Внеклассное мероприятие по математике и физике, конспект, 8 класс, Физико-математическое кафе

8 класс

Подготовили: учитель математики Бакилина Г.В.

учитель физики Максимова Л.С.

г. Нижневартовск
Физико-математическое кафе

Тема: Решение логических задач и задач на смекалку.

Цели:

- развитие познавательной и творческой деятельности учащихся;

- прививать навык самостоятельного поиска новых закономерностей, пробуждать их любознательность;

- развитие культуры коллективного умственного труда;

- формирование и развитие интереса учащихся к занятиям математикой и физикой.

Участники: 7 команд по четыре человека, команда составляется жеребьевкой.

Жюри: 7 человек - по одному от каждого класса.

Пособия: таблицы, карточки

Наборы: ножницы, клей, бумажные ленты, лист бумаги, ручка .

1 этап. Организационный момент

2 этап. Знакомство с "меню"

"МЕНЮ"

Салаты:

1.     "Математический ералаш " (Считай, смекай, отгадывай).

2.     "Физические  «обгонялки" (Решение задач по физике на смекалку).

Первые блюда:

1.     Уха математическая

2.     Суп харчо (не едал никто) физический.

Вторые блюда:

1.     Лист Мебиуса (сценка - фокус).

2.     Мебиус и топология (эксперимент).

3.     Сценка по физике.

Напитки:

Физико - математический коктейль (гимны физике и математике, составить четверостишье).

Десерт:

Грамоты по математике и физике. (Награждения победителей и активных участников).

3 этап. Считай, смекай, отгадывай.

1)    Решите анаграмму: МАПРЯЯ, ЧУЛ, РЕЗОТОК, РИПЕТРЕМ

(прямая, луч, отрезок, периметр )

2)    Назовите автора, учебника по алгебре 8-го класса

3)    Вычислите:

4 этап. Физические обгонялки: отгадай загадки.

1)    Всем поведает, хоть без языка, когда будет ясно, а когда - облака. (барометр).

2)    Две сестры качались, правды добивались. Когда добились, то остановились. (весы).

3)    В огне не горит и в воде не тонет, (лед ).

5 этап. Уха математическая.

1)    Пользуясь только сложением, запишите число 28 при композиции 5 двоек. ()

2)    Какое самое большое число можно записать четырьмя единицами? (- 250 миллиардов единиц).

3)    Экипаж, запряженный тройкой лошадей, проехал за 1 час 15 км. С какой скоростью ехала каждая лошадь? ( 15 км / час ).

6 этап. Суп харчо - физический.

Найдите лишний термин:

А.   Сила, паскаль, время, масса;

Б.     Масса, давление, плотность, ньютон;

В.    Скорость, вес, сила, масса;

Г.     Миллиметр, часы, спидометр, барометр;

Д.    Барометр, дециметр, километр, килограмм;

Е.    Сила, равнодействующая, трение, вес.

(А 2, Б 4, В 4, Г 4, Д 1 ,ЕЗ).

7 этап. Сценка - фокус "Лист Мебиуса".

Диалог ведущих:

Б. Чтобы вы сказали, увидев блузку без изнанки?

М. Значит, ее можно надевать с двух сторон? Это было бы неплохо. Но таких блузок Не бывает.

Б. Конечно, это шутка. Но вообще, одностороннюю поверхность можно сконструировать. Например, цилиндр. Он представляет двухстороннюю поверхность. Бели двигаться по одной его поверхности то нельзя очутиться на другой, не пересекая "границы".

Вместе выполняют опыт: бумажная лепта, разделенная по ширине пополам пунктирной линией. Перекручиваем ленту один раз и концы склеиваем. Получился Знаменитый удивительный лист Мебиуса. Режем вдоль пуню ирной линии. Как вы думаете, что получится? ...  Получилось ... одно кольцо вдвое уже, но вдвое длиннее. Такую одностороннюю поверхность впервые рассмотрел в 1858 году немецкий математик Август Фердинанд Мебиус, ученик "короля математиков" К. Гаусса.

Практическое задание:

Взять бумагу, ножницы, клей и повторить эксперимент.

8 этап. Сценка по физике.

Изобразить строение и движение молекул в жидкости.

9 этап. Физико-математический коктейль.

Составить четверостишие:

Свет проникает

Лучами играет

Физики явление

Научное представление.

10 этап. Десерт. Подведение итогов.