Внеклассное мероприятие по математике (1 класс)

Математический КВН

Задачи:

1.Развивать логическое мышление детей

2. Упражнять детей в умении производить арифметические действия                                                                                                          

3. Учить детей составлять геометрические фигуры на плоскости стола, анализе и обследовании их зрительно-осязательным способом.

4. Развивать смекалку, находчивость, инициативу в активной умственной деятельности.

5. Воспитывать чувства коллективизма.

 Оборудование для учителя: рисунок страны Математика с его жителями, карточки с числам.

 Оборудование для учащихся: карточки с заданием «Продолжи ряд чисел», карточки с числами, счётные палочки, карточки с примерами.

Ход мероприятия

Ведущий. Далеко-далеко за морями, за горами есть одна страна. Называется она математика. Жили в этой стране два   друга: «+» и «-». Были не разлучными друзьями. И вдруг «+» заявил, что он главнее чем «-». Минус обиделся и перестал с ним общаться. И вдруг, в городах где жили «+» и «-», стали происходить странные вещи.

В городе, где жил «+», всего стало прибавляться: и  животных и растений. Свободной территории оставалось всё меньше и меньше. А в городе, где жил «-», наоборот становилось всего меньше. И через некоторое время город мог совсем исчезнуть. Исправить эту ситуацию может только королева страны Математика.

-       Ребята, а вы хотите помочь жителям этой страны? Я предлагаю вам отправиться в путешествие по стране Математика, найти королеву и поведать ей о случившемся. Наше путешествие будет трудным и опасным. Сначала нужно выбрать направление, а чтобы правильно выбрать направление, надо выполнить задание.

Задание №1.

№1 тапсырма

Кезекті жалғастыр

Продолжи ряд чисел

1,2,3,4,5,6,…

2,4,6,…

1,2,3,…,5,6,7,8,9.

9,8,7,6,…,4,3,2,1.

10,8,6,4,…

7-c          8-е         4-в         5-е          2-р

Ведущий: Наш путь лежит на север. На пути новое препятствие. А узнаем мы о нём, отгадав загадку:

Пробегает рощу –

Моет и полощет,

Пробежала вдоль лужка –

Искупала пастушка.  (река - өзен) 

Переправиться через реку нам поможет, отгадайте что

Я над речкой лежу,

Оба берега держу.      (мост-көпір)

·       Нам нужно построить через реку мост

Задание №2

№2 тапсырма

1)    5 таяқшадан екі әртүрлі үшбұрыш жаса.

Составить два равных треугольника из 5 палочек

2)    7 таяқшадан екі шаршы жаса.

Составить два равных квадрата из 7 палочек

3)    7 таяқшадан үш әртүрлі шбұрыш жаса.

Составить три равных треугольника из 7 палочек

4)    5 таяқшадан щаршы құрыпжәне екі әртүрлі үшбұрыш жаса.

  Из 5 палочек составить квадрат и два равных треугольника.

  ВЕДУЩИЙ: МОЛОДЦЫ РЕБЯТА! МОСТ ПОСТРОЕН. СМЕЛО ПЕРЕХОДИМ НА ДРУГОЙ   БЕРЕГ.  ПЕРЕД НАМИ ЛЕС. КАК ЗДЕСЬ СТРАШНО И ТЕМНО И НИЧЕГО НЕ ВИДНО РЕБЯТА, А ВЫ ХОТИТЕ УЗНАТЬ, КАКИЕ ЖИВОТНЫЕ ЗДЕСЬ ЖИВУТ ДЛЯ ЭТОГО НУЖНО РЕШИТЬ ЗАДАЧИ.

ЗАДАНИЕ №3

№3 тапсырма

1)  ИЗ-ЗА КУСТА ТОРЧАТ 8 УШЕК. ТАМ СПРЯТАЛИСЬ ЗАЙЧИКИ. СКОЛЬКО ЗАЙЧИКОВ?

2)  6 БАЛАПАН ОЙНАП ЖҮР.3 ТЫҒЫЛЫП ҚАЛДЫ. ҚАНША БАЛАПАН ТЫҒЫЛМАДЫ?

3)  ИЗ ГНЕЗДА ВЫГЛЯДЫВАЮТ 3 КЛЮВИКА. СКОЛЬКО ТАМ ПТЕНЦОВ?

4) 1 КҮШІК АУЛАДА,2 КҮШІК ҚОРАДА, 1 АПАСЫНЫҢ  ҚАСЫНДА. САНАП КОРШІ ҚАНША ЕКЕНІҢ?

СЕРГІТУ СӘТІ

ЖҮРГІЗУШІ: БАРЛЫҚ ЖАНУАРЛАРДЫ ТАПТЫҚ. ЕНДІ БІЗОРМАНАН ӨТУІМІЗ КЕРЕК

ВЕДУЩИЙ. ВСЕХ ЖИВОТНЫХ МЫ НАШЛИ И ТЕПЕРЬ НАМ НЕ СТРАШНО ИДТИ ПО  ЛЕСУ.

                  ВОТ И ЛЕС МЫ ПРОШЛИ

                  ВДРУГ НОВОЕ ПРЕПЯТСТВИЕ:

                  НЕ ВОДА И НЕ СУША –

                  НА ЛОДКЕ НЕ УПЛЫВЁШЬ

                  И НОГАМИ НЕ ПРОЙДЕШЬ.

                                                  (БОЛОТО)

БОЛОТО НАДО ПЕРЕХОДИТЬ ОЧЕНЬ ОСТОРОЖНО.ЧТОБЫ ЕГО ПРОЙТИ

 НАДО РЕШИТЬ ПРИМЕРЫ

ЗАДАНИЕ №4

№4 ТАПСЫРМА

8 + 1=9                   6 + 3=9

5 + 1=6                   7 + 1=8

10 – 7=3                 4 – 1=3

 8 – 4=4                  9 – 54

ВЕДУЩИЙ

 ВОТ И БОЛОТО МЫ ПРОШЛИ, ОКАЗАЛИСЬ ОКОЛО ГОРЫ.А ЧТОБ ПОДНЯТЬСЯ НА ВЕРШИНУ И ПОПАСТЬ В ЗАМОК КОРОЛЕВЫ НАДО РЕШИТЬ СРОВНЕНИЕ

ЗАДАНИЕ № 5

№5 ТАПСЫРМА

10 * 8 + 2           4 + 6 * 7 – 1

 6 * 10 – 5           3 + 6 * 6 + 3

  4 * 5 + 4            2 + 3 * 3 + 3

  8 * 6 – 3            7 – 3 * 7 – 5

ВЕДУЩИЙ. ВОТ МЫ И ДОБРАЛИСЬ ДО КОРОЛЕВЫ СТРАНЫ МАТЕМАТИКА. ДАВАЙТЕ НАПИШЕМ НА ЛИСТКЕ, КАКИЕ ЗНАКИ ПОССОРИЛИСЬ. КОРОЛЕВА ПОЛУЧИТ НАШЕ ПОСЛАНИЕ, ОБО ВСЁМ ДОГАДАЕТСЯ  И ТУТ ЖЕ ОТПРАВИТСЯ НА СПАСЕНИЕ ЭТИХ ГОРОДОВ.

 РЕБЯТА ПИШУТ ЗНАКИ «+» И «-»

Ойын «Сыңарын тап»
Музыка әуенімен балалар қолдарына берілген пішіндерді ұстап билейді. Әуен тоқтағанда теңін тауып тұра қалады. Мысалы: үшбұрыштар бірге, сопақшалар бірге.

ЖҮРГІЗУШІ: БАЛАЛАР СЕНДЕР ӨТЕ АҚЫЛДЫ ЖӘНЕ ЖҮЙРІК ЕКЕНСІНДЕР. СҰРАҚТАРҒА ЕСЕПТЕРГЕ ЖАҚСЫ ЖАУАП БЕРДІҢДЕР. МАТЕМАТИКА ЕЛІНІҢ ТҰРҒЫНДАРЫНА КӨМЕКТЕСТІНДЕР  ЖАРАЙСЫНДАР!

ВЕДУЩИЙ.

ВЫ ОЧЕНЬ СМЕЛЫЕ, УМНЫЕ И НАХОДЧИВЫЕ РЕБЯТА. СО ВСЕМИ ЗАДАНИЯМИ ВЫ СПРАВИЛИСЬ ОЧЕНЬ ХОРОШО И ПОМОГЛИ ЖИТЕЛЯМ   СТРАНЫ МАТЕМАТИКА.

8 + 1=                   6 + 3=        

5 + 1=                   7 + 1=

10 – 7=                  4 – 1=

 8 – 4=                   9 – 5=

8 + 1=                   6 + 3=

5 + 1=                   7 + 1=

10 – 7=                  4 – 1=

 8 – 4=                   9 – 5=

8 + 1=                   6 + 3=

5 + 1=                   7 + 1=

10 – 7=                  4 – 1=

 8 – 4=                   9 – 5=

8 + 1=                   6 + 3=

5 + 1=                   7 + 1=

10 – 7=                  4 – 1=

 8 – 4=                   9 – 5=

8 + 1=                   6 + 3=

5 + 1=                   7 + 1=

10 – 7=                  4 – 1=

 8 – 4=                   9 – 5=

8 + 1=                   6 + 3=

5 + 1=                   7 + 1=

10 – 7=                  4 – 1=

 8 – 4=                   9 – 5=

10 * 8 + 2           4 + 6 * 7 – 1

 6 * 10 – 5           3 + 6 * 6 + 3

  4 * 5 + 4            2 + 3 * 3 + 3

  8 * 6 – 3            7 – 3 * 7 – 5

10 * 8 + 2           4 + 6 * 7 – 1

 6 * 10 – 5           3 + 6 * 6 + 3

  4 * 5 + 4            2 + 3 * 3 + 3

  8 * 6 – 3            7 – 3 * 7 – 5

10 * 8 + 2           4 + 6 * 7 – 1

 6 * 10 – 5           3 + 6 * 6 + 3

  4 * 5 + 4            2 + 3 * 3 + 3

  8 * 6 – 3            7 – 3 * 7 – 5

10 * 8 + 2           4 + 6 * 7 – 1

 6 * 10 – 5           3 + 6 * 6 + 3

  4 * 5 + 4            2 + 3 * 3 + 3

  8 * 6 – 3            7 – 3 * 7 – 5

10 * 8 + 2           4 + 6 * 7 – 1

 6 * 10 – 5           3 + 6 * 6 + 3

  4 * 5 + 4            2 + 3 * 3 + 3

  8 * 6 – 3            7 – 3 * 7 – 5

10 * 8 + 2           4 + 6 * 7 – 1

 6 * 10 – 5           3 + 6 * 6 + 3

  4 * 5 + 4            2 + 3 * 3 + 3

  8 * 6 – 3            7 – 3 * 7 – 5