Внеклассное мероприятие по математике "Мы играя,повторяем ,что умеем и что знаем"

Данное внеклассное мероприятие лучше всего проводить в 5-6 классах. Особая дополнительная подготовка не требуется, а в игровой форме учащиеся с удовольствием повторяют пройденную тему. При  подготовке к разного рода мероприятиям стараюсь соблюдать нижеперечисленные заповеди учителя.

Заповеди учителя

1. Оставить подростка в покое, т.е. пресечь избыток воздействия, проявлять сдержанность.

2. Критически пересмотреть своё отношение к нему: быть доброжелательной, ласковой, свободной, терпимой, исключить неприязнь и раздражительность, быть с ним, а не против него.

3. Ориентироваться на его возможности, как физические, так и психические.

4. Не подавлять своим авторитетом.

5. Не напоминать о неудачах, не подчёркивать их последствия.

6. Учить быть сильным, найти себя.

7. Считать усталость, раздражительность и равнодушие формами психологической защиты ребёнка.

Мы, играя, повторяем,

Что умеем и что знаем.

Урок математики в 6  классе.

Форма проведения: внеклассное мероприятие - математическая игра.

«Весёлый поезд»

Цели урока: развитие умственных операций (перенос знаний, обобщение и т.п.), развитие познавательного интереса к математике; развитие психических процессов - мышления, смысловой памяти, аргументированной речи; закрепление умений и навыков учащихся по ранее изученному материалу.

Ход урока:

I Организационные мероприятия (создание команд-соперников, жеребьёвка, выбор начальника станции, приглашение жюри к работе).

II  Игра.

Станция:

1. Повторяй-ка.
2. Цветик - семицветик.
3. Рыболовная.
4. Поиграй-ка.
5. Весёлая.
6. Светофор.
7. Угадай-ка

III Оформление «путевого листа», инструктаж (расписываются машинисты поездов).

IV Команды движутся навстречу друг другу, последовательно от станции к станции, отвечая на поставленные вопросы, ответ выдаётся машинистом поезда (отвечает: «общее мнение команды»!). Есть также дежурный по станции, по свистку которого поезда отправляются

V У каждой команды своё жюри. ( Учитель+ 2 старшеклассника).

VI Общий итог подводится на совещании членов жюри.

VII Победитель- та команда, у которой больше баллов (за более содержательные ответы). Отметить лучших.

ПУТЕВОЙ ЛИСТ

Название команды (каждая команда после короткого совещания объявляет своё название)

Машинист поезда: (капитан команды)_______________________________

Станция	Баллы	Дежурный       по станции
1. Повторяй-ка
2. Цветик-семицветик
3. Рыболовная
4. Поиграй-ка
5. Весёлая
6. Светофор
7. Угадай-ка
ИТОГО

 Пожелание членам жюри:

Совята у совушки

Умные головушки:

На каждый совушкин совет

Глазами хлопают в ответ.

Команды получают путевой лист, звучит свисток, и – в путь!

ПОВТОРЯЙ-КА

Ответить правила.

Каждый правильный ответ- 3 балла.

1. Отношениям называют частное 2-х чисел.
2. Чтобы найти дробь от числа, надо число умножить на эту дробь.
3. Деление числителя и знаменателя дроби.
4. Основное свойство пропорции: произведение крайних членов пропорции равно произведению её средних членов.
5. Чтобы разделить дробь на дробь, нужно: первую дробь умножить на дробь, обратную второй.
6. Числа, оканчивающиеся нулём, делятся 10, числа, оканчивающиеся на 0 и на 5 , на 5.
7. Чтобы умножить дробь на дробь, надо числитель умножить на числитель, а знаменатель на знаменатель. Первое произведение записать в числитель, а второе- в знаменатель.
8. Две величины называются прямо пропорциональными, если при увеличении (уменьшении) одной величины в несколько раз, другая величина тоже увеличивается (уменьшается) в столько же раз.

ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК

На нарисованном цветике-семицветике в лепестках записать делители числа 160, 120.

РЫБОЛОВНАЯ

Каждая команда ловит по 6 рыбок с заданием. За правильно выполненное задание- 1 балл. Время- 5 минут.

1. Как называется измерение прямоугольного параллепипеда?
2. На какое наибольшее число можно сократить 24 и 36?
3. Какой НОД (16, 24 42)?
4. Деление и числителя, и знаменателя на одно и тоже число  называют ….дроби.
5. Фигура, состоящая из трёх точек и трёх отрезков, их соединяющих.
6. В верной пропорции произведение крайних членов равно произведению её средних членов.
7. НОК (3,4,5)
8. На 3 и 9 делятся такие числа, суммы цифр которого  делится на 3 и 9.
9. Фигура, образованная двумя лучами, исходящими из одной точки, называется …..
10. Назовите все двузначные числа, кратные двадцать трём.
11. Какая дробь называется неправильной?
12. Чтобы найти неизвестный множитель, нужно…..
13. Чтобы найти площадь прямоугольника, нужно….

ПОИГРАЙ-КА

Изобразить геометрические фигуры:

1. Параллельные прямые.
2. Перпендикулярные прямые.
3. Квадрат.
4. Круг.
5. Пирамиду.

Каждая фигура оценивается в 5 баллов.

ВЕСЁЛАЯ

Исполнить Номер художественной самодеятельности.

(Оценка по 5-ти –бальной системе).Домашнее задание.

СВЕТОФОР

1.Красный кружок- 5 баллов.

Решить задачу:

1) Завод выпустил 150 холодильников.  этих холодильников было оставлено в больницы, а 60% остатка- в детские сады. Сколько холодильников было отправлено в детские сады?

2) Жёлтый круг- 4 балла.

Решить пропорцию:

2,8 :3,2 = 2,1:x

3) Зелёный кружок- 3 балла.

0,9: 1,5 =0,6

УГАДАЙ-КА

Командам выдаются 3-4ребуса. Каждый оценивается в 5 баллов.

Пока жюри подводит итоги, болельщикам задаются загадки.

Математические  загадки

Я, Серёжа, Коля, Ванда-

Волейбольная команда,

Женя с Игорем пока-

Запасных 2 игрока,

А когда подучаться,

Сколько нас получится?

К серой цапле на урок

Прилетели семь сорок,

А из них лишь три сороки

Приготовили уроки.

Сколько лодырей сорок

Прилетели на урок?

Сидят рыбаки стерегут поплавки.

Рыбак Корней поймал 13 окуней,

Рыбак Евсей - четырёх карасей,

А рыбак Михаил двух сомов изловил.

Сколько рыб рыбаки

Натаскали из реки?

По тропинке вдоль кустов шло 11 хвостов,

Сосчитать я также смог, что шагало 30 ног,

А теперь вопрос таков: сколько было петухов?

И узнать я был бы рад, сколько было поросят?

Мы - большущая семья,

Самый младший- это я.

Сразу нас не сосчитать!

Юра, Шура, Клаша, Саша,

И Наташа тоже наша.

ИТОГ  ИГРЫ: Объявление победителя. Награждение команд. Желаю успехов.