конкурс на внимание	1
4.	Не собьюсь	5 макс.
5.	Составь правильно предложение	3
6.	Спички	2
7.	Конкурс художников	3
8.	Пантомима	5
9.	Анаграмма	5
10.	Конкурс ребусов	4
11.	Логическая задача	6
13.	Конкурс капитанов: знание математиков; знание пословиц.	По 1 за каждое
14.	Конкурс газет	10 б. макс.
ИТОГО:

6.Подведение итогов конкурса.

Вот закончилась игра,

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

 И в «Эрудите» отличился?

Жюри объявляет результаты, называет лучших  эрудитов турнира. Награждение победителей.

Место	Группа
I	5.1-15
II	10.1-15
III	1.1-15
IV	8.1-15
V	3.1-15

• 1 слайд

  Конкурс «Эрудит»
  

• 2 слайд

  Конкурс наш мы начинаем
  И команды представляем.
  

• 3 слайд

  Разминка команд
  

• 4 слайд

  Конкурсы для команд
  

• 5 слайд

  Задания и конкурсы командам
  

• 6 слайд

  АНАГРАММА
  

• 7 слайд

  Конкурс «Художники»
  

• 8 слайд

  Конкурс капитанов
  

• 9 слайд

  Вот закончилась игра,
  Результат узнать пора.
  Кто же лучше всех трудился,
  В «Эрудите» отличился?
  

• 10 слайд

  1 МЕСТО -
  группа № 5.1-15
  

• 11 слайд

  
  2 МЕСТО -
  группа № 10.1-15
  
  

• 12 слайд

  3 МЕСТО -
  группа № 1.1-15
  5
  

• 13 слайд

  Всем спасибо!
  Молодцы!!!
  :
  
  

• 1 слайд

  Автор: Ткачева Людмила Владимировна ,
  преподаватель математики
  
  Эрудит
  Министерство образования и науки Краснодарского края
  государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Ахтырский техникум Профи-Альянс»
  

• 2 слайд

  Этапы конкурса
  Приветствие команд:
  эмблема;
  название команды;
  девиз.
  Разминка для команд.
  Задания и конкурсы командам:
  на внимание;
  «не собьюсь!»;
  «составь правильно предложение»;
  «спички»;
  художников;
  пантомима;
  анаграмма;
  ребус;
  логическая задача.
  Конкурс капитанов:
  кто больше знает великих математиков;
  кто больше знает пословиц с числами.
  Конкурс газет
  Подведение итогов.
  
  

• 3 слайд

  Представление команд,
  девиза, капитанов
  Чтобы переварить знания,
  надо поглощать их с аппетитом.
  (А. Франц) 
  
  

• 4 слайд

  Разминка команд
  

• 5 слайд

  Задания и конкурсы командам
  

• 6 слайд

  Конкурс на внимание
  19
  45
  3
  5
  12
  

• 7 слайд

  Конкурс «Не собьюсь!»
  Вы не должны называть «три», числа, делящиеся на три, и в название которых входит «три», например, 13; 30 и т.п. Вместо этих чисел вы должны говорить: «Не собьюсь!»
  (1; 2; не собьюсь; и т.д.)
  

• 8 слайд

  Конкурс «Спички»
  Переложите одну спичку так, чтобы равенство стало верным.
  

• 9 слайд

  Конкурс «Художник»
  Изобразить робота, используя только математические фигуры, символы, знаки, числа (учитывается количество использованных символов).
  

• 10 слайд

  Конкурс «Пантомима»
  

• 11 слайд

  Конкурс «АНАГРАММА»
  Буквы в строках квадрата А – это анаграммы слов, которые надо вписать в строки квадрата Б. Если вы сделаете все правильно, то в диагоналях квадрата Б соберутся еще два слова.
  
  

• 12 слайд

  Конкурс «Ребус»
  

• 13 слайд

  Конкурс «Логическая задача»
  Тетрадь, ручка, карандаш, книга стоят 37 рублей. Тетрадь, ручка, карандаш стоят 19 рублей. Книга, ручка, карандаш стоят 35 рублей. Тетрадь и карандаш вместе стоят 5 рублей. Сколько стоит каждая вещь?
  

• 14 слайд

  Конкурс капитанов
  «Наука математика – царица всех наук»
  К. Ф. Гаусс
  

• 15 слайд

  Конкурс газет
  

• 16 слайд

  Всем спасибо!
  Молодцы!!!
  :
  «Математику уже затем учить надо,
  что она ум в порядок приводит.»
  М.В.Ломоносов.
  
  

Краткое описание документа:

В данном конкурсе предлагается материал, связанный с математикой и различными областями деятельности человека, вопросы и ответы на эрудицию обучающихся. Такой конкурс, на мой взгляд, хорошо проводить в самые первые месяцы учебного года, поэтому вопросы подбирались не сложные. Это дает возможность обучающимся быстрее адаптироваться в новом для себя коллективе, преподавателям ближе узнать своих обучающихся, их уровень образованности.