Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Внеклассное мероприятие по математике по теме"В математике есть своя красота..."(8-9классы)

Внеклассное мероприятие по математике по теме"В математике есть своя красота..."(8-9классы)


  • Математика

Название документа В математике есть своя красота-8,9 класс.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ 8-9 КЛАССЫ: « В МАТЕМАТИКЕ ЕСТЬ СВОЯ КРАСОТА» подгото...
Конкурс 1- Живой арифмометр
Конкурс 2- Математическая рыбалка .
Конкурс 3- Думай и соображай.
Конкурс 4- Конкурс песни.
 Конкурс 5- У кого лучше глазомер.
Итоги конкурса. Награждение победителей.
1 из 7

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ 8-9 КЛАССЫ: « В МАТЕМАТИКЕ ЕСТЬ СВОЯ КРАСОТА» подгото
Описание слайда:

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ 8-9 КЛАССЫ: « В МАТЕМАТИКЕ ЕСТЬ СВОЯ КРАСОТА» подготовила учитель математики Дзугкоева Фатима Таймуразовна ГКОУ школа-интернат г.Алагир

№ слайда 2 Конкурс 1- Живой арифмометр
Описание слайда:

Конкурс 1- Живой арифмометр

№ слайда 3 Конкурс 2- Математическая рыбалка .
Описание слайда:

Конкурс 2- Математическая рыбалка .

№ слайда 4 Конкурс 3- Думай и соображай.
Описание слайда:

Конкурс 3- Думай и соображай.

№ слайда 5 Конкурс 4- Конкурс песни.
Описание слайда:

Конкурс 4- Конкурс песни.

№ слайда 6  Конкурс 5- У кого лучше глазомер.
Описание слайда:

Конкурс 5- У кого лучше глазомер.

№ слайда 7 Итоги конкурса. Награждение победителей.
Описание слайда:

Итоги конкурса. Награждение победителей.

Название документа В математике есть своя красота-внеклассное мероприятие 8,9 кл.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ДОКЛАД:

«В МАТЕМАТИКЕ ЕСТЬ СВОЯ КРАСОТА, КАК В ЖИВОПИСИ И ПОЭЗИИ».


Тем, кто математику учит,

Тем, кто математике учит,

Тем, кто математику любит,

Тем, кто ещё не знает, что может любить математику.

Цель доклада: показать, что математика вовсе не такая «сухая» наука, как думают некоторые, и что ею интересовались не только «чистые» учёные-математики, но и люди других профессий.

«Предмет «математика» настолько серьёзен, что полезно не упускать случая, делать его немного занимательным», - писал выдающийся учёный 18 века Б. Паскаль. И хотя математика по-прежнему кажется многим не только серьёзной наукой, но и даже скучной, иногда и в ней проскальзывает озорная улыбка. В математике издавна существуют шуточные задачи. Но решают их люди не только ради развлечения. Иногда задача-шутка позволяет глубоко проникнуть в суть правила и лучше его запомнить. Математика – вечно живое дерево науки. И у математики существует свой язык – формулы.

Математика дисциплинирует ум, учит логически рассуждать. Удивительное сравнение можно сделать, основываясь на математических понятиях. Например, Л.Н.Толстой сделал такое сравнение: «Человек – есть дробь. Числитель – это достоинства человека, знаменатель – это оценка человеком самого себя. Увеличить свой числитель – это увеличить свои достоинства, не во власти человека, но всякий может уменьшить свой знаменатель – своё мнение о самом себе, а этим уменьшением приблизить к совершенству». В математике много удивительного. Математикой занимались и занимаются люди разных профессий. Например, русский писатель А.С. Грибоедов окончил физико-математический факультет университета. Математику любили Гоголь, Пушкин, Лермонтов и Толстой. Тот быстрее сообразит, смекнет, угадает, кто больше упражняется, решает арифметические задачи, мастерит, занимается отгадыванием различных математических загадок. Не только руки, ноги, тело требуют тренировки, но и мозг человека требует упражнений. Решение задач, головоломок, ребусов развивает логическое мышление, скорость реакции. Недаром говорят, что математика – гимнастика ума. Так давайте сегодня и займемся этой математикой.

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ - 8-9 КЛАССЫ:

«В МАТЕМАТИКЕ ЕСТЬ СВОЯ КРАСОТА»

Цель: развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям мировой культуры и воспитание уважительного отношения к ним. Привитие интереса к предмету через использование внеклассной работы. Развитие коммуникативных навыков, эрудиции, интеллекта, речи и памяти обучающихся.

План проведения :


  1. Выступления учащихся о значении математики в жизни человека.

  2. Доклад по теме.

  3. Соревнование команд:


Конкурс 1- Живой арифмометр.

Конкурс 2- Математическая рыбалка.

Конкурс 3- Думай и соображай. Конкурс 4- Конкурс песни. Конкурс 5- У кого лучше глазомер.


  1. Подведение итогов. Награждение победителей.



1. Три кошки за три минуты ловят трёх мышей. Сколько

нужно кошек, чтобы за 100 минут поймать 100 мышей?

(Ответ: 100 кошек)


2. Не производя никакой записи, увеличьте число 86 на 12?

(Ответ: перевернуть число и получить 98)


3. От трёхзначного числа отняли один и получили двузначное? Что это за числа? (Ответ: 100-1=99)


4. Применяя знаки действий, запишите число 1 тремя

двойками. (Ответ: 2- 2:2=1)


5. Как нужно расставить знаки «+» в записи 1 2 3 4 5 6 7 , чтобы получилась сумма, равная 100 ?

( Ответ: 1+2+34+56+7 = 100


6. Какое целое число делится без остатка на любое число, отличное от нуля?

(Ответ: число ноль )


7. Сумма каких двух натуральных чисел равна их

произведению ?

(Ответ : 2 и 2 , 2+2 =4, 2*2 = 4 )


8.Когда делимое и частное равны между собой ?

( Ответ: когда делитель равен одному )


9.Петух, стоя на одной ноге, весит 5кг. Сколько будет весить петух, стоя на двух ногах?

(Ответ: 5 кг. )


10. Что больше: произведение всех цифр или их сумма? (Ответ:сумма,0*1*2*3*4*5*6*7*8*9=0, 1+2+3+4+5+6+7+8+9 = 45 )

1. Три кошки за три минуты ловят трёх мышей. Сколько

нужно кошек, чтобы за 100 минут поймать 100 мышей?



2. Не производя никакой записи, увеличьте число 86 на 12?



3. От трёхзначного числа отняли один и получили двузначное? Что это за числа?



4. Применяя знаки действий, запишите число 1 тремя

двойками.



5. Как нужно расставить знаки «+» в записи 1 2 3 4 5 6 7 ,

чтобы получилась сумма, равная 100 ?



6. Какое целое число делится без остатка на любое число, отличное от нуля?



7. Сумма каких двух натуральных чисел равна их

произведению ?



8.Когда делимое и частное равны между собой ?


9.Петух, стоя на одной ноге, весит 5кг. Сколько будет весить петух, стоя на двух ногах?)



10. Что больше: произведение всех цифр или их сумма?





КОМАНДА №1

КОМАНДА № 2


Прямоугольник 341,4 + 0,6 =

Прямоугольник 33Прямоугольник 32 - 1,7 =


Прямоугольник 31Прямоугольник 30 * 1,2 =




Прямоугольник 292,6 + 0,4 =


Прямоугольник 28Прямоугольник 27 - 28 =


  1. Прямоугольник 26Прямоугольник 25 *1,8 =












































Автор
Дата добавления 18.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров146
Номер материала ДВ-268525
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх