Внеклассное мероприятие по математике "КВН ассорти" для учащихся 6-7 классов

УПРАВЛЕНИЕ

ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

СЕРГИЕВО-ПОСАДСКОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №25»

141323,п.Лоза,д.21, Сергиево-Посадский район, Московская область

Тел. [phone]

Внеклассное мероприятие для учащихся 6-х, 7-х классов

«КВН - ассорти»

                                                                  Учитель математики: О.А. Хабирова

   Цели проведения игры КВН:

1.      Побудить математическую любознательность, развивать интерес к математике.

2.      Развивать догадку, эрудицию и владение знаниями математики.

3.      Воспитывать чувство коллективизма и товарищества.

   Материалы и оборудование: на стенах вывешены рисунки и плакаты:

«Сила каждого – в коллективе,

  Сила коллектива – в каждом».

«Математика важна, математика нужна».

   Около школьной доски по обе стороны стоят парты, на которых размещаются необходимые материалы и оборудование для проведения конкурсов КВНа- карточки с цифрами и знаками математических действий;

-- карточка для каждого участника команд со словами «да», «нет»;

- удочки, рыбы – задания на магнитах;

- листы ватмана и карандаши или фломастеры;

- эмблемы командам и болельщикам.

   Ведущие КВН: старшеклассник, учитель, ученик 7-ого класса (Незнайка), члены жюри.

Ведущий: Друзья! Приветствовать мы рады

                  Всех на встрече КВН!

                  Другой награды нам не надо,

                  Победу мы хотим взамен!

                  Теперь откроем в сказку двери,

                  Ведь математика – волшебная страна.

                  Нас ждут ее тропинки, замки и ущелья,

                  Вступают в бой команды 6Б и 6А.

                  Выходит Незнайка:  И пусть болельщик

                  Нам в игре поможет:

                  Силы прибавит

                  И баллы умножит.

   Приглашаются команды от классов. Проходит представление  членов жюри.

Ведущий: Cейчас мы предлагаем командам выбрать эмблемы, название и девиз. А у нас разминка для болельщиков. (Команды отходят к столу с приготовленным материалом и выбирают себе оформление).

    Задание болельщикам оценивает жюри, и они получают эмблему своей команды за каждый правильный ответ, что в итоге принесет команде в дальнейшем дополнительные баллы.

Разминка для болельщиков.

1.Незнайка, почесывая затылок: «Никак не могу придумать, какой знак нужно поставить между цифрами 5 и 6, чтобы получилось число меньше 5 и больше 6?»   (запятую)

2.Поставьте между цифрами знаки так, чтобы равенство было верным:

1* 2 * 3 * 4 * 5 = 2                                                                                         (1Х2Х3+4)+5=2

3.Незнайка выносит шоколадку : «Помогите мне разделить ее с ведущим пополам».

4.К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число? Приведите свой пример.                                                                                          (в 11 раз)

Ведущий: Я вижу, что наши команды уже готовы и приглашаю их подойти ко мне. Прошу капитанов представить свои команды. (Проходит представление команд).

Ведущий: Болельщики «разогрелись», команды к борьбе готовы, настало время первого испытания.

Разминка команд (вопросы задаются поочередно).

1.Числа 111, 222, 333, … , 999 имеют общие делители. Назовите их.     (1, 11)

2.Чему равно произведение всех цифр?                                     (0Х1Х2Х3Х4Х5Х6Х7Х8Х9=0)

3.Тои курицы за 3 дня снесли 3 яйца. Сколько яиц снесут 12 кур за 12 дней?      (48)

4.Сумма каких двух натуральных чисел равна их произведению?           (2+2 = 2Х2)

5.Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли через 72 часа ожидать солнечную погоду?                                                                                                    (нет, будет опять ночь)

6.Одно яйцо варится 4 минуты. Сколько минут нужно варить 5 яиц?      (4 минуты)

   Разминка окончена. Жюри подводит первые итоги. В это время ведущий предлагает командам сесть и проводит игру с болельщиками.

Игра с болельщиками.

1.«Каждой руке – свое дело». Правая рука чертит окружность, а левая – треугольник.

2. Конкурс на внимание. Считаем до тридцати. Вместо чисел, кратных 3-ем, произносим «Ай, да я».

   Жюри объявляет результаты разминки. Команды выходят команды. Начинается второе состязание.

Ведущий: Прошу от каждой команды выбрать «рыбака» и отправить его «выуживать» задание команде. (Незнайка дает удочки. Участники вместе с ним «ловят» свои задания и приносят их к столу)

Ведущий: Сейчас у меня остаются по 2 человека от каждой команды для участия в художественном конкурсе. А остальные ребята идут выполнять полученное задание (задание командам включают в себя решение интересных «нестандартных» задач, разгадывание ребусов).

Конкурс художников.

   Задание первой паре: На счет 1,2,3 одновременно нарисовать левой рукой цифру 9, а правой – цифру 6.

   Задание второй паре: Не отрывая мела от доски, нарисовать гуся (лебедя).

Жюри оценивает конкурс и объявляет общий счет. Учитель проводит игру с болельщиками «Угадывание даты рождения».

   Напишите на листе бумаги число и месяц своего рождения и проделайте следующие операции:

- записанное число (только дата) удвойте;

- полученное умножьте на 10;

- к результату прибавьте 73;

- сумму умножьте на  5;

- к итогу прибавьте порядковый номер месяца рождения.

Сообщите результат, и я назову дату вашего рождения (несколько болельщиков называют результат, учитель определяет дату рождения).

Ведущий: Приглашаю команды с выполненным заданием и прошу передать решения членам жюри.(Команды выходят с карточками  «да», «нет» в руках)

Состязание команд с использованием карточек, проверка единства команд.

Конкурс эрудитов.

Команды отвечают поочередно на вопросы ведущего. В случае неправильного ответа одной команды на поставленный вопрос отвечает другая команда.

Верно ли утверждение?

1.      Высота в равнобедренном треугольнике является его биссектрисой и медианой. (да)

2.      Высота любого треугольника проходит внутри треугольника.                                     (нет)

3.      Если две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу другого треугольника, то эти треугольники равны.                          (да)

4.      Два треугольника равны, если три угла одного треугольника равны соответственно трем углам другого треугольника.                                                                                                (нет)

5.      В любом треугольнике может быть более двух тупых углов.   

(нет)

6.      Углы в равнобедренном треугольнике имеют градусные меры 90, 45,45.

(нет)

   Ведущий благодарит участников команд и дает время жюри для подведения результатов КВН. Пока члены жюри ведут подсчет, учитель рассказывает, как он угадал даты дней рождения. Затем объявляются результаты игры. Победители и болельщики награждаются за участие.

Проведенная с использованием вышеприведенных задач и вопросов викторина для 6-7 классов будет интересной, занимательной, а также проверит знания учеников по ранее изученным темам. Вопросы и задания являются  примерными, их с легкостью можно заменить любыми другими, на усмотрение учителя.