Внеклассное мероприятие по математике "Устами младенца"

Конкурсная программа по математике

между смешанными командами учащихся и их родителей 8-9 класса

Участники: 2 команды по 4 человека: «Пифагорчики», «Циферята».

Ведущий: учитель математики

Жюри: родители

Оборудование: плакаты «Клуб веселых математиков», «Устами младенца», рисунки детей.

Условия конкурсов: за ответ с первой попытки – 3 жетона; за ответ со второй попытки – 2 жетона; за ответ с третьей попытки – 1 жетон. Побеждает та команда, которая наберет больше всех жетонов.

«РАССУЖДАЛКИ»

Для 1-й команды:

·        Эта такая штука, в которой что-то не знаешь, а потом вдруг узнаешь, а если захочешь – и сделаешь. Иногда задачи решаются только с его помощью. Я не люблю их решать, потому что плохо умею это.

·        Не знаю, есть ли у него листья и стебли, но корни у него точно есть. Может один, а может и больше. И только у некоторых нет и корней.

·        Во втором классе они  простые, в седьмом – линейные, в восьмом – квадратные, а в десятом – тригонометрические.

Для 2-й команды:

·        Она названа по фамилии ученого. Ученый этот известный, его знают даже те, кто ее не изучал.

·        В ней говорится про фигуру одну, которую тоже все с детства знают, а потом снова в школе изучают. И мы узнаем из нее о сторонах этой фигуры.

·        Ее нужно доказывать. А зачем? Ведь он ее доказал уже давным-давно. А над самим ученым часто смеются, говорят, что у него штаны на все стороны равны.

«ОБГОНЯЛКИ»

·        Некоторым хочется, чтобы он скорее кончался, и они были свободны, могли играть, бегать, а он никак не кончается.

·        Кто-то их любит, а кто-то не любит, потому что на них надо много думать головой, писать, решать, отвечать.

·        Иногда что-то делаешь-делаешь, а когда проверяют, то «двойку» поставят. Говорят, что неправильно решил задачу или примеры. А может быть времени не хватило, ведь он всего 45 минут длится.

·        Это такой крестик, который можно сделать из двух палочек.

·        Такой знак есть на элементе питания.

·        А в математике это знак действия.

·        Иногда она происходит в жизни человека, и даже несколько раз. Она может касаться работы, учебы, места жительства.

·        Особенно ее любят ученики, потому что у них они бывают каждый день, причем по нескольку раз.

·        Иногда ученики их ждут не дождутся, потому что боятся «двойку» получить, иногда из-за лени не хотят учиться, иногда чтобы просто отдохнуть. И тогда звенит долгожданный звонок и начинается она.

·        Его тоже можно сложить из спичек или палочек.

·        Это фигура такая, у которой четыре оси симметрии.

·        Так называется еще вторая степень числа.

«ЗАГАДАЛКИ»

·        Ничего не стоящий, не значащий человек.

·        Ничего и ничто.

·        Цифра та – не колобок, а просто он пустой кружок.

·        Геометрическая фигура – многогранник.

·        Детская игрушка.

·        Одно из чудес света – гробницы египетских фараонов.

·        Это тоже геометрическая фигура, но на плоскости.

·        Она может быть спасательной.

·        Это часть плоскости, ограниченная окружностью.

·        Бывает барабанная или пальцами.

·        Это отношение двух выражений.

·        Бывает десятичной или обыкновенной.

·        Ими раньше пользовались в магазине.

·        Простейший калькулятор.

·        На лесенке-стремянке развешаны баранки, щелк да щелк, пять да пять, так мы учимся считать.

·        Они доходят до нас  от самого солнца.

·        Это часть прямой.

·        Бывает координатным или числовым

Подведение итогов

Награждение команд