Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие по математике: «Горячее кресло»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Внеклассное мероприятие по математике: «Горячее кресло»

библиотека
материалов



Министерство образования, науки и молодежи Республики Крым

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Республики Крым

«Армянский колледж химической промышленности»

Методическая разработка внеклассного мероприятия по математике:

C:\Users\лина\Desktop\P2060016.JPG«ГОРЯЧЕЕ КРЕСЛО»





Разработала и провела преподаватель Новак Э.В.

Февраль 2015г.

06.02.2015г. в группе №44 1-й курс было проведено внеклассное мероприятие по математике:

«Горячее кресло».

В мероприятии принимали участие 7 студентов:

Губанов Е., Бойко М., Добровольский В.,

Гаран А., Бондаренко И., Суворова Я., Юсупова Г.

C:\Users\лина\Desktop\P2060006.JPG

Цели мероприятия:

Главная цель мероприятия – пробуждение и развитие устойчивого познавательного интереса учащихся к предмету.

Цель этой разработки – оживить математику введением в нее интересных задач, занимательных упражнений, любопытных практических сведений и тем самым содействовать развитию мыслительных способностей студента. Проверить и дополнить знания учащихся по математике.

Воспитывать интерес к изучению математики через игру; способствовать воспитанию "чувства локтя" и дружбы среди студентов, чувство ответственности в принятии решения; расширять кругозор, повышать интеллект, общую культуру.

Развивать доброжелательное отношение друг к другу; умение управлять своим поведением, развивать логическое мышление, внимание, сообразительность, память.

Способствовать побуждению каждого учащегося к творческому поиску и размышлениям, раскрытию своего творческого потенциала.

Задачи мероприятия: способствовать возникновению интереса у большинства студентов к предмету, привлечение некоторых из них в ряды “любителей математики”; повысить уровень математического мышления.


План мероприятия:

1. Организационный момент.

2. Ход игры.

3. Подведение итогов.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютерное оснащение, плакаты с высказываниями математиков.

Кто ничего не замечает,
Тот ничего не изучает.
Кто ничего не изучает
Тот вечно хнычет и скучает”

Р.Сеф.

Ход игры:



Игроки занимают места в «горячих креслах».

1 тур: Каждому участнику предлагается по 5 вопросов, которые высвечиваются на экране. Правильный ответ 1 балл. Тот участник, который наберет меньшее количество баллов встает с кресла и покидает игру. Если среди игроков окажется равное количество баллов, им задаются вопросы от ведущего игры, до первого неправильного ответа.

2 тур: Игру продолжают 4 участника, которым также предлагается ответить на 5 вопросов.

Игра продолжается до тех пор пока в кресле останется один из участников, который и будет победителем игры.

Числовые головоломки по 2 балла за правильное решение

Напишите число 100 пятью цифрами 9.

Ответ:  (999 + 9) : 9.

Напишите четырьмя цифрами 2 число 21.

Ответ:  22 – 2 : 2 = 21.

Изобразите число 6 тремя тройками.

Ответ:  3∙ 3 – 3 = 9.

Изобразите число 4 с помощью четырёх троек.

Ответ:  (3∙ 3 + 3) : 3 = 4.

Выразите число 0 с помощью трёх восьмёрок.

Ответ:  (8 – 8) : 8 = 0.


АРИФМЕТИЧЕСКИЙ ЛАБИРИНТ: точка отправления – правый нижний угол. Нужно выйти в левом углу, избрав такую дорогу, чтобы сумма цифр, проставленных в клеточках на вашем пути, составила 45. Двигаться можно только по горизонтали и вертикали. (Оценивается в20 баллов.)

 

3

2

7

9

5

1

4

3

1

9

1

7

2

6

8

9

4

3

2

1

1

5

7

4

3



C:\Users\лина\Desktop\P2060009.JPG

Вопросы от ведущего:

1 Сколько метров в

двух километрах?

2000 метров.

1. Равенство верное при любых значениях переменных, называется...

 

Тождеством.

2. Единица измерения времени.

Минута

2. Объем одного килограмма воды

Литр.

3. Часть прямой

Луч

3. Единица измерения площади.

Квадрат.

4. Сколько членов имеет пропорция.

Четыре

4. Часть прямой, соединяющая две точки.

Отрезок.

5. Сколько измерений имеет квадрат.

Одно

5. Чему равна площадь 4 тетрадных квадратиков?

 

1 см

6. Как называется сотая часть числа?

Процент

Чем отличаются противоположные числа?

Знаком

7. Как правильно называется круговая диаграмма?

Секторная.

7. Угол в 90 называется...

Прямой.



C:\Users\лина\Desktop\P2060013.JPG

Презентация прилагается.

C:\Users\лина\Desktop\P2060015.JPG

Вот и подошла к концу наша игра. И не важно, что среди нас есть победители и есть побежденные. Прежде всего, важно участие. Я думаю, что вы уйдете с сегодняшнего внеклассного мероприятия с дополнительным “ багажом” знаний. Всем спасибо!



Общая информация

Номер материала: ДВ-101917

Похожие материалы