Внеклассное мероприятие по математике: "Клуб веселых математиков"

Внеклассное мероприятие

по математике:

 

                                                                Выполнил: Эрбис А.С.

                                                                            учитель математики и                                             

                                                                       информатики

                                    МБУ СОШ №70

Цель:

развитие и укрепление интереса к математике; развитие сообразительности, любознательности, логического мышления, стремление к преодолению трудностей; воспитание чувства ответственности за коллектив, эстетические качества и умение общаться.

Задачи:

v  Развить логическое мышление, любознательность, сообразительность

v  Укрепить интерес к математике

v  Расширить знания учащихся по предмету;

Ход мероприятия:

1.Организационный момент.

Весь класс с помощью жеребьевки делиться на 2 команды, учащиеся выбирают капитана и придумывают название командам. Ведущие - 2 человека.

Ведущие: (Цель мероприятия не проверка знаний, умений программного материала, а привитие интереса у учащихся к математике через сказочное путешествие.)

1 вед. Дорогие ребята, я надеюсь, что наше знакомство будет приятным для вас и для нас, и что это мероприятие пройдёт интересно, с большой пользой для всех присутствующих. Очень хочу, чтобы те, кто ещё равнодушен к царице всех наук, ушёл с глубоким убеждением, что математика - интересный и нужный предмет.

Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в необычное путешествие, в сказочное путешествие по стране «Математика»

2 вед. План путешествия перед вами. В этой стране мы сделаем несколько остановок. Вы побываете на поле  математических знаний, на пути вам встретятся горы и замок, а так же вы сможете заглянуть  в кафе.

На каждой станции вы будете зарабатывать баллы, за правильные ответы. Маршрут указан в маршрутном листе.

1 вед. Время 10 минут на каждом этапе.

   Вы побываете:

v  На озере «Координатная плоскость»

v  На «Поле математических знаний»

v  Посетите горы «Нарисуй-ка»

v  Побываете в «Кроссвордном замке»

v  И перекусите в кафе «Эврика»

Удачи вам!

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ.

 

2.Основная часть.

Ведущие: Для того чтобы победить, вы должны быть волевыми, настойчивыми, целеустремленными. Я вижу, что вы готовы к началу путешествия. Итак, добро пожаловать в страну «Математика».

Путешествие.

I.Поле «Математических знаний»

Сосчитайте, сколько треугольников в фигуре?

Вопросы:

1. Числа, употребляемые при счете предметов. (Натуральные)
2. Число, показывающее, на сколько равных частей разделено целое. (Знаменатель)
3. Формула площади прямоугольника со сторонами а и в.
4. Может ли при умножении получиться нуль?
5. Сумма одинаковых слагаемых. (Произведение)
6. Чему равно: 13 · 25 · 0 · 0,1?
7. Что легче: 1 кг ваты или 1 кг железа?
8. К однозначному числу, большему нуля, приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число?
9. Прибор для измерения углов?
10. Что больше 35 · 54 или 43 · 55?

II.Горы «Посчитай-ка»

 

Для первой команды:                                        

	1
1
		1

В этой таблице нужно разместить ещё числа   2, 2, 2, 3,3,3   так, чтобы по всем линиям получить в сумме число 6.

Для  второй команды:

	5	3
2

В этой таблице нужно разместить ещё числа   1,4, 6, 7, 8, 9   так, чтобы по всем линиям получить в сумме число 15.

Вычислите:

20т5ц36кг+17ц3кг+21т29кг+69кг=?

III.Замок «Кроссвордный»

			3		1.    Самая нелюбимая оценка ученика. 2.    Геометрическая фигура. 3.    «Вымирающая» разновидность учеников. 4.    Проверка учеников на выживание. 5.    Результат вычитания.
	1	2		4	5
Э	В	Р	И	К	А

IV.Озеро «Ребусное»

        

V.Математическое кафе «Эврика»

1.     Винегрет из анаграммы.

Решите анаграмму. Переставьте буквы так, чтобы получился математический термин:

а) ЛЕОНСИЕЖ   б) РПЕИТРЕМ   в) ЫЦЕНТОРП  г) ЕРАМЕЕТОАИФИС

2.     Компот из натуральных чисел.

Вычислите: 11 + 12 + 13 + 14 + 6 + 7+ 8 + 9;

3.Итоги игры.

Жюри подсчитывает количество баллов, набранные каждой из команд. Жюри объявляют результаты, начиная с последнего места, ведущие вручают грамоты и поздравляют победителей.

Литература:

1.     Математика в стихах: задачи, сказки, рифмованные правила. 5-11 классы /авт.-сост. О.В. Панищева.

2.     Математика. 5-11 классы: уроки учительского мастерства / авт.-сост. Е.В. Алтухова и др.

3.     Предметные недели в школе. Математика/ Сост. Л.В. Гончарова.

4.      Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. - М.: Наука, 1995.

5.       История математики под редакцией А. П. Юшкевича в трёх томах. Том 1: С древнейших времен до начала Нового времени. М.: Наука, 1970.

6.     Я познаю мир: Детская энциклопедия. Математика. / Сост. А.П. Савин, В.В. Станцо.

Краткое описание документа:

Веселое и интересное внеклассное мероприятие по математике для 5 классов подойдет как для декады метематики, так и для урока-игры по завершению учебного года.

В ходе конкурса принимают участие не только команды, но и болельщики. Игра развивает логическое мышление, учит принимать быстрое решение в нестандартной обстановке, воспитывает умение работать в команде.