Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие по математике «Математическая эстафета» 5-6 классы
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Внеклассное мероприятие по математике «Математическая эстафета» 5-6 классы

библиотека
материалов

hello_html_56e85302.gifhello_html_56e85302.gifhello_html_56e85302.gifhello_html_56e85302.gifhello_html_56e85302.gifhello_html_56e85302.gifhello_html_3a0a30ea.gifhello_html_3a0a30ea.gifhello_html_3a0a30ea.gifhello_html_3a0a30ea.gifhello_html_3a0a30ea.gifhello_html_3a0a30ea.gifhello_html_3a0a30ea.gifhello_html_3a0a30ea.gifВнеклассное мероприятие по математике

«Математическая эстафета»


Провела: учитель математики

Крыжова О.П.


Цели мероприятия:

обучающие: расширить понятия базового уровня; научить решать нестандартные задачи;

развивающие: развитие познавательного интереса, математической интуиции, логического мышления, внимания, памяти, творческой деятельности учащихся, математического языка;

воспитательные: воспитание ответственности, умения принимать самостоятельные решения, командного соперничества, умения отстаивать личные и командные интересы, культуры математического мышления.

Участники: учащиеся 5-6 классов.

Форма проведения: игра.

Оборудование: маршрутные листы для каждой команды, карточки с заданиями для каждой команды.


Структура мероприятия:

  1. Организационный момент.

  2. Станция «Шифровка».

  3. Станция «Квадрат или круг».

  4. Станция «Отгадай-ка».

  5. Станция «Кто больше».

  6. Станция «Шарады».

  7. Подведение итогов.



Ход мероприятия:

  1. Организационный момент.

Все команды собираются одновременно вместе в кабинете, где будет проведен начальный этап (эстафета начинается и заканчивается в одном и том же кабинете). Команды получают маршрутные пути своего пути, где указан порядок прохождения эстафеты и на которых выставляются заработанные баллы. После прохождения всех конкурсов участники возвращаются к месту общего сбора, где подводится подсчет общего числа набранных баллов.


II. Станция «ШИФРОВКА».

Задание: Попытайтесь как можно быстрее прочитать группу слов, зашифрованных с использованием цифр, чисел и числовых выражений. В этом конкурсе выигрывает команда, отгадавшая шифровки быстрее остальных.

СМОР 1 А

АК 3 СА

73+27 Л

15+25 ОПУТ

ПА 5-2 ОТ

БОР 2:2 О

ПО 2 Л

ОС I+II Ё

5∙8 А

80:2 ОНОЖКА

(ответы – смородина, актриса, стол, сорокопут, патриот, Бородино, подвал, остриё, сорока, сороконожка)


III. Станция «КВАДРАТ ИЛИ КРУГ».

Задание: Отвечая на предложенные вопросы, нужно сделать выбор между квадратом и кругом (или производными от них). За каждый правильный ответ – 1балл.

1) назовите самую известную картину Казимира Малевича (черный квадрат)

2) что появляется под глазами усталого человека? (круги)

3) как иначе называют секцию в школе? (кружок)

4) назовите синоним фразе «весь год» (круглый год)

5) как называется участок для взлета вертолета? (взлетный квадрат)

6) назовите предмет, который бросают человеку, оказавшемуся за бортом (спасательный круг)

7) черно-белый участок шахматной доски – это … (квадрат)

8) как иначе называют юбилейную дату? (круглая дата)

9) как движутся танцующие люди в хороводе? (по кругу)

10) как называют вид математической головоломки в виде таблицы с числами? (магический квадрат)

11) какую форму имеют окна в каютах теплоходов и в салонах самолетов? (круглую)

12) как называется фигура, которую представляет собой семья? (семейный круг)

IV. Станция «ОТГАДАЙ-КА».

Задание: Пользуясь подсказками в скобках, отгадайте слова и названия геометрических фигур, которые в них «вписались». За каждое правильно отгаданное слово – 1 балл.

_ _ _ МАНКА (музыкальный инструмент)

ФОР _ _ _ _ _ (часть окна)

_ _ _ _ Ь (ископаемое горючее вещество)

НАК _ _ _ _ ЬНЯ (напарница молота)

_ _ _ ОК (спортивный приз)

_ _ _ ОВАРЫ (широкие штаны)

ТРЕ _ _ _ _ ЬНИК (геометрическая фигура)

Ответы: ШАРманка, форТОЧКА, УГОЛь, накОВАЛьня, КУБок, ШАРовары, треУГОЛьник.


V. Станция «КТО БОЛЬШЕ».

Задание: Из букв слова "арифметика" нужно составить как можно больше слов. За каждое слово – 1 балл. Время выполнения 3 минуты.


VI. Станция «ШАРАДЫ».

За каждую отгаданную шараду – 1 балл.

1) С буквой «Р» - с овцы стригут,

В нити прочные прядут.

А без «Р» - нужна для счета,

Цифрой быть – ее работа.

(шерсть - шесть)

2) Предлог стоит в моем начале,

В конце же – загородный дом.

А целое мы все решали

И у доски, и за столом.

(за + дача = задача)

3) Первую находим, вычисляем,

Много формул для нее мы знаем.

На второй же митинги, парады,

Погулять по ней всегда мы рады.

(площадь)

4) Я с «Л» смягченным – под землей,

Бываю каменный и бурый.

А с твердым – в комнате твоей

И в геометрии фигура.

(уголь – угол)

VII. Подведение итогов.

В маршрутных листах подсчитывается общее количество баллов. Объявляются победители.







Приложение 1

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ 5А КЛАССА


станция

кабинет

баллы

поведение

1

ШИФРОВКА




2

КВАДРАТ ИЛИ КРУГ




3

ШАРАДЫ




4

КТО БОЛЬШЕ




5

ОТГАДАЙ-КА









МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ 5Б КЛАССА


станция

кабинет

баллы

поведение

1

ШАРАДЫ




2

ОТГАДАЙ-КА




3

КТО БОЛЬШЕ




4

КВАДРАТ ИЛИ КРУГ




5

ШИФРОВКА





МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ 6 КЛАССА


станция

кабинет

баллы

поведение

1

КВАДРАТ ИЛИ КРУГ




2

КТО БОЛЬШЕ




3

ШИФРОВКА




4

ОТГАДАЙ-КА




5

ШАРАДЫ





Приложение 2

СТАНЦИЯ

«КВАДРАТ И КРУГ»


СТАНЦИЯ

«КТО БОЛЬШЕ»


СТАНЦИЯ

«ШИФРОВКА»


СТАНЦИЯ

«ОТГАДАЙ-КА»


СТАНЦИЯ

«ШАРАДЫ»

Приложение 3



СМОР 1 А АК 3 СА

МОР II 15+25 ОПУТ

ПА 5-2 ОТ БОР 2:2 О

ПО 2 Л ОС I+II Ё

5∙8 А 80:2 ОНОЖКА



СМОР 1 А АК 3 СА

МОР II 15+25 ОПУТ

ПА 5-2 ОТ БОР 2:2 О

ПО 2 Л ОС I+II Ё

5∙8 А 80:2 ОНОЖКА




СМОР 1 А АК 3 СА

МОР II 15+25 ОПУТ

ПА 5-2 ОТ БОР 2:2 О

ПО 2 Л ОС I+II Ё

5∙8 А 80:2 ОНОЖКА










Приложение 4


_ _ _ МАНКА (музыкальный инструмент)

ФОР _ _ _ _ _ (часть окна)

_ _ _ НИК (стрелок из старинного оружия)

_ _ _ _ Ь (ископаемое горючее вещество)

НАК _ _ _ _ ЬНЯ (напарница молота)

_ _ _ ОК (спортивный приз)

_ _ _ ОВАРЫ (широкие штаны)

ТРЕ _ _ _ _ ЬНИК (геометрическая фигура)


_ _ _ МАНКА (музыкальный инструмент)

ФОР _ _ _ _ _ (часть окна)

_ _ _ НИК (стрелок из старинного оружия)

_ _ _ _ Ь (ископаемое горючее вещество)

НАК _ _ _ _ ЬНЯ (напарница молота)

_ _ _ ОК (спортивный приз)

_ _ _ ОВАРЫ (широкие штаны)

ТРЕ _ _ _ _ ЬНИК (геометрическая фигура)


_ _ _ МАНКА (музыкальный инструмент)

ФОР _ _ _ _ _ (часть окна)

_ _ _ НИК (стрелок из старинного оружия)

_ _ _ _ Ь (ископаемое горючее вещество)

НАК _ _ _ _ ЬНЯ (напарница молота)

_ _ _ ОК (спортивный приз)

_ _ _ ОВАРЫ (широкие штаны)

ТРЕ _ _ _ _ ЬНИК (геометрическая фигура)







Общая информация

Номер материала: ДВ-102459

Похожие материалы