Внеклассное мероприятие по математике
Игра «Слабое звено»
Пояснительная
записка
Цель игры:
Привитие
интереса к математике. Развитие математического мышления, смекалки, умения
нестандартно мыслить.
Игра
рекомендована для учащихся 5-9 классов.
Мероприятие
сопровождается презентацией.
Оборудование:
Компьютер,
проектор, экран.
Подготовка к мероприятию
1.
Для проведения игры «Слабое звено» необходима команда из 7 «случайных»
игроков.
2.
Команда составляется во время проведения игры из присутствующих. Никто не
знает, кем он будет: зрителем или игроком.
3.
О содержании игры знает только ведущий. Именно с ним ведется подготовительная
работа.
4.
Игра начинается с набора игроков. Это можно сделать так: В шапке у ведущего
листочки, количество которых равно количеству присутствующих; 7 листочков с
числами: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7 (на каждом одна цифра); остальные
пустые. Играть будут те, кто вытащил число. Игроки получают карточку с
индивидуальным номером и прикалывают её.
5.
Команда становится полукругом вокруг ведущего на некотором расстоянии друг от
друга. У каждого игрока тетрадь и ручка (для голосования).
6.
Игра состоит из 6 разделов. Каждому игроку задается по 2 вопроса за раунд.
После этого команда письменным голосованием, указывая номер игрока, являющегося
«слабым звеном», исключают по одному игроку в каждом раунде.
7.
Для определения реально слабого игрока существует наблюдатель, который
фиксирует верные или нет ответы в таблице, заготовленной заранее (открывается в
нужный момент), если ответ верный, то напротив номера игрока ставится «+», если
– нет, то «-», после каждого раунда таблица сужается на один столбец.
8.
В последнем шестом раунде остается 2 участника. Им задают по 4 вопроса.
Побеждает тот у кого больше правильных ответов, если число верных ответов
одинаковое, то продолжается цепь вопросов и тоже используется таблица
Содержание мероприятия
1 раунд «Арифметический» (14
вопросов)
1. Результат
сложения двух величин.
1)
Произведение; 2) сумма; 3) частное;
4) разность.
2.
Арифметическое действие, обратное умножению.
1)
сложение; 2) вычитание; 3) деление; 4)
степень.
3.
Натуральное число, которое делится только на себя и на единицу, называется?
1) простое; 2) сложное; 3) лишнее; 4) составное.
4.
Число, имеющее больше двух делителей, называется?
1)
простое; 2) сложное; 3) лишнее; 4) составное.
5.
Результат вычитания.
1)
произведение; 2) сумма; 3) частное; 4) разность.
6.
Если числитель больше знаменателя, то дробь?
1)
красивая; 2) страшная; 3) правильная; 4) неправильная.
7.
То число, из которого вычитают, называют?
1)
первое слагаемое; 2) вычитаемое; 3) делимое; 4) уменьшаемое.
8.
То, что у дроби вверху, называют?
1)
показателем; 2) целой частью; 3) знаменателем; 4) числителем.
9.
Дробная черта заменяет действие:
1)
вычитание; 2) размножение; 3) сокращение; 4) деление.
10.
«От перемены мест слагаемых, сумма не изменяется» - так звучит закон?
1)
сохранения; 2) тяжести; 3) переместительный;
4) распределительный.
11.
Из двух чисел на числовой прямой больше то, которое?
1)
выше; 2) правее; 3) левее;
4) красивее.
12.
Противоположные числа – это числа, отличающиеся?
1) знаком; 2) весом; 3) видом; 4) размером.
13.
1 литр – это единица?
1)
массы; 2) длины; 3) объёма; 4) площади.
14.
1% - это?
1)
100; 2) 1/100 часть; 3) ½
часть; 4) 1/5.
2 раунд «Геометрический» (12
вопросов)
1. «Землемерие»
в переводе на греческий означает?
1)
астролябия; 2) геология; 3) геометрия; 4)
гомеопатия.
2. Положение,
справедливость которого доказывается.
1) теорема; 2) аксиома; 3) определение; 4) ерунда.
3.
Название знаменитой книги Евклида.
1)
конец; 2) середина; 3) антракт; 4) начала.
4.
Отрезок треугольника, делящий противоположную сторону пополам.
1)
межа; 2) биссектриса; 3) медиана; 4) высота.
5.
Отрезок треугольника, делящий угол пополам.
1)
межа; 2) биссектриса; 3)
медиана; 4) высота.
6.
Две прямые, которые не пересекаются
1)
перпендикулярные; 2) параллельные; 3)
смежные.
7.
Если два угла смежные, то 180⁰ их?
1)
Произведение; 2) сумма; 3) частное;
4) разность.
8.
Если у треугольника 2 угла равны, то он?
1)
прямоугольный; 2) равносторонний; 3) плохой; 4) равнобедренный.
9.
Углы можно измерять с помощью?
1) астролябии; 2) инфузории; 3) траектории; 4) линейки.
10.
Часть прямой, ограниченная с двух сторон.
1)
точка; 2) луч; 3) отрезок; 4) угол.
11.
Если 2 фигуры совмещаются при наложении, то они?
1) равные; 2) родные; 3) чужие; 4) треугольники.
12.
Раздел геометрии, изучающий свойства фигур на плоскости.
1)
алгебра; 2) история; 3) планиметрия; 4) стереометрия.
3 раунд «Закончи пословицу» (10
вопросов)
1.
Семь раз отмерь – (один раз отрежь).
2.
Один в поле (не воин)
3.
Не имей 100 рублей, (а имей 100 друзей)
4.
За одного битого – (двух небитых дают)
5.
Семеро одного (не ждут)
6.
Двум любо, третий (не суйся)
7.
Рубить семерым, а топор (один)
8.
Две маленькие собачки – большую (едят)
9.
Два сапога пара – гусь да (гагара)
10.
Двое – одному (рать)
4 раунд «Весёлый» (8 вопросов)
1. Петух,
стоя на одной ноге весит 5 кг. Сколько он будет весить, стоя на двух
ногах? (5 кг)
2. За
книгу заплатили 50 рублей и ещё половину стоимости книги. Сколько стоит книга?
(100 руб)
3. Из
Москвы во Владивосток вылетел самолет со скоростью 800
км/ч. Одновременно из Владивостока в Москву вылетел самолет со скоростью 500
км/ч. Какой из самолетов в момент их встречи был ближе к
Москве? (Одинаково)
4. Если
в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли через 72 час ожидать солнечную погоду?
(Нет)
5. Мальчик
купил несколько тетрадей по 6 рублей и 3 карандаша. Продавец выписал чек на 76
рублей. «Вы ошиблись», - сказал ему мальчик, взглянув на чек. Как он об этом
догадался? (76 не делится на3)
6. От
куска материи в 20 метров портной отрезает каждый день по 2
метра. На какой день он отрежет последний кусок? (На 9)
7. Яйцо всмятку варится 3 минуты. Сколько
времени потребуется, чтобы сварить всмятку 5 яиц? (3 мин)
5 раунд «Сосчитай-ка» (6 вопросов)
1. Груша
дороже яблока в 2 раза. Что дороже 8 яблок или 4 груши? (Равно)
2. Летели
утки: одна впереди и 2 позади; 1 позади и 2 впереди; одна между двумя в 3 ряда.
Сколько всего уток летело? (5)
3. Сколько
зайцев и уток убил охотник, если в корзине, куда он их сложил, насчитывается 10
голов и 28 ног? (4 зайца и 6 уток)
4. Раздели
100 на половину. (200)
5. В
семье у каждого из 6 братьев по сестре. Сколько детей в семье? (7)
6. Три
числа сначала сложили, потом перемножили. Получили одинаковый результат. Какие
эти числа?(1 + 2+ 3 = 1·2·3)
6 раунд «Реши уравнение» (8
вопросов)
1. 3х
– 4 = х – 8; (Ответ: -2)
2.
2у – 12 = 18 – 4у; (Ответ: 5)
3.
– 17 +5у = 3у +9; (Ответ: 13)
4. 5х
+ 3 = 27 – 3х. (Ответ: 3)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.