Инфоурок / Математика / Конспекты / Внеклассное мероприятие по математике "Счастливый случай" (6 класс)

Внеклассное мероприятие по математике "Счастливый случай" (6 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов



Математическая игра для учащихся

6 классов

«Счастливый случай»


Цель:

  1. Развитие творческих способностей обучающихся;

2.Формирование познавательного интереса к предмету математики и здоровому образу жизни через игровую форму;

  1. Способствовать выявлению знаний и умений учащихся в нестандартной ситуации и поддержанию атмосферы соревнований.



Правила игры:

За каждый правильный ответ команда получает 1 жетон- 1 балл. Если команда ответить не может – отвечает команда соперников.

Ход игры

  1. Организационный момент

- Пусть эпиграфом к нашей игре послужат слова:

Математика – наука молодых. Иначе и не может быть. Занятия математикой – это такая гимнастика ума, для которой нужны вся гибкость и вся выносливость молодости.

Н.Винер



Сегодня не только за победу, но и за «Счастливый случай» будут бороться команды: 6 «А», 6»Б» и 6 «В» классов.

Оценивать конкурсы будет жюри (по два человека от класса).

  1. Конкурс: Приветствие. Девиз.

  2. Разминка.

Вопросы для двух команд ( 1 балл за правильный ответ).

  1. Высший балл в школах России (5)

  2. Эффективный способ снять умственное и физическое напряжение, который надежно устраняет утомление, повышает защитные силы организма. (сон)

  3. Назовите пословицу или поговорку про сон. (утро вечера мудренее!)

  4. Сколько лет спал Илья Муромец. (33)

  5. Наименьшее четное число (2)

  6. Прямоугольник, у которого все стороны равны. (квадрат)

  7. Масса кубического метра воды. (1000 кг.)

  8. Геометрическая фигура, состоящая из точки и двух лучей, исходящих из этой точки. (угол)

  9. Соперник нолика (крестик)

  10. Если съесть одну сливу, что останется? (косточка)



3 . «Дальше…Быстрее…Правильней»

Каждой команде на время задаются 8 вопросов. Кто быстрее и правильней ответит на все вопросы, тот и победил в этом туре.

1 команда:

  1. Чему равно 4 в третий степени (64)

  2. Как найти периметр квадрата? (сумма длин всех сторон)

  3. Как называется результат вычитания (разность)

  4. Сколько секунд в 1 часе (3600)

  5. Как называется дробь у которой числитель равен знаменателю (неправильная)

  6. 54 – составное число? (да)

  7. Чему равна площадь прямоугольника? (S = a • b)

  8. Сформулируйте признаки делимости на 9 (Натуральное число

делится на 9 без остатка, если сумма его цифр кратна девяти.)



2 команда:

  1. Чему равно 3 в четвертой степени (81)

  2. Как найти периметр прямоугольника? (сумма длин всех сторон)

  3. Как называется результат умножения (произведение)

  4. Сколько миллиметров в 1 м.(1000)

  5. Как называется дробь у которой числитель меньше знаменателя (правильная)

  6. 97 – простое число? (да)

  7. Чему равна площадь квадрата? (S = a2)

  8. Сформулируйте признаки делимости на 3 (Натуральное число

делится на 3 без остатка, если сумма его цифр кратна девяти.)\



  1. «Темная лошадка»



Командам по очереди задается 12 вопросов. Если отвечающая команда не знает правильного ответа, право ответить передается другой команде. Команда, набравшая меньшее количество баллов, начинает этот тур.

  1. Как называется натуральное число, которое имеет только 2 делителя: единицу и само это число? (простым)

  2. Если два натуральных числа имеют наибольший общий делитель, равный 1, то они называются? (взаимно простыми)

  3. Если числитель и знаменатель дроби, взаимно простые числа, то такую дробь называют… (несократимой)

  4. Число, на которое надо умножить знаменатель дроби, чтобы получить новый знаменатель, называется . .. (дополнительный множитель)

  5. Наибольшее натуральное число, на которое делятся без остатка числа а и b, называется… (НОД этих чисел)

  6. Можно ли ноль разделить на натуральное число (да)

  7. Если запись натурального числа оканчивается четной цифрой, то такое число делится на 2? (да)

  8. Натуральное число, которое имеет больше двух делителей , называется … (составным)

  9. Если числитель и знаменатель дроби умножить или разделить на одно и то же натуральное число, то получится… (равная ей дробь)

  10. Наименьшее натуральное число, которое кратно числам а и b, называется ( НОК этих чисел)

  11. Можно ли натуральное число разделить на ноль? (нет)

  12. Делится ли число на 10 и на 5, если запись натурального числа оканчивается на ноль? (да)



  1. «Заморочки из бочки».



Команда по очереди вытягивает номер вопроса. Всего 8 вопросов:

  1. Что легче: пуд железа или пуд ваты? (одинаково)



2. Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый? (4 часа)



  1. Петух, стоя на одной ноге весит 5 кг. Сколько он будет весить, стоя на двух ногах? (5 кг)



  1. В семье у каждого из трех братьев есть сестра. Сколько детей в семье? ( 4 ребенка)

  2. Груша тяжелее, чем яблоко, а яблоко тяжелее персика. Что тяжелее – груша или персик? (груша)

  3. У Марины было целое яблоко, две половины и четыре четвертинки. Сколько у нее яблок? (три)



  1. Батон разделили на три части. Сколько сделали разрезов? (два)



  1. Пять стогов и семь стогов сложили вместе. Сколько получилось стогов? (один)



  1. «Гонка за лидером»



Право первого ответа имеет команда, набравшая меньшее количество баллов.

1.Очень плохая оценка знаний. (Двойка.)

2.Сколько козлят было у многодетной козы? (Семь.)

3.Наименьшее составное число. (Два.)

4. Сотая часть числа. (Процент.)

5. Геометрическая фигура в любовных делах? (Треугольник.)

6. Количество сторон в квартете. (Четыре.)

7. Одно яйцо варят 4 минуты. Сколько нужно варить 5 яиц? (4 минуты)

8. Назовите наименьшее натуральное число. (1)

9. В семье 5 сыновей у каждого есть сестра. Сколько это человек? (6 человек)

10. Какой знак надо поставить между двумя двойками, чтобы получить число больше двух, но меньше трех? (Запятую)


  1. «Счастливый случай».

Можно заработать 5 баллов.


Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка раз.

лишь скажу я слово «три» -

Руку вверх ты подними.


Однажды щуку мы поймали,

Распотрошили, а внутри

Рыбешек мелких увидали

И не одну, а целых … две.


Мечтает мальчик закаленный

Стать олимпийским чемпионом.

Смотри на старте не хитри,

А жди команду: «Раз, два… марш!»


Когда стихи запомнить хочешь,

Их не забудь до поздней ночи,

А про себя их повтори

Разок, другой, но лучше … пять.



Недавно поезд на вокзале

Мне три часа пришлось прождать.

Ну что ж друзья, руки вы не подняли,

Когда была возможность вам поднять?


  1. Подведение итогов урока

Жюри, подсчитывает число набранных баллов командами.

Награждение команд.


9 . Рефлексия

У каждого из вас на столе карточки (зеленая, желтая, красная).

Уходя из класса, отдайте учителю одну из них.

Карточка зеленого цвета обозначает: « Игра была полезна для меня, я много, с пользой и хорошо работал, я понимал все, о чем говорилось и что делалось на уроке».

Карточка желтого цвета обозначает: «Игра была интересна, я принимал в ней активное участие, в определенной степени полезна для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на достаточно комфортно».

Карточка красного цвета обозначает: «Пользы от игры я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, мне это неинтересно, к ответам на игре я был не готов».



Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие по математике разработано для учащихся шестых классов . Данное мероприятие способствует развитию творческих способностей обучающихся; формированию познавательного интереса к предмету математики и здоровому образу жизни через игровую форму; способствовать выявлению знаний и умений учащихся в нестандартной ситуации и поддержанию атмосферы соревнований.

Общая информация

Номер материала: 248428

Похожие материалы