Внеклассное мероприятие по математике для 5—6-х
классов "Математическая рулетка"
Игра
«Математическая рулетка» - внеклассное мероприятие по математике для учащихся
5-6 классов, выполненная в виде презентации MS PowerPoint. Игру можно проводить
как во время предметной недели между классами параллели, так и в конце четверти
на последнем уроке между учащимися одного класса.
Для эффекта
случайного выбора задания (игра в рулетку) выполнена навигация презентации,
позволяющая вернуться с любого слайда к слайду «Математическая рулетка» (слайд
№3). На слайде №3 вокруг
рулетки
расположены управляющие кнопки, с помощью которых игроки выбирают следующий
вопрос. Когда разыграны все задания, кнопка «финиш» направляет к слайду №18,
где происходит
символическое
награждение победителей и фейерверк в их честь.
Тема урока:
игра-соревнование «Математическая рулетка».
Форма проведения:
урок-соревнование.
Цели урока:
- развитие
любознательности, внимания, памяти;
- наработка
навыков нешаблонного и логического мышления при решении нестандартных задач;
- повышение
интереса к предмету;
- воспитание настойчивости,
воли, умения работать в коллективе.
Необходимое
оборудование: ПК или ноутбук, мультимедийный проектор, экран, презентация
(Приложение 1).
Этапы мероприятия
(урока).
I
Подготовительный этап:
каждый класс
параллели заранее выбирает команду из 5 – 7 человек, капитана, придумывает
название, девиз, эмблему.
II Игровой этап:
а) на экране
заставка игры (слайд №1)
Здесь затеи и
задачи,
Игры, шутки, все
для вас!
Пожелаем вам
удачи,
За работу, в
добрый час!
б) представление
жюри;
в) оглашение
правил игры: за представление команды -10 баллов, за правильный, полный, без
подсказки ответ на вопрос игры -5 баллов, ответ с помощью болельщиков своей
команды – 3 балла. На решение отводится от 1 до 3 минут в зависимости от
трудности вопроса. Снимаются 2 балла за некорректное поведение участников и
болельщиков. Вопросы выбираются по очереди с «помощью» математической рулетки
(слайд № 3).
г) ход игр
1. Представления
команд.
2. Выбор первого
хода осуществляется с помощью задания « Сложи пословицу» (слайд №2).
Ребята записывают пословицу на листах и передают жюри.
Ответ: Один за
всех, и все за одного.
3. Загадочный
треугольник (слайд №4).
Расставь на шарах
треугольника цифры от 1 до 9 так, чтобы их суммы на сторонах треугольника были
равны.
Ответ: 5 – 4 – 9
– 2 - 7- 3 – 8 -1 – 6 – 5.
4. Шпионские
страсти (слайд №5).
В этой
зашифрованной записи одинаковые знаки обозначают одинаковые цифры от 1 до 9.
Расшифруйте запись.
Ответ: 99+9=108,
18∙9=162, 68: 2=34, 89-32=57.
5.
Пути-дороги (слайд №6).
Из Москвы и
Санкт- Петербурга одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Они
двигались равномерно, без остановок со скоростями 80км/ч и 95км/ч. Какое
расстояние будет между ними за один час до встречи?
Ответ: 175 км.
6. А ну-ка,
раздели (слайд №7).
Выясните, делится
ли числовое значение выражения 534∙974∙824 + 846∙916 на 10?
Ответ: да.
7. Альпинисты
(слайд № 8).
В доме десять
этажей. Во сколько раз лестница на десятый этаж дома длиннее, чем на второй?
Ответ: в 9 раз.
8. Черный ящик
(слайд № 9).
На экране есть три
подсказки, каждая подсказка уменьшает результат ответа на 1 балл.
Ответ: кубик
Рубика.
9. Продолжи
ряд чисел (слайд №10).
Задан ряд чисел:
1,1, 2, 3, 5, 8, 13…, продолжите его. (На слайде есть ответ.) Ответ: 8+13=21
10. Исключи
лишнее слово (слайд № 11).
Среди следующих
слов: мамус, сочли, шкока, нусим исключи лишнее. (На слайде есть ответ.)
Ответ: шкока
(кошка).
11. Накормим
животных (слайд № 12).
Лошадь съедает
один воз сена за месяц, осёл - за полтора месяца, а коза - за три месяца.
Сколько возов сена лошадь, осёл и коза съедают за один месяц?
Ответ: 2 воза.
12. Сравним
площади (слайд №13).
Сторона квадрата
ABCD в 3 раза больше стороны квадрата MNPK. Во сколько раз площадь заштрихованной
фигуры больше, чем площадь квадрата MNPK?
Ответ: в 8 раз.
13. Урожай
(слайд № 14).
Любушка да
Марьюшка вместе съели 9 яблочек, Любушка да Лизонька 10 яблочек, Лизонька да
Марьюшка 11 яблочек. Сколько яблочек вместе съели Марьюшка, Любушка и Лизонька?
Ответ: 15
яблочек.
14. Полезно
знать (слайд №15).
На все товары
наносят штрих-код, который образован черными и белыми полосками, причем,
крайние полосы черные. Черных полосок обычно 30, они бывают узкие и широкие.
Число белых полос на 10 больше, чем узких черных. Сколько широких черных полос
имеет такой штрих-код?
Ответ: 11 широких
черных полос.
15. Тест на
внимание (слайд № 16).
На слайде
рисунок, выполненный с помощью геометрических фигур. Ответьте на вопросы:
Какой фигуры нет
на рисунке? а) круга; б) квадрата; в) прямоугольника; г) треугольника; д) все
перечисленные фигуры есть.
Ответ: г)
треугольника.
16. Экспертиза
(слайд №17).
Из четырех монет
одна фальшивая, причем, неизвестно, больше или меньше она по весу, чем
настоящие монеты. За какое меньшее количество взвешиваний на рычажных весах
можно определить эту монету?
Ответ: за два
взвешивания.
III Этап
подведения итогов игры (слайд №18):
В конце игры жюри
подводит и оглашает результаты, награждает грамотами и призами победителей. На
экране фейерверк в честь победителей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.