Внеклассное мероприятие по математике в 5 классе "Математический биатлон"

• 1 слайд

  Внеклассное мероприятие по математике в 5 классе «Математический
  Биатлон»
  МБОУ СОШ№3 ст.Абадзехская
  Учитель математики Светлакова Г.Д.
  
  .
  

• 2 слайд

  Б. 11,008
  А. 11,08
  

• 3 слайд

  Квалификация
  
  
  Квалификация
  
  1.А знаете ли вы, что 1 га леса за 1 час поглощает весь углекислый газ, который выделяют при дыхании 200 человек В нашей школе 420 детей. Какую площадь приусадебного участка нужно использовать на посадку деревьев и кустарников, чтобы за 1 час очистить углекислый газ, выделяемый всеми детьми школы? Не учитывая другие способы очистки
  2 Четверо играли в домино 4 часа. Сколько часов играл каждый?
  3. По дороге 2 мальчика шли и 2 рубля нашли. За ними еще четверо идут, сколько они найдут?
  4.Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах?
  5. Найти 2 таких числа, произведение которых 24 и частное тоже 24.
  6.Сколько получится десятков, если 2 десятка умножить на 3 десятка?
  7. Пассажир такси ехал в село. По дороге он встретил пять грузовиков и три легковые машины. Сколько всего машин ехало в село?
  8. Ребята пилят бревно на части определенной длины. Отпиливание одного такого куска занимает одну минуту. За сколько минут они распилят бревно длиной 5 метров на пять частей?
  
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Этап "Биатлон"
  Задачи:
  1. В автобусе ехали 25 человек.
  На первой остановке вышли 7 человек, зашли 4 человека.
  На следующей остановке вышли 12 человек, зашли 5 человек.
  На следующей остановке вышли 8 человек, зашли 6 человек.
  На следующей остановке вышли 2 человека, зашли 16 человек.
  На следующей остановке вышли 5 человек.
  Сколько было остановок?
  2. У четы речных Медуз был всегда отменный вкус,
  И они гостей позвали, чтоб попробовать арбуз.
  На обед пришел Тритон, и Морской знакомый Слон -
  Ел арбуз ножом и вилкой, был любезен и умен.
  А потом зашел Варан. Лег на кожаный диван.
  Одиноким молчуном просидел весь вечер Сом.
  И Бермудский крокодил тоже в гости заходил.
  Славно было у Медуз! Съели гости весь арбуз!
  Вопрос: Сколько гостей пришло к Медузам?
  

• 9 слайд

  3.На речке летали 12 стрекоз.
  Явились 2 друга и рыжий Барбос.
  Они так плескались, они так галдели,
  Что 8 стрекоз поскорей улетели.
  Остались на речке только стрекозы,
  Кому не страшны ребятня и барбосы.
  Но вот что моя голова позабыла:
  Скажите, пожалуйста, сколько их было?
  
  4.Продавал Трофим на рынке топоры, ковры и крынки,
  Грабли, ведра и рубанки, огурцов соленых банки,
  И кастрюльки, и корзинки, даже детские машинки.
  Продавал Трофим на рынке.
  У прилавка все толпились, покупали, не скупились.
  И хвалили млад и стар и Трофима, и товар.
  Вопрос: Сосчитайте, сколько видов разных товаров продавал Трофим на трынке?
  5.Шел Кондрат в Ленинград, навстречу ему 12 ребят,
  У каждого по лукошку, в лукошке - по кошке,
  У кошки - по котенку, у котенка - по мышонку.
  Задумался старый Кондрат: "Сколько котят и мышат
  Ребята несут в Ленинград?"
  

• 10 слайд

  1.Положено 5 спичек. Прибавьте к ним еще 5 спичек так, чтобы получилось "три".
  2. Приложите к 4 спичкам 5 спичек так, чтобы получилось "сто".
  «Угадай –КА»
  3.Исправьте ошибку в спичечной записи, переложив всего одну спичку
  4.Положите на стол 3 спички. Добавьте к ним еще 2, чтобы получилось восемь
  

• 11 слайд

  
  Из чего сделаны спички? Что ещё изготавливают из древесины? Сейчас мы остановимся на производстве бумаги. Проведем небольшое исследование и сделаем вычисления к задаче.
  Задача. Вычислить, сколько нужно древесины для того, чтобы издать один учебник 5 класса «Математика» автор Н.Я. Виленкин и другие М: Мнемозина, 2013 и сколько, чтобы издать тираж учебника? Найти в Интернете сколько древесины нужно для одной книги.
  Адрес: http://www.forestforum.ru/viewtopic.php?f=18&t=4579
  

• 12 слайд

  «Сосчитай – кА»"
  Задачи:
  1.На одной чаше весов кирпич, а на другой - половины такого же кирпича и гиря в 1 кг. Весы находятся в равновесии. Сколько весит кирпич?
  2.За книгу заплатили 1 рубль и еще полстоимости книги. Сколько стоит книга?
  3.В комнате 4 угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки по три кошки. На хвосте каждой кошки по одной кошке. Сколько же всего кошек в комнате?
  4.Имеется кусок сукна длиной 16 м, от которого каждый день отрезают по 2 м. По истечении скольких дней отрежут последний кусок?
  5.У отца 6 сыновей. Каждый сын имеет одну сестру. Сколько всего детей у отца?
  6.Разделить 5 яблок между пятью детьми так, чтобы каждый получил по яблоку и одно яблоко осталось в корзине. (четырем детям раздать по яблоку, а пятому отдать яблоко в корзине)
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  
  
  Задача .Зная, что сорванный цветок подснежника больше не вырастет на этом месте, посчитайте , через сколько лет исчезнут подснежники на одной из наших лесных опушек, если этой весной там выросло 760 цветков, и каждый год на эту опушку будет приезжать наш класс в количестве 20 человек, каждый из нас будет срывать по 10 подснежников?
  
  
  Не спешите срывать первоцветы! Задумайтесь о том, что пройдут несколько дней и прекрасные цветы окажутся в мусорном ведре.
  Давайте же бережно относиться к первоцветам, любоваться живыми цветами в природе, а не умирающими на столе в вазе!
  
  

• 15 слайд

  Д. Абдулаева «Просьба подснежника»
  Вот будет он брошен вместе с сором,
  Умирают, сжавшись, лепестки...
  Это вы срывали без разбора
  Беззащитные тугие лепестки.
  Для чего вы рвали их? Не знаю!
  Быстро вянет нежный первоцвет -
  Пусто, скучно стало на поляне:
  Вестников весны там больше нет.
  Очень просто погубить живое.
  Ведь подснежники не могут нам сказать:
  "Наслаждайтесь нашей красотою -
  Только очень просим вас не рвать!"
  
  

• 16 слайд

  Игра закончена!
  Всем спасибо!!!
  

Внеклассное мероприятие по математике в 5 классе  МБОУ СОШ№3 станицы Абадзехской, Майкопского района по теме «Математический биатлон»

Учитель Светлакова Галина Дмитриевна

Задачи мероприятия: формировать познавательный интерес к предмету, культуру математического мышления, товарищеское доброжелательное отношение к членам команды и соперникам, учить толерантности, воспитывать активность, любознательность, внимание, воспитывать любовь к природе, формирование активной экологически нравственной позиции личности по отношению к окружающей среде, ориентировать школьников на проявление инициативы в решении экологических проблем.. Создать экологический  плакат по защите первоцветов

Цели:
А) деятельностная : работает на метапредметный результат. Формирование у обучающихся умений реализовывать новые способы действия (познавательные, регулятивные, коммуникативные).
Б) содержательная – расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.

Научить:
— выполнять  задание в соответствии с целью;
— формулировать понятные высказывания, используя математические термины.
Создать экологический плакат по защите первоцветов.
Планируемый результат
Личностные умения:
Проявлять:
— интерес к  математике и экологии;

— позитивное отношение к решению возникшей проблемы;
— понимание собственных достижений.
Метапредметные умения
Познавательные умения:
— использовать приобретённые знания и умения для выполнения ситуативного задания.
Регулятивные умения:
— выполнять учебное задание в соответствии с целью;
— выполнять учебные действия в соответствии с правилом;
— оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.
Коммуникативные умения:
— строить монологическое высказывание, используя математические термины;
— формулировать понятные высказывания, мнение;
— адекватно использовать речевые средства для представления результата.
выражения.
Оборудование:, компьютер, проектор, таблицы для фиксации результатов, Красная  книга Республики Адыгеи.

Ход мероприятия

 Учитель:
- Наступила весна. Растаял снег, зажурчат ручьи и сцветут первые весенние цветы – первоцветы.
Как приятно после долгой зимы увидеть первый цветок! А давайте вместе полюбуемся этой весной на первые весенние цветы.
Хотя подснежниками в России и принято называть самые разнообразные растения, зацветающие весной первыми, однако существуют самые настоящие подснежники. Научное их название - "галантус", что в переводе с латыни обозначает «молочноцветник». (слайд 2)

Эти подснежники мы и соберем в прекрасный букет. Но получить  цветок  в награду можно лишь в том случае, если правильно выполним задания. Определим какая команда соберёт больше подснежников. Итак, начнем участие в «Математическом биатлоне». Но для того, чтобы участвовать в соревновании необходимо пройти КВАЛИФИКАЦИЮ

Квалификация

{Командам предлагаются задачи для устного счета. Ответы записываются на листочках (один от каждой команды). Ответы сразу проверяются и в зависимости от результата выдаются жетоны для спринта. При равенстве баллов побеждает в конце игры та команда, которая получит больше точных выстрелов

Вопросы (слайд 3):

1.      А знаете ли вы, что 1 га леса за 1 час поглощает весь углекислый газ, который выделяют при дыхании 200 человек.

            В нашей школе 420 детей. Какую площадь приусадебного участка нужно            использовать на посадку деревьев и кустарников, чтобы за 1 час очистить углекислый газ, выделяемый всеми детьми школы? (2.1 га.)

           Около школы имеются зеленые насаждения, но этого недостаточно. Я предлагаю бережно относиться к посаженным деревьям, а еще лучше самим посадить.

2.      Четверо играли в домино 4 часа. Сколько часов играл каждый? (4 часа)

3.      По дороге 2 мальчика и 2 рубля нашли. За ними еще четверо идут, сколько они найдут? (0)

4.      Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах? (3 кг)

5.      Найти 2 таких числа, произведение которых 24 и частное тоже 24. (числа 24 и 1)

6.      Сколько получится десятков, если 2 десятка умножить на 3 десятка? (60 десятков)

7.      Пассажир такси ехал в село. По дороге он встретил пять грузовиков и три легковые машины. Сколько всего машин ехало в село? (одна машина - такси, остальные ехали из села)

8.      Ребята пилят бревно на части определенной длины. Отпиливание одного такого куска занимает одну минуту. За сколько минут они распилят бревно длиной 5 метров на пять частей? (за 4 минуты)

(Жюри подводит итоги и выдает маршрутные листы, победитель получает первоцвет, изготовленный из бумаги)

Ведущий: Ну, что же, все заняли свои места. Тогда поехали. {По сигналу команды приступают к Гонке.. Время пребывания на каждом этапе 5 мин. По сигналу команды переходят к следующему этапу. За временем стоянки следит жюри - старшеклассник. Сигналы подает ведущий .

2. Этап «СПОЙ – КА»

На этом этапе команда должна спеть песни, в которых есть числительные. Учитывается как правильный выбор песни, так и качество исполнения. Общее число баллов Жюри записывает в маршрутный лист и команды получают призы-цветы

Примеры песен: "Дважды два четыре", "Чему учат в школе", "Вместе весело шагать", "Жили у бабуси два веселых гуся", "Четыре таракана и сверчок" и др. (можно использовать и современные песни).

3. ЭТАП «ПРОЧИТАЙ-КА» (слайды 4-7)

Команде предлагается решить ребусы. За  каждый ребус по подснежнику

Словесные ребусы:

первоцветы

ЧИСЛО

ПРИМЕР

Задача

1. (Точка)

2.  (Минус)

3. (Сумма)

Числовые ребусы:

4 Этап "Биатлон" (слайд 8,9)

На этом этапе команде ведущий читает задачи. Но задачи не простые. Нужно слушать внимательно, так как вопрос будет задаваться в конце. За каждую решенную задачу присуждается 2 балла.

Задачи:

1. В автобусе ехали 25 человек.
На первой остановке вышли 7 человек, зашли 4 человека.
На следующей остановке вышли 12 человек, зашли 5 человек.
На следующей остановке вышли 8 человек, зашли 6 человек.
На следующей остановке вышли 2 человека, зашли 16 человек.
На следующей остановке вышли 5 человек.
Сколько было остановок? (5 остановок)

2. У четы речных Медуз был всегда отменный вкус,
И они гостей позвали, чтоб попробовать арбуз.
На обед пришел Тритон, и Морской знакомый Слон -
Ел арбуз ножом и вилкой, был любезен и умен.
А потом зашел Варан. Лег на кожаный диван.
Одиноким молчуном просидел весь вечер Сом.
И Бермудский крокодил тоже в гости заходил.
Славно было у Медуз! Съели гости весь арбуз!
Вопрос: Сколько гостей пришло к Медузам? (5 гостей)

3. Летняя задача.
На речке летали 12 стрекоз.
Явились 2 друга и рыжий Барбос.
Они так плескались, они так галдели,
Что 8 стрекоз поскорей улетели.
Остались на речке только стрекозы,
Кому не страшны ребятня и барбосы.
Но вот что моя голова позабыла:
Скажите, пожалуйста, сколько их было? (12 стрекоз)

4. На рынке.
Продавал Трофим на рынке топоры, ковры и крынки,
Грабли, ведра и рубанки, огурцов соленых банки,
И кастрюльки, и корзинки, даже детские машинки.
Продавал Трофим на рынке.
У прилавка все толпились, покупали, не скупились.
И хвалили млад и стар и Трофима, и товар.
Вопрос: Сосчитайте, сколько видов разных товаров продавал Трофим на трынке?

5. Задача о глупом Кондрате.
Шел Кондрат в Ленинград, навстречу ему 12 ребят,
У каждого по лукошку, в лукошке - по кошке,
У кошки - по котенку, у котенка - по мышонку.
Задумался старый Кондрат: "Сколько котят и мышат
Ребята несут в Ленинград?"
[Глупый, глупый Кондрат!
Он один лишь и шел в Ленинград.
А ребята с лукошками, котятами и кошками
Шли навстречу ему, в Кострому!]

5 «Угадай –КА» (слайд 10,11)

На этом этапе командам необходимо выполнить задания со спичками1!!!

Задачи:

1. От данных 5 квадратиков из спичек отнять 3 спички так, чтобы осталось 3 таких же квадратиков. (6 очков)

2. Спичечный рак ползет вниз. Переложить 3 спички так, чтобы он полз вверх. (6 очков)

3. Положено 5 спичек. Прибавьте к ним еще 5 спичек так, чтобы получилось "три". (4 очка)

4. Приложите к 4 спичкам 5 спичек так, чтобы получилось "сто". (4 очка)

5. Исправьте ошибку в спичечной записи, переложив всего одну спичку.

(2 очка - за каждую исправленную ошибку)

6. Положите на стол 3 спички. Добавьте к ним еще 2, чтобы получилось восемь. (2 очка)

Из чего сделаны спички?. Что ещё изготавливают  из  древесины? Сейчас мы остановимся на производстве бумаги. Проведем небольшое исследование и сделаем вычисления к задаче.

Задача. Вычислить, сколько нужно древесины для того, чтобы издать один учебник 5 класса «Математика» автор Н.Я. Виленкин и другие М: Мнемозина, 2013 и сколько, чтобы издать тираж учебника? Найти в Интернете сколько древесины нужно для одной книги.

Адрес: http://www.forestforum.ru/viewtopic.php?f=18&t=4579

Какой вывод для себя вы сделали, решая эту задачу?

Прежде чем портить учебник, подумай, сколько погибнет деревьев для издательства нового.

 А знаете ли вы, что 20 кг макулатуры сохраняет 1 крупное столетнее дерево.

6 Этап «Сосчитай – кА»"(слайд 12)

На этом этапе команды должны решить задачки и принести своей команде очки для точного выстрела в биатлоне

Задачи:

1.      На одной чаше весов кирпич, а на другой - половины такого же кирпича и гиря в 1 кг. Весы находятся в равновесии. Сколько весит кирпич? (2 кг) (1 очко)

2.      За книгу заплатили 1 рубль и еще полстоимости книги. Сколько стоит книга? (2 рубля) (1 очко)

3.      В комнате 4 угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки по три кошки. На хвосте каждой кошки по одной кошке. Сколько же всего кошек в комнате? (4 кошки) (1 очко)

4.      Имеется кусок сукна длиной 16 м, от которого каждый день отрезают по 2 м. По истечении скольких дней отрежут последний кусок? (7 дней) (2 очка)

5.      У отца 6 сыновей. Каждый сын имеет одну сестру. Сколько всего детей у отца? (7 детей) (2 очка)

6.      Разделить 5 яблок между пятью детьми так, чтобы каждый получил по яблоку и одно яблоко осталось в корзине. (четырем детям раздать по яблоку, а пятому отдать яблоко в корзине) (2 очка)

Учитель:- Посмотрите, какой букет подснежников у нас получился!
Звучит сирена на фоне слайда с мигающим восклицательным знаком. (слайд 13)

     Учитель:- Что такое? Почему зазвучала сирена?
      Дети высказывают предположение.
      Учитель демонстрирует Красную книгу  Республики Адыгея

1 ученик (заранее подготовленный)
Из-за уничтожения первых весенних цветов исчезают и насекомые, которые питаются нектаром этих растений. Так что, не будет первоцветов - не будет насекомых. А их вымирание - это гарантированное вымирание птиц и земноводных. Экологическая цепочка - страшная штука, когда нарушение одного звена уничтожает всю цепь. И, в конечном итоге, все это бьет по человеку: вместо исчезнувших насекомых появляются вредители, уничтожающие лесные культуры, вырабатывающие кислород. )

 Учитель: Я предлагаю вам решить вот такую задачу

Зная, что сорванный цветок ветреницы больше не вырастет на этом месте, посчитайте , через сколько лет исчезнут подснежники на одной из лесных опушек, если этой весной там выросло 760 цветов, и каждый год на эту опушку будет приезжать  наш класс каждый из которых будет срывать по 10 подснежников.(слайд 14)
1) 10 • 3 = 30 (п.) – за 1 год
2) 90 : 30 = 3(г.)
Ответ: через 3 года.
2 ученик
Не спешите срывать первоцветы! Задумайтесь о том, что пройдут несколько дней и прекрасные цветы окажутся в мусорном ведре.
Давайте же бережно относиться к первоцветам, любоваться живыми цветами в природе, а не умирающими на столе в вазе!
Учитель: Давайте превратим наш получившийся натюрморт в плакат по защите подснежников от уничтожения. Как это лучше сделать?
Предположения детей.
(Можно на букет по диагонали наклеить заранее заготовленную красную полоску из бумаги.)
Вот такой плакат получился у нас на мероприятии:

Учитель: где мы можем разместить наш плакат?
Предложения детей.

3 ученик
Чтение стихотворения
Д. Абдулаевой «Просьба подснежника»
Вот будет он брошен вместе с сором,
Умирают, сжавшись, лепестки...
Это вы срывали без разбора
Беззащитные тугие лепестки.
Для чего вы рвали их? Не знаю!
Быстро вянет нежный первоцвет -
Пусто, скучно стало на поляне:
Вестников весны там больше нет.
Очень просто погубить живое.
Ведь подснежники не могут нам сказать:
"Наслаждайтесь нашей красотою -
Только очень просим вас не рвать!"

Первые подснежник  нашего леса-цикламен косский  подвид кавказский. Учитель показывает  Красную  книгу  Республики Адыгеи.

Учитель: я предлагаю вам полюбоваться первоцветами и посмотреть, насколько они нежны и красивы в природе.
Слайд-шоу «Подснежники» (Ролик можно скачать здесь: http://www.proshkolu.ru/user/marisha16/file/2726691/ )

Итоги

На этот этапе все команды приходят одновременно. Здесь жюри подводит итоги, объявляет результаты и проводится награждение команд.

Ссылки на Интернет - источники:
http://www.phytology.ru/cveti-v-sadu/podsnejniki-prodoljenie.html
http://www.liveinternet.ru/users/3352580/post122713884/
http://raskraska.gulli.ru/raskraska-Cvety
http://kidsgame.com.ua/wp-content/uploads/photos/carousel-spin-rides-tur...
Список использованной литературы:

Н.В.Заболотнева «500 нестандартных задач для проведения конкурсов и олимпиад»

И. «Учитель». 2008г.

.Е.И.Игнатьев «В царстве смекалки».М.: Наука.2003г

.С.Н.Олехник, Ю.В.Нестеренко, М.К.Потапов «Старинные занимательные задачи»И.: Наука 2002г.

А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд, В.Д.Головина «Внеклассная работа по математике в 5-6 классах».

Отчёт о проведённом  внеклассном мероприятии по математике «Математический биатлон»

   Внеклассное мероприятие по математике «Математический биатлон» проводилось в 5 б классе   3.03.16г.

Участие принимали все обучающиеся класса. Дети с удовольствием приняли участие в данном мероприятии. Все дети с азартом отгадывали ребусы, кроссворды, выполнили сложные, интересные задания, переходя от одного этапа к другому. Применяли математические знания при решении задач экологического содержания

Выводы и рекомендации: Во время мероприятия в классе царила атмосфера сотрудничества, взаимопомощи и дети свободно, расковано могли высказывать свои мысли и предположения. А вся работа основана на демократических принципах общения с обучающимися, на развитие творческой активности детей. Считаю, что мероприятие несёт большое познавательное, воспитывающее и развивающее значение, цель мероприятия достигнута Необходимо продолжить работу в этом направлении, знакомить обучающихся с экологическими проблемами местности.  продолжить формирование навыков умения анализировать, размышлять, делать выводы; развивать умение ориентироваться в нестандартной ситуации. воспитывать новое экологическое мышление, экологическую культуру, прививать любовь к малой Родине

Учитель математики МБОУ СОШ№3  Светлакова  Галина Дмитриевна