Инфоурок / Математика / Конспекты / Внеклассное мероприятие по математике "Парад цифр"

Внеклассное мероприятие по математике "Парад цифр"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Конспект внеклассного мероприятия по математике «Парад Цифр» в рамках проведения Недели математики в коррекционной школе для детей с нарушением интеллекта 5-9 классы

Цель: формирование интереса к предмету математика, создание условий для систематизации и обобщения знаний детей о цифрах и числах.

Подготовительная работа: каждому классу дается заранее задание приготовить защиту цифры.

Ход мероприятия.

Учитель:

Математику, друзья,

Не любить никак нельзя.

Очень строгая наука,

Очень точная наука –

Это математика!

Сегодня объявляется праздник числа.

Нас ждёт математика – волшебная страна.

А знаете ли вы, ребята, что математика стала наукой только с появлением числа? Ведь поначалу люди не знали ничего о числах и обходились без счёта. В те далёкие времена , когда человек хотел сказать, например, что у него 5 предметов, он говорил так: «Столько же, сколько пальцев на руке».

И только по прошествии очень долгого времени люди пришли к пониманию того, что различные группы предметов – «5 пальцев», «5 яблок», «5 домов» - имеют общее свойство – одинаковую численность, которую можно выразить с помощью понятия «5». Так появились числа.

. Учитель: Но прошло ещё много времени, прежде чем люди научились записывать числа цифрами на бумаге.

Сначала обозначали числа зарубками на камне, на дереве, узлами на верёвке и только потом придумали обозначения чисел значки – цифры. При этом у многих народов эти знаки были разными.

В Древнем Египте числа первого десятка записывали соответствующим количеством палочек. А «десять» обозначалось в виде подковы. Чтобы написать 15, надо было ставить 5 палочек и 1 подкову. И так до сотни. Для сотни был придуман крючок, для тысячи – значок вроде цветка.

Не очень-то удобно было записывать таким способом большие числа, и совсем неудобно было их складывать, вычитать, умножать, делить.

Значительно позднее цифры стали изображать иначе.

Учитель: Цифры 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 называют арабскими, хотя арабы лишь передали в Европу способ записи чисел, разработанный индусами. Но, конечно же, цифры не сразу стали такими. В 200 году в Индии они выглядели совершенно иначе. Со временем написание цифр совершенствовалось, причём по-разному в разных местностях. Арабы выбрали из этих различных видов наиболее удачные. От них цифры продолжили свой путь по Земле. И в наши дни мы записываем цифры так: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.

- Ну-ка, цифры, встаньте в ряд, начинаем наш парад! (По одному представителю от каждого класса выходят на сцену с цифрой в руках, выстраиваются, чтоб образовать числовой ряд)

- Вот один иль единица,
Очень тонкая, как спица. 

- Защищать эту цифру будет……класс (выходит класс, который готовил защиту этой цифры)

_ А вот это цифра два.
Полюбуйтесь, какова:
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею. (защита)

- А за двойкой – посмотри-
Выступает цифра три.
Тройка — третий из значков-
Состоит из двух крючков. (защита)



За тремя идут четыре,
Острый локоть оттопыря. (защита)



А потом пошла плясать
По бумаге цифра пять.
Руку вправо протянула,
Ножку круто изогнула.

- Защиту цифры пять готовил 8 класс.

Не могу никак понять,
В чём секрет у цифры "5"?
Где ни глянь, она везде:
На руке и на ноге,
У солдата на пилотке,
 
И на ёлочной звезде.
Если мы играем в прятки,
 
То считаем до пяти,
И в тетради для отметки
Лучше цифры не найти.
 
Пять минут даёт мне папа,
Чтоб ложился я в кровать.
Утром также нужно быстро
Мне ботинки шнуровать.
Пять минут идти до школы,
И хожу я в пятый класс.
Пять минуток перемена,
Пять копеек стоит квас.
День за днём задачку эту
разгадать -
Если дружишь с цифрой этой,
Все дела идут на пять!

Пять Олимпийских колец: что они означают?

Звучит музыка « Гимн Олимпиады 1980» и на сцену выходят 5 учеников с большими олимпийскими кольцами в руках(можно обручи, либо сделать кольца из картона от больших коробок)

  1. ребенок 
    Цвет травы, зеленый 
    цвет –
    Из Австралии привет.
    2- ребенок 
    На востоке рано-рано
    Солнце окна золотит.
    Потому-то желтый цвет –
    Это Азии привет!
    3- ребенок
    Знают все, что черный 
    цвет – Знойной Африки привет.
    4- ребенок
    И Америке негоже
    Быть без собственных примет
    Красный цвет – вам шлет привет.
    5- ребенок
    Из Европы дружбы тропы
    К нам спешат – препятствий нет!
    А какой же цвет Европы?
    Голубой Европы цвет.

6 – ребенок Пять колец, пять кругов –
Знак пяти материков.
Знак, который означает
То, что спорт, как общий друг,
Все народы приглашает,
В свой всемирный, мирный круг.

- Звучит музыка и дети соединяют все 5 кругов.

Цифра шесть — дверной замочек:
Сверху крюк, внизу кружочек. (защита)



Вот семерка – кочерга.
У нее одна нога. (защита)



У восьмерки два кольца
Без начала и конца. (защита)



Цифра девять иль девятка,
Цирковая акробатка:
Если на голову встанет,
Цифрой шесть девятка станет. (защита)



Цифра вроде буквы О-
Это ноль, иль ничего.
Круглый ноль, такой хорошенький,
Но не значит ничегошеньки.

Если ж слева, рядом с ним
Единицу примостим,
Он побольше станет весить,
Потому что это — десять. (защита)

Подведение итогов

Учитель: Подведём итог нашей творческой работы! Как вы думаете, для чего мы с вами рассказываем друг другу о числах, делимся своими находками? (Ответы детей).

Учитель: А мне бы хотелось, чтобы для вас наука математика стала увлекательной, интересной, живой наукой. Вы, молодцы, желаю вам успехов в новых проектах и дарю «цифры» на память об этом проекте.








Общая информация

Номер материала: ДВ-508673

Похожие материалы