Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Внеклассное мероприятие по математике "Математический КВН" (6 класса)

Внеклассное мероприятие по математике "Математический КВН" (6 класса)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_7fee9dec.gifhello_html_319f2d10.gifhello_html_1b14e879.gifhello_html_m1be81db5.gifhello_html_m29109536.gifhello_html_24d8fdab.gifhello_html_1961d18c.gifhello_html_49758daf.gifhello_html_m42f49824.gifhello_html_m73d593ea.gifhello_html_m35f5a568.gifhello_html_33420f42.gifhello_html_m2bca96ff.gifhello_html_666e0d41.gifhello_html_756c6afe.gifОКСШИ №1 г.Кокшетау Провела: Вафина А.И.


Внеклассное мероприятие по математике «Математический КВН»

для 5-9классов.

Цели: Математическая игра, позволяющая развивать мыслительную деятельность учащихся, познавательную активность, математическую речь. В процессе занятия вырабатываются умения анализировать, обобщать. Развивается интерес к математике, воспитывается умение работать в команде.

Оборудование: атрибуты к заданиям,

Слайд1

Вступление.

Ведущий 1.

Царица - математика опять

Вас собрала на праздник знаний

И приглашает всех блистать

Умом, смекалкой, юмором дерзаний.

Нет скучных формул, теорем,

Сегодня – не урок, а праздник!


Ведущий 2.

Сегодня ждет вас всех прием.

Мы ежегодный праздник задаем.

Здесь собралось множество народа,

Мы очень рады каждому приходу.


Частушки.

Алгебру решать устал,

Только время потерял

Все - равно ни че не понял,

Лучше я бы погулял



Я примерный ученик

Всю таблицу знаю

5*5=25,

6*6 –не знаю.


Я, вообще-то, парень умный,

Математику учу.

И не нужен мне компьютер-

Все задачи так решу.


Уравнения я знаю

И решаю их на 5.

Только я не понимаю,

Где прибавить, где отнять.



Слайд2

1.Учащиеся 5-9 классов разбиваются на две команды путем жеребьевки.

Образовавшиеся команды отгадывают задание «Перепутанные линии», чтобы узнать названия команд.

Перед вами на листке ряд перепутанных линий. Каждая из них начинается сверху и снизу соединяется с цифрой. Ваша задача – проследить каждую линию снизу вверх по порядку цифр и прочитать название вашей команды.

З Й К И Н А Е Ч М У Ч П И ОК



2 1 3 4 5 6 2 3 5 1 4 6 8 7 9


«Знайки» «Почемучки».



Слайд3

2.      Команды получают названия. 1 команда – «Знайки», 2 команда – «Почемучки».

Команда «Знайки».

Приветствие соперникам

И, соревнуясь вместе с вами,

Мы останемся друзьями.

Пусть борьба кипит сильней,

И наша дружба вместе с ней.


Приветствие болельщикам.

Зритель, поддержите нас!

Зритель, мы вас любим!

Зритель, хлопайте дружнее!

Зритель, будет веселее!


Команда « Почемучки».


Приветствие соперникам

Ты, соперник, не косись,

Ты, соперник, улыбнись!

Известно - кто-то победит,

Ну а слабейший пролетит.

Приветствие соперникам

Мы весёлые ребята,

В КВН играть пришли.

А вы болельщики, болейте

За команду от души!



Остальные учащиеся зрители и помощники. Определяется очередность команд и жюри.

Чтец.

Вот почтенное жюри

Вам доверено немало:

Справедливо ставить баллы.

Не победа всем важна –

Справедливость им нужна!

Пожелаем вам пока

Чтоб не дрогнула рука;

3.      Ученики начинают игру. За верно выполненное задание ученики получают баллы.

Слайд 4

1 тур – конкурс капитанов “Веселые вопросы”.

За верный ответ-1 балл.

Вопросы команде «Знайки».

1.На двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на десяти руках? (Ответ: 50.)

2. Яйцо вкрутую надо варить 5 минут. Сколько времени надо варить 6 яиц вкрутую? (Ответ: 5 минут.)

3. У пастуха было десять овец. Все, кроме девяти, околели. Сколько овец осталось у пастуха? (Ответ: 9 овец.)

4. Тройка лошадей пробежала 30 км. Какое расстояние пробежала каждая лошадь? (Ответ: 30 км.)

5. Два отца и два сына купили три апельсина. Каждому из них досталось по апельсину. Как это могло случиться? (Ответ: дед-отец-сын.)


Вопросы команде « Почемучки».

1. В семье 7 братьев, у каждого по одной сестре. Сколько детей в семье?

(Ответ: 8 детей.)

2. Сколько орехов в пустом стакане? ( Ответ: ни одного)

3. В комнате четыре угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки по три кошки. На хвосте каждой кошки по одной кошке. Сколько всего кошек в комнате? (Ответ: 4 кошки.)

4.Петух, стоя на одной ноге весит 4кг, сколько килограммов весит петух стоя на двух ногах? ( Ответ: 4кг)

5.Может ли тигр прыгнуть на расстояние 5 мм? ( Ответ: нет)

Слайд5

Разминка со зрителями. Игра «Продолжи предложение».

1.Варит отлично твоя голова: пять плюс один получается… (не два, а шесть)

2.Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно… (не пять, а четыре)

3.Ходит в народе такая молва: шесть минус три получается… (не два, а три)

4.Говорил учитель Ире, что два больше, чем… (один, а не четыре)

5.Меньше в десять раз, чем метр, всем известно… (дециметр)

6.Ты на птичку посмотри: лап у птицы ровно … (две, а не три)

7.У меня собачка есть, у нее хвостов аж… (один, а не шесть)

8.У доски ты говори, что концов у палки… (два, а не три)

9.Отличник тетрадкой своею гордится: внизу, под диктантом, стоит… (не единица, а пять)

10.На уроках будешь спать, за ответ получишь… (два, а не пять)

11.Вот пять ягодок в траве. Съел одну, осталось -… (не две, а четыре)

12.Мышь считает дырки в сыре: 3 плюс 2- всего…(пять, а не четыре…)

Слайд6

Песня «Крылатые качели»


Слайд7

2тур - «Математический кроссворд».

Задание команде « Знайки».

http://festival.1september.ru/articles/573936/4.jpg

По вертикали:1. Как называется математический текст, в конце которого есть вопрос?(задача)

2. Знак, с помощью которого выполняется уменьшение числа на несколько единиц.(минус)

3. Число меньше 10 на 2.(восемь)

4. Действие, выполняемое при увеличении числа на несколько единиц.(сложение)

По горизонтали:

5.Действие, выполняемое при уменьшении числа н6а несколько единиц.(вычитание)

6.Число меньше одного на один. (два)

7. Знак, при помощи которого увеличивают число на несколько единиц.(плюс)

8. Число больше 3 на 4.(семь)

Задание команде « Почемучки».

Кроссворд

По горизонтали: 

1. Цифра, состоящая из двух крючков. (три)

6. Число, которое состоит из одного десятка и трёх единиц.(13)

По вертикали: 

2. Два выражения, которые соединены знаком "равно". (равенство)

3. Наибольшее однозначное число. (Девять)

4. Название весеннего месяца. (март)

5. Единица измерения длины.(дециметр)


Игра со зрителями.

Все участники игры повторяют за ведущим слова и движения. Слова такие: «Шторки открываются: вжик – вжик! выезжает телескоп: у - у – у! протираем стекла: ших – ших; ших - ших! наводим телескоп: брум – брум - брум! И вдруг - звезда: о! (показываем вверх); а там - сотни звездочек: чпок! чпок! чпок! чпок! И тут полетели каметы: уау! уау! уау! Потом пошел метеоритный дождик: хлоп! хлоп! хлоп! Из-за угла появляются летающие тарелки: лю – лю – лю – лю! (произносится звонко, высоким голосом), а из летающей тарелки вываливается инопланетянин: шмяк! Начало вставать солнце и под его лучами звезды стали осыпаться на обсерваторию громким дождем: сначала упала одна звезда (одним пальцем ударяем по ладошке), потом две звезды (двумя пальцами ударяем по ладошке), три звезды (тремя пальцами ударяем по ладошке), четыре, пять… и пошел звездный дождь – настоящий ливень! («буря» аплодисментов). 


Слайд8

3тур - «Четвертый лишний».

Ученики из каждой последовательности выбирают лишнее наименование. За каждое верное название – 1 балл.

Задание команде «Знайки».

-сантиметр,минута, метр,милллиметр;

-тенге, секунда, час, минута.

-квадрат, треугольник, прямоугольник, круг.

- Треугольники: равносторонний, равнобедреный, разносторонний,четырехсторонний.

-15,35,50,5.

Задание команде «Порчемучки».

 -килограмм, метр, грамм, тонна;

- рулетка, ученическая линейка, метровая линека, весы.

-углы: прямой, тупой, острый,широкий.

-геометрические линии: прямая, кривая, ломанная, волнистая.

-336,555,987,20.


Слайд 9

 Сценка « Путешествие на машине времени».

Ведущий: Ребята , давайте немного пофантазируем. Сейчас мы отправимся с вами на машине времени в путешествие по времени.

Слайд10

Первая часть « Школа пещерных людей».

Ведущий: Давным-давно, несколько миллионов лет назад, на земле появились первые люди.
Как их звали? Кто звал, тот и знал. А мы зовем их первобытными. Сколько им было лет? Сколько зим, столько лет. На это ответа у меня, к сожалению, нет. А как они выглядели? В шкурах, лохматые, с бородой и усами...
Впрочем, сейчас вы увидите сами!

Слад10 щелчок
Звучит музыка. Дети входят в комнату и, пройдя круг друг за другом, усаживаются на полу полукругом напротив гостей.

Слайд11

Первый ученик. Ты уроки сделал?

Второй ученик. А как же! Я же отличник! Вот…(Показывает кусок булыжника.)

Первый ученик. Дай списать…(Достает другой булыжник и, все время, посматривая на первый, высекает.) Тук– тук– тук– тук- тук…

Учитель. (Появляясь). Здравствуйте, дети!

Первый и второй. У! У! У!

Учитель. Прошу садиться! ( Пытается сесть и сам, но тотчас

вскакивает как ужаленный.) А- а- а! Кто подложил мне бивень мамонта?! Это твои штучки, Ослиное Ухо! Завтра с отцом в школу…

Первый. А папа не может: он в командировке, в соседнем племени.

Учитель. Тогда пусть…

Первый. А мама не может: она огонь в очаге поддерживает…

Учитель. Тогда…

Первый. А бабушка на охоте – за мамонтом гоняется.

Учитель. (хватает огромный камень, выстукивает на нем). А я вот (тук – тук…) ей напишу записку (тук - тук …), и останешься сегодня без сырого мяса…

Первый. За что?! (Плачет.) Я больше не буду - у…

Второй. Он больше не будет!

Третий. А ты Вырви Глаз не заступайся! Ослиное Ухо к скале. Повторим математику.

Второй (шепотом) Шпоры! Шпоры возьми! (протягивает булыжники)

Первый. (Взяв булыжники, идет к скале). Я готов!

Учитель. Высекай условие задачи: «Охотники убили вот столько мамонтов». Показывает два пальца. Высек?

Первый (высекает две палочки.) Высек.

Учитель «Потом еще столько мамонтов» (Показывает 3 пальца). Сколько всего убили мамонтов?»

Второй (отвлекая) Ой, посмотрите в окно! Динозавриха с динозавриком!

Третий. Где? (Идет к окну.)

Первый (в это время лихорадочно перебирает шпоры - булыжники). Это не то, это тоже не то…

Учитель (у окна.) Ну, где динозавры?

Второй. Долго шли! Уже вымерли…

Учитель Ах, Вы шутите! Ну. Сейчас мы пошутим! Ослиное ухо. Садись – два! А ты, Вырви Глаз, к скале. Решил задачу про мамонтов?

Второй. Конечно! Я же первобытный отличник!

Учитель. Ну, и сколько же будет птеродактилей?

Второй. Птеродактилей будет много!

Учитель. Хорошо Вырви Глаз ставлю тебе - пять. Урок окончен.

Следующий урок рисования будем рисовать в пещерах на скалах.

Слайд12

Вторая часть « Школа будущего». (Звучит космическая музыка).

Ведущий: Время не стоит на месте. Все течет, все изменяется. Вот так, наверное, выглядела школа бы в будущем времени…

Слайд13

Занятие проходит в космическом корабле.

Слайд13 щелчок

Учитель-робот: Здравствуйте, дети. Вы хорошо отдохнули на летних каникулах. Сообщите, кто, где отдыхал?

Первый ученик: Мы с родителями в пансионат на Марс летали.

Учитель: А ты, Альбида.
Вторая ученица: Я к бабушке на Луну.

Учитель-робот: Астрон, назови сегодняшнюю дату.

Первый ученик: 5марта 3000год.

Учитель-робот: Ну, что ж начнем урок математики. Откройте ваши бортовые электронные тетради. Проверим домашнее задание.

Вторая ученица: Ой, посмотрите, кажется, пролетел инопланетный корабль.

Слайд14

Учитель-робот: (Смотрит в иллюминатор.)

Все ученики пожимают плечами. Никто не готов.

Учитель-робот: Ложная информация. Нет никакого корабля. Итак, ваши оценки в электронный журнал я загружу в конце урока. А ваши родители пусть сегодня зайдут на школьный сайт и поставят свою электронную подпись в конце веб-страницы в том, что ознакомлены с вашими «двойками».

Учитель-робот: Продолжим урок. Решить задачу. Радиусы кругов на двух различных параллелях земного шара составляют соответственно 5600 км и 3500 км. По какой паралле…Слайд15(Сбой в энергии питания робота, робот отключается.)

Ученики: Ура ! Занятия отменяются.


Слайд16

4тур – конкурс« Подумай! Сообрази!  Ответь!».

Задание команде «Знайки»

1.Какие числа называются натуральными?

2.Сколько гномов у Белоснежки?

3. Что такое периметр треугольника?

4. Как называется результат сложения?

6.  Сколько месяцев в году?

7.Сколько дециметров в метре?

8. Для чего нужен транспортир?

9. Сколько рогов у трех коров?

10 Наименьшее двузначное число?

11.Является ли 5 делителем 45 

12.Какой угол больше прямой или тупой?


Задание команде «Почемучки»

 

1. Сколько цифр вы знаете?

2. Сколько козлят украл волк?

3 Что такое периметр прямоугольника?

4.Чем прямая линия отличается от луча?

5. Как называют результат вычитания?

6. Сколько дней в неделе?

7. Сколько сантиметров в дециметре?

10. Какое натуральное число следует за 999?

11. Сколько ножек у двух стульев?

12.  За сколькими зайцами не стоит гнаться?

 

 

 Ведущий: Вы, ребята, все устали,

             Много думали, считали,

             Отдохнуть уже пора

             Так вот пятый тур – игра!

Слайд17

5 тур - конкурс« Рисунок из геометрических фигур».

 Задача: Из геометрических фигур (круг, треугольник и т.д.) изобразите рисунок.

Слайд18

Песня « Красная шапочка»

Слайд 19

Итоги внеклассного мероприятия:  Жюри подводит итоги и объявляет, какая команда победила.

Учитель завершает внеклассное мероприятие и на прощание читает четверостишие.

 

Учитесь думать, объяснять,

Учитесь мыслить, рассуждать.

Ведь в математике, друзья,

Без логики никак нельзя.

 Слайд 20


Автор
Дата добавления 18.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров92
Номер материала ДВ-353396
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх