Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Внеклассное мероприятие по математике: " Путешествие в страну дробей" (6 класс)

Внеклассное мероприятие по математике: " Путешествие в страну дробей" (6 класс)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Внеклассное мероприятие по математике«Путешествие в страну дробей»

слайд №1

Цель : Расширение знаний о здоровом образе жизни и формирование умений и навыков выполнения действий с десятичными и обыкновенными дробями.

Задачи :

· Образовательная: создать условия для отработки практических умений и навыков выполнения действий с десятичными и обыкновенными дробями.

· Развивающая: создать условия для формирования рефлексивной и коммуникативной компетентностей.

· Воспитательная: создать условия, способствующие формированию внимательности, ответственности, расширению знаний о здоровом образе жизни, воспитать бережное отношение к собственному здоровью

Оборудование: Компьютер учителя, мультимедийный проектор, экран, классная доска, набор карточек с заданиями.

Ход мероприяти

  1. Вступительное слово учителя

Ребята, сегодня мы совершим путешествие в страну дробей, наше путешествие будет необычным. Выполняя различные задания, мы будем не только отрабатывать практические умения и навыки действий с дробями, но и поговорим на очень важную для всех нас тему. Эта тема – здоровье человека.

В конце путешествия мы должны ответить на вопрос: Как укрепить свое здоровье? Слайд №2

Эпиграфом  к нашему мероприятию можно взять слова Конфуция, китайского мудреца, жившего в V в до нашей эры.

« Человек заболевает по многим причинам: некоторые заболевают от простуды, некоторые от усталости и горя. Здоровье – великий дар, который необходимо беречь и сохранять»

Слайд №3

Учитель: А задумывались ли вы, что же такое здоровье?

(сообщение ученика)

По определению Всемирной организации здравоохранения: «Здоровье – это не только отсутствие болезней, но и состояние полного физического, духовного и социального благополучия». В большей степени здоровье человека зависит от него самого. Одним из главных показателей здоровья – это продолжительность жизни. Там где нет здоровья - не может быть и долголетия.

Девиз нашей встречи

Мы умеем думать, мы умеем рассуждать, что полезно для здоровья – то и будем выбирать.

Слайд №4

Учитель: наше путешествие необычное и поможет нам его совершить медицинский работник школы. Кто как не он знает всё о здоровье человека.

Врач. Ребята, известно ли вам, что хорошие зубы – залог здоровья?

Человеческий детеныш рождается беззубым. У маленьких детей зубы появляются в возрасте 6 – 8 месяцев. Эти зубы называют молочными. С возраста 6 – 7 лет происходит замена молочных зубов на постоянные. Эти зубы надо беречь: больше зубов не вырастет. Ребята, а зачем человеку зубы?

Предполагаемые ответы:( жевать, кусать, дикция, красота)

(Врач рассказывает об устройстве полости рта.)

Слайд №5

Врач. Ребята, что мы должны делать для здоровья своих зубов?

Предполагаемые ответы: ( беречь, ухаживать. )

Врач. А как ухаживать?

Предполагаемые ответы: ( чистить, лечить и т.д. )

Учитель: Верно, ребята. Чистить зубы надо обязательно, все об этом знают с детских лет. А вот сколько зубных щёток нужно человеку в год вы узнаете, решив устно задачу:

« Зубную щётку надо менять один раз в 4 месяца, при условии что зубы чистятся 2 раза в день. Сколько зубных щёток необходимо в год человеку, заботящемуся о своём здоровье?»

Слайд №6

Учитель : Верно 3 щётки. А почему необходимо менять зубную щётку? Обратимся к нашему эксперту.

Врач: Более 4-х месяцев зубная щётка служить не может, т.к. щетина выходит из строя и щётка не может качественно очищать зубы от зубного налёта. Зубной налёт очень опасен для зубов. Зубы необходимо чистить 2 раза в день не столько из-за того, чтобы убрать оставшиеся частицы пищи, сколько из необходимости счищать зубной налёт.

Учитель: Ребята, в чём опасность зубного налёта? Узнаем об этом, выполнив задание на деление десятичных дробей.



Задание № 1. ( карточки, раздаточный материал)

  1. 2,8 : 0,4 =

  2. 0, 08 : 0,01 =

  3. 0,42 : 0,7 =

  4. 0,1 : 2 =

  5. 3,6 : 0,6 =

  6. 5,4 : 0,18=

  7. 34, 5 : 10 =

  8. 0,28 : 0,007 =

Ответы : 7 (б), 0,6 (к), 6(е), 30 (р), 40(и), 3,45(и), 8(а), 0,05 (т),

Слайд № 7

Проверка

  1. 2,8 : 0,4 = 7 (б),

  2. 0, 08 : 0,01 = 8(а)

  3. 0,42 : 0,7 = 0,6 (к),

  4. 0,1 : 2 = 0,05 (т),

  5. 3,6 : 0,6 = 6 (е )

  6. 5,4 : 0,18=30 (р),

  7. 34, 5 : 10 =3,45 (и),

  8. 0,28 : 0,007 =40 (и)

Слайд № 8

Учитель: Верный ответ бактерии. В чём опасность бактерий? Вновь обратимся к эксперту.

Врач: Бактерии, содержащиеся в зубном налёте, вырабатывают кислоту, которая разрушает зубы и вызывает различные заболевания.

Учитель: Ребята, давайте выполним действия с обыкновенными дробями и узнаем самое распространённое заболевание зубов

Задание №2 ( карточки, раздаточный материал)



1 . 1 hello_html_6eec8aff.gif + hello_html_6eec8aff.gif = 4. hello_html_m3be95b8.gif : 8 =



2. hello_html_3b88a430.gif -hello_html_m1d4fc936.gif= 5. hello_html_17e293e3.gif : hello_html_m11f0fb5b.gif = hello_html_11852162.gif

3. 1 - hello_html_7fab0216.gif = 6. 3hello_html_m57c90caf.gif 1hello_html_7f8f9891.gif =

Ответы : 5 (с), hello_html_4faa568f.gif (и), 2 (к),hello_html_6eec8aff.gif( а), 2 hello_html_6eec8aff.gif (е), hello_html_m1b987981.gif (р).

Слайд №9

Учитель: Верный ответ кариес

Врач: Самая распространенная болезнь зубов – это кариес. Кариес – это разрушение зуба, с появлением в нем дырки. При появлении дырки, надо сразу обратиться к врачу – стоматологу. А для профилактики обращаться к стоматологу нужно не менее 2-х раз в год.

Учитель: С чем у вас ассоциируются слова «здоровый образ жизни»? ( предполагаемые ответы)

Здоровье человека на 50% зависит от образа жизни, который он ведёт. Здоровый образ жизни ассоциируется со словом «спорт», поэтому сейчас – время для физкультминутки.



Стихотворение ( читает ученик)

Плачет Костя: ноют зубы.

Чистить зубы он не любит.

Ни снаружи, ни внутри –

Разболелись сразу три!

Вот сверло жужжит от злости

Зуб сверлит, ругает Костю:

«Зубы чистить ты не любишь

Вот со мной и стал знаком

Чисти зубы, чисти зубы,

Чисти зубы порошком!»

Учитель: Обратимся к эксперту. А что ёще необходимо для здоровья зубов?

Врач: Для укрепления зубов, для их здоровья необходимо правильное питание.

Учитель: Ребята, решите уравнения, и выбирая слова, соответствующие правильным ответам, составьте список продуктов укрепляющих зубы.

Задание № 3 (( карточки, раздаточный материал)

  1. Х : 48 = 7 : 12;



  1. 2 : 19 = 4 : у ;



  1. 1,4 : х = 7 : 20;



  1. hello_html_48631aa6.gif= hello_html_m57562592.gif ;



  1. hello_html_m11f0fb5b.gif: х = 2 : 3 hello_html_371739a7.gif



Ответы : 38 ( рыба), 28 ( печень), 1,8 ( баранина), 4 ( овощи), hello_html_m1d10b43b.gif ( морепродукты), 15 ( конфеты), 5,6 ( кофе)

Слайд № 10

Учитель: проверим, какие продукты, перечисленные в ответах не вошли в ваш список?

Проверка:

38 ( рыба), 28 ( печень), 1,8 ( баранина), 4 ( овощи), hello_html_m1d10b43b.gif ( морепродукты).

Конфеты, и кофе.

Слайд № 11

Учитель: Ребята, решим ещё одну задачу.

«Петя съел 6 конфет за день, а Алёша съел hello_html_222842c7.gif этого количества. На сколько больше конфет съел Алёша? Во сколько раз угроза кариеса у Алёши выше, чем у Пети?»

Учитель: Что у вас получилось, ребята? ( заслушать ответы учеников) Обратимся к эксперту. Мы узнали, что сладкое вредно для зубов, но ведь это так вкусно. Как же быть?

Врач: Есть сладкое, конечно, можно, но в небольших количествах и для зубов лучше однократный приём сладостей, чем непрерывное сосание конфет. После каждого употребления в пищу сладкого необходимо чистить зубы или, по крайне мере, прополоскать рот.

Учитель. Это интересно! В коллекции петербургской кунсткамеры хранятся зубы выдранные царём Петром I. Решите примеры, расположите ответы в порядке возрастания, округлите наибольшее из них до целых, и вы узнаете, каково их количество.

  1. 18,305: 0,7- 0,0368:0,4 + 0,492 : 1,2 =

  2. (21,62∙3,5- 52,08 : 8,4)∙ 0,47 =

  3. ( 0,0288: 1,8 + 0,7∙ 0,12) ∙ 35,24 =

Слайд №12

Учитель: Наша встреча подошла к концу. Подведём итог. Ребята, как вы считаете, что для человека самое дорогое и важное. ( жизнь, здоровье)

  1. Для здоровья необходимы здоровые зубы.

2. А чтобы зубы были здоровы нужно:

а) ухаживать за полостью рта

б) правильно питаться

в) посещать врач стоматолога, не реже 2 раз в год.

Слайд № 13

Заключительное слово учителя.  Здоровье - это бесценный дар, который преподносит человеку природа. Без него очень трудно сделать жизнь человека интересной и счастливой. Но как часто мы растрачиваем этот дар попусту, забывая, что потерять здоровье легко, а вот вернуть его очень и очень трудно.

Ребята, составьте синквейн со словами « жизнь, « здоровье», «здоровые зубы»

Например:

а) Жизнь. Активная, бурная.

Воспитывает, развивает, учит.

Дает много возможностей.Счастье.


 б) Здоровье .Физическое, душевное.

Сохраняется, бережется, нарушается.

Береги свое здоровье.

Слайд № 14



Спасибо за работу!

Слайд № 15





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.08.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров289
Номер материала ДA-005512
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх