Инфоурок / Математика / Конспекты / Внеклассное мероприятие по математике "математическая рыбалка"

Внеклассное мероприятие по математике "математическая рыбалка"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие по математике


«Математическая рыбалка»


Цель занятий : развивать познавательный интерес к изучению математики, развивать логическое мышление, сообразительность, воспитывать ответственность, внимание, тренировать память.

Девиз: «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда».

Наглядность и оборудование: математические газеты, выполненные учащимися; 30 крупных рыб вырезанных из бумаги, 30 карточек с вопросами, призы для команды, карточки с вопросами для зрителей.

Ход урока:

На учительском столе разложены 30 карточек с вопросами, за ширмой «плавают» 30 рыбок. На каждой рыбе проставлен номер ( это номер задания ) Голова рыбы унизана скрепками. Берем удочку ( обычная палочка с леской ). На конце лески прикреплен магнит. Магнит «цепляет» скрепки- и рыбка поймана. По ее номеру становится ясно, какое задание открывать для решения. Класс разбивается на две команды по 5 человек в каждой, остальные зрители.

Задание:

  1. Груша тяжелее, чем яблоко, а яблоко тяжелее персика. Что тяжелее груша или персик?

  2. Два мальчика играли на гитарах, а один на балалайке. На чем играл Юра, если Миша с Петей и Петя с Юрой играли на разных инструментах?

  3. У Марины было целое яблоко, две половины и четыре четвертинки. Сколько было у нее яблок?

  4. Батон разделили на три части. Сколько сделали разрезов?

  5. Назовите автора учебника по геометрии, по которому вы учитесь?

  6. Какой месяц короче всех?

  7. Индийцы называли его « сунье», арабские математики «сифр». Как мы называем его сейчас?

  8. Сумма каких двух натуральных чисел равна их произведению?

  9. Одно яйцо варят 4 минуты. Сколько минут будут варить 5 яиц?

10. В каком случае верно равенство: 19+15=10

11. Из изображенных треугольников только три равных. Назовите их?


12. Поставьте между цифрами знаки так, чтобы равенство было верным: 1 2 3 4 5 = 2.


13. В клетке находится 4 кролика. Четверо ребят купили по одному кролику и один кролик остался в клетке. Как это могло случиться?


14. Из какой посуды не едят?


15. Это название происходит от двух латинских слов « дважды» и « секу», буквально «рассекающая на две части». О чем идет речь?


16. Какую долю составляют сутки от года?


17. К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число?


18. Помогите Соне и Мартовскому зайцу разделить вафлю на 2 равные части.


19. По тропинке вдоль кустов шло 11 хвостов, сосчитать я также смог, что шагало тридцать ног, а теперь вопрос таков: сколько было петухов? И узнать я был бы рад, сколько было поросят?


20. В каком слове сорок гласных?


21. Можно ли между цифрами 5 и 6 поставить какой – либо знак, чтобы получилось число, больше 5 и меньше 6?


22. В каком названии числа столько же букв, сколько цифр в его записи?


23. В доме 100 квартир. Сколько раз на дверях встретится цифра 9?


24. Человек, стоящий в очереди перед вами, был выше человека, который встал перед вами. Был ли человек, стоящий перед вами, выше вас?


25. В семье я рос один на свете, и это правда до конца. Но сын того, кто на портрете, сын моего отца. Кто изображен на портрете?


26. Сколько лет в одном веке?


27. В каком случае сумма двух чисел равна первому слагаемому ?


28. Это слово имеет латинское происхождение, означающее « лен, льняная нить, шнур, веревка». Назовите это слово в том значении, в котором мы употребляем его сейчас?


29. Сколько на этом чертеже различных треугольников?

30. Как нужно расставить знак «+» в записи 9 8 7 6 5 4 3 2 1, чтобы получилось сумма 99?


Вопрос для зрителей:

  1. Мы – большая семья.

Самый младший – это я.

Сразу нас не сосчитать:

Юра, Саша, Шура, Глаша,

И Наташа тоже наша

Мы по улице идем,

Говорят, что детский дом.

Сосчитайте поскорей,

Сколько нас в семье детей?

  1. К серой цапле на урок

Прилетело семь сорок,

А из них лишь три сороки

Приготовили уроки.

Сколько лодырей – сорок

Прилетело на урок?

  1. Когда нельзя сокращать дробь?



Подведение итогов и награждение.



Общая информация

Номер материала: ДВ-108001

Похожие материалы