Беседа учителя
с элементами активного слушания
|
Ответы
учащихся
|
Ребята, какое сегодня число?
Какое событие с ним связано?
Как вы понимаете слово «блокада»?
|
27 января,
день снятия блокады Ленинграда
Ответы разные
|
Поэтому проводим необычный урок. Вы видите буханку
хлеба, разрезанную на 8 частей. Возьму 1 часть.
|
|
Скажите,
какую часть буханки я взяла?
|
1/8
|
Ребята, а сколько дней был в блокаде Ленинград?
|
Ответы разные
|
Для того, чтобы узнать, решите задачу.
|
|
Сколько дней был в блокаде Ленинград, если 2/3 всех
дней составляют 600 дней?
|
600:2*3=900(д.)
|
Да, 900
дней Ленинград был в блокаде
|
|
А, сколько это составляет полных лет?
|
2 года, т.к. в году 365 дней
|
Точнее, 2 года 5 месяцев 20 дней.
Очень трудным периодом оказалась зима 1941-1942
г. Когда основные городские припасы уничтожены немецкими самолетами, а
увезти ослабевших детей и стариков, раненых и больных было невозможно, т. к.
все пути из города были отрезаны врагом. Об этом написал В. Воскобойников в
своей книге «900 дней мужества».
«28 августа в Ленинград пробился последний поезд с
хлебом, потом враги заняли железные дороги на подступах к городу. Только по
Ладожскому озеру небольшие речные баржи подвозили продукты. В октябре
начались штормы, баржи выбрасывало на берег, как спичечные коробки. В ноябре
пришли морозы, озеро стало замерзать и баржи не могли пройти между льдинами.
С 10 ноября многие ленинградцы получали в день вот
этот кусочек хлеба».
|
|
Ребята, подсчитайте, сколько граммов весит 1/8 часть
буханки массой 1 кг?
|
1000 : 8 = 125(г)
|
125 г. хлеба в день и больше никаких
продуктов.
К страшному слову «блокада» прибавилось слово
«голод». Ленинградцы слабели, многие едва двигались, некоторые умирали.
Только зимой 1942 года стал лед на Ладожском озере и
по нему была проложена дорога, названная Дорогой жизни (показать на карте,
использовать фотохронику ).
По льду проложили железную дорогу. На одной из
открыток есть снимок «Опробирование железнодорожной переправы через Ладожское
озеро» (показать открытку, использовать фотохронику).
Ленинград не сдавался.
|
|
|
Первый ученик читает стихотворение «Из писем на
большую землю». (Юрий Воронов)
Второй ученик читает стихотворение «Февраль». (Юрий
Воронов)
|
Ребята, я прошу вас вновь вспомнить о блокадной
восьмушке хлеба.
Ее масса 125
г.
|
|
Обратите внимание 125
г. – это лишь 5/16 той нормы хлеба, которая была установлена Правительством
для детей в годы войны. Какова эта норма?
|
125 : 5 * 16 = 400(г)
|
Кроме этого, им положено было выдавать и макаронные
изделия, мясо и др. А ленинградцы получали только 125
г. хлеба.
Тяжело было им. В книге Воскобойникова есть рассказ
«Кусочек хлеба». Содержание рассказа таково: погиб при обороне Ленинграда
Петр Карпушкин. В Ленинграде осталась его семья – жена и три дочери, младшей
3 года. Обессиленные от голода, в пустой промерзшей квартире, они ждут
возвращения мамы. Ее слабые шаги за стеной возвращают утерянный, казалось,
шанс на спасение. Анна Герасимовна торопливо делит принесенную ею осьмушку
хлеба на 3 части. И один кусочек подносит младшенькой – самой слабой
из троих. Дочка надкусывает хлеб – на большее сил уже не хватает. Она умирает
на глазах у мамы, на руках у сестренок.
|
|
Ребята, какую часть буханки мама дала каждой
девочке?
|
1/24
|
Смерть девочки – это самая обычная смерть в голодном
блокадном Ленинграде. Необычен поступок матери. Умерла дочка, но остались две
другие. Их надо спасать.
|
|
Если этот кусочек поделить между девочками , то
какую часть буханки получит каждая?
|
1/16
|
Какая дробь больше , 1/16 или 1/24?
|
1/16 больше 1/24
|
Какова приблизительно масса 1/24 части
буханки?
|
Приблизительно 40 г.
|
Какова приблизительно масса 1/16 части буханки?
|
Приблизительно 60 г.
|
На сколько граммов больше получила бы каждая
девочка, если бы мама разделила кусочек умершей сестренки.
|
На 20 г
|
Как бы вы поступили на месте мамы?
|
Ответы разные
|
Но мать поступает иначе. Она решает сохранить
надкусанный ребенком кусочек хлеба.
|
|
Как вы думаете, для чего она это сделала?
|
|
Карпушкины выжили. А блокадный кусочек хлеба
хранился в семье более 30 лет. Потом уже внучка Анны Герасимовны передала эту
семейную реликвию в музей.
Ленинградцы понимали, какой ценой доставался каждый
грамм хлеба.
|
|
|
Ученик читает стихотворение «Не зря старушка в
булочной одной…
(Вера Инбер)
|
Ленинградцы выдержали суровое испытание – 900 долгих
блокадных дней не сломили их мужества, не поколебали веру в победу. В
середине января 1944 г. загудело небо над Ленинградом. И жители впервые не
испугались этого гула. Они знали, что это по позициям врага бьют тяжелые
орудия кораблей Балтийского флота. Последний вражеский снаряд разорвался в
Ленинграде на рассвете 22 января 1944 года.
Война приносит только горе человечеству. Поэтому вы
должны хранить мир на земле. Для этого надо хорошо учиться.
|
|
|
Дети смотрят кадры фотохроники, открытки.
|
Ребята, проведите пожалуйста небольшой анализ
(выдаются карточки). Поставьте галочку в соответствующих ячейках.
|
|
|
На уроке я работал
|
активно
|
пассивно
|
Материал урока мне был
|
интересен
|
скучен
|
|
понятен
|
не понятен
|
|
полезен
|
бесполезен
|
Считаю, что дроби я усвоил
|
хорошо
|
плохо
|
|
Благодарю вас.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.